描寫老師的成語1
【經師人師】經師：研究或傳授儒家經典的學者;人師：教人如何做人的師表。指教授經典學術的學者和培養人才品德的老師。
【經師易遇，人師難遭】經師：古代教官;人師：為人師表的人;遭：遇到。單純傳授知識的老師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。
【教無常師】受教育不必有固定的老師。
【老手宿儒】宿儒：長期研究儒家經典的人。指年輩大的老師或知識淵博的學者。
【良師益友】良：好;益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
【良師諍友】良：好;諍：敢於直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。
【能者為師】會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
【青出於藍】青：靛青;藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草裡提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或後人勝過前人。
【青過於藍】青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過老師，或後人勝過前人。同“青出於藍”。
【冰寒於水】冰比水冷。指後來居上。比喻學生勝過老師。
【青藍冰水】“青出於藍，冰寒於水”的略語。比喻學生超過老師或後人勝過前人。
【師道尊嚴】本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。後多指為師之道尊貴、莊嚴。
描寫老師的成語2
1、門牆桃李：門牆：指師長之門；桃李：比喻後進者或學生。稱他人的學生。
2、滿堂灌：一種填鴨式的教學方法。教師主觀地將眾多的教學資料在課堂上向學生灌輸。
3、滿城桃李：桃李：比喻學生。城中到處都有自我的學生。比喻學生很多。
4、青過於藍：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過教師，或後人勝過前人。同“青出於藍”。
5、高足弟子：高足：高才，稱呼別人學生的敬辭。成績優異的學生。
6、教無常師：受教育不必有固定的教師。
7、德高望重：德：品德；望：聲望。讚美教師道德高尚，名望很大。
8、教無常師：受教不必有固定的教師。
9、良師益友：良：好；益：有幫忙。使人得到教益和幫忙的好教師和好朋友。
10、百世之師：世世代代的教師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
11、研桑心計：研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的教師，善經商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長於理財。形容善於經商致富。
12、一字之師：改正一個字的教師。有些好詩文，經旁人改換一個字後更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
13、衣缽之傳：原指佛教徒師父把袈裟和食缽傳授給徒弟。泛指前人思想學問技能的傳授和繼承。
14、師嚴道尊：本指教師受到尊敬，他所傳授的道理知識技能才能得到尊重。後多指為師之道尊貴莊嚴。
15、好為人師：喜歡當別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。
16、立雪程門：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
17、經師人師：經師：研究或傳授儒家經典的學者；人師：教人如何做人的師表。指教授經典學術的學者和培養人才品德的教師。
18、門生故吏：故吏：過去的吏屬。指學生和老部下。
19、一日為師，終身為父：哪怕只教過自我一天的教師，也要一輩子當做父親看待。比喻十分尊重教師。
20、一字師：指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中二字的教師。
21、入室弟子：入室：到家；弟子：學生，徒弟。指學問技能得師傳到達高深境地的學生或門徒。
22、嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。讚美教師為學生用心的艱苦。
23、誨人不倦：誨：教導。教導人異常耐心，從不厭倦，多用於讚美教師。
24、誤人子弟：誤：耽誤。指因無才或不負職責而耽誤人家後輩學生。
25、不憤不啟：憤：心裡想弄明白而還不明白。啟：啟發。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。
26、能者為師：會的人就當教師。即誰會就向誰學習。
27、減師半德：謂只學到教師的一半。
28、冰寒於水：冰比水冷。比喻學生勝過教師。
29、青藍冰水：“青出於藍，冰寒於水”的略語。
30、桃李春風：比喻學生受到良師的諄諄教誨。
31、公門桃李：公：對人的尊稱。尊稱教師引進的後輩栽培的學生。
32、學無常師：求學沒有固定的教師。指凡有點學問長處的人都是教師。
33、學無常師：學習沒有固定的教師。即凡有點長處學問的人都是教師。
34、桃李之教：指教師的教誨。
35、桃李遍天下：桃李：桃樹和李樹，比喻培養的後輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。
36、教師宿儒：宿儒：原指長期鑽研儒家經典的人，泛指長期從事某種學問研究，並具有必須成就的人。指年輩最尊的教師和知識淵博的學者。亦作“老手宿儒”。
37、火傳窮薪：薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業於弟子，一代代地傳下去。
38、無師自通：沒有教師的傳授就能通曉。
39、嚴師益友：嚴：嚴格；益：有幫忙。使人得到教益和幫忙的教師和朋友。
40、青出於藍：青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草裡提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過教師或後人勝過前人。
41、一炷心香：心香：舊時稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意。多用來表示對教師的崇敬之情。
42、桃李門牆：門牆：指師門。指他人的學生或所栽培的後輩。
43、三人行，必有我師：三個人一齊走路，其中必定有人能夠作為我的教師。指應當不恥下問，虛心向別人學習。
44、學而不厭，誨人不倦：厭：滿足；誨：教導。學習總感到不滿足，教導人從不厭倦。
45、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達心中的虔誠。多用來表示對教師的崇敬之情。
46、苜蓿盤空：比喻小官吏或私塾教師生活清貧。
47、青藍冰水：“青出於藍，冰寒於水”的略語。比喻學生超過教師或後人勝過前人。
48、嚴師畏友：嚴：嚴格。要求嚴格的教師和朋友。
49、誤人子弟：指誤導別人的孩子，亦用來譏諷不稱職的教師。
50、不悱不發：悱：心裡想說而說不出來。發：啟發。指不到學生想說而說不出來時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。
51、青出於藍而勝於藍：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。來源：楊沫《青春之歌》第二部第章：“青出於藍而勝於藍。小林，老江何必派我來幫忙你”
52、宮牆重仞：宮：宮殿，古時也指一般房屋；仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的牆高達數仞。比喻教師學識淵博，不可能一下接觸到。
53、老手宿儒：宿儒：長期研究儒家經典的人。指年輩大的教師或知識淵博的學者。
54、師道尊嚴：本指教師受到尊敬，他所傳授的道理知識技能才能得到尊重。後多指為師之道尊貴莊嚴。
55、共枝別幹：比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。
56、良師益友：能給人教益和幫忙的好教師和好朋友。
57、經師易遇，人師難遭：經師：古代教官；人師：為人師表的人；遭：遇到。單純傳授知識的教師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。
58、程門立雪：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
59、一瓣香：一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達心中的虔誠。多用來表示對教師的崇敬之情。
60、得意門生：得意：稱心如意；門生：親授業的弟子或科舉中試者對座師的自稱。後泛指學生。最滿意的弟子或學生。
61、桃李滿天下：桃李：指培養的後輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。
62、門生故舊：指學生和舊友。
63、學無師承：學業沒有得到教師的指點傳授或未經名師傳授。多作自謙之辭。
64、減師半德：指只學到教師的一半水平。
65、良師諍友：良：好；諍：敢於直言。很好的教師，能夠直言相勸的朋友。
66、莘莘學子：莘莘：眾多的樣貌。眾多的學生。
67、尊師重道：道：指教師指引的應當遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視教師的教導。
68、至聖先師：至：最。舊時特指孔子，現引申為形容教師德高望重。
69、師嚴道尊：為師之道要尊貴莊嚴。《禮記·學記》：“凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。”宋·韓淲《澗泉日記》：“鄭康成事馬融，三年不得見，乃使高業弟傳授於玄……漢之師道尊嚴如此。”
70、諮師訪友：諮：詢問，商量。請教教師，問詢朋友。
71、悞人子弟：悞：耽誤。指因無才或不負職責而耽誤人家後輩學生。
72、聖人無常師：聖人：舊指品德高尚智慧超群的人；常：永久的。聖人沒有固定不變的教師。比喻無論是誰，只要有長處，就向他學習。
73、尊師重道：尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長，重視應當遵循的道理。
74、高業弟子：高業：高才，對別人學生的敬稱。學業優異的學生。
75、冰寒於水：冰比水冷。指之後居上。比喻學生勝過教師。
描寫老師的成語3
1 、一絲不苟：苟：苟且，馬虎。指做事認真細緻，一點兒不馬虎。
2 、廢寢忘食：極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或學習專心努力。
3 、博學多識：指人很有學識，懂得很多。
4 、竭盡心力：竭：盡，用盡。用盡全部力量。
5 、無微不至：沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷備至。
6 、師道尊嚴：本謂老師受到尊敬，他所傳授的知識、技能或道理才能得到尊重。後多用以指為師之道的尊貴、莊嚴。亦作師嚴道尊。
7 、滿城桃李：桃李：比喻學生。城中到處都有自己的學生。比喻學生很多。
8 、言傳身教：言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示範。既用言語來教導，又用行動來示範。指行動起模範作用。
9 、因材施教：指標對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
1 0 、無私奉獻：形容不求回報的付出。
1 1 、研桑心計：謂人有理財的本領。
1 2 、和藹可親：謂態度謙溫和氣，容易接近。亦作和藹近人
1 3 、德才兼備：德：品德；才：才能；備：具備。既有好的思想品質，又有工作的才幹和能力。
1 4 、不辭勞苦：辭：推託；勞苦：勞累辛苦。不逃避勞累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力強。
1 5 、門牆桃李：比喻他人所栽培的後輩或所教的學生。
1 6、後繼有人：有後人繼承前人的事業。
1 7 、恪盡職守：指謹慎認真地做好本職工作。
1 8、教導有方：教育引導很有辦法。
1 9 、良工心苦：泛指優良之製作，都由苦心經營而成。
2 0、一字之師：借指能糾正一個錯別字或指出某一字在文句中不妥當的老師。
2 1、尊師重道：泛指尊敬師長，重視老師的教誨。亦作尊師貴道。
描寫老師的成語4
1、良師益友——能給人教益和幫忙的好教師和好朋友
2、無師自通——沒有教師的傳授就能通曉。
3、學無常師——學習沒有固定的教師。即凡有點長處學問的人都是教師。
4、減師半德——指只學到教師的一半水平
5、教無常師——受教不必有固定的教師。
6、研桑心計——研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的教師，善經商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長於理財。形容善於經商致富。
7、青過於藍——〖解釋〗青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過教師，或後人勝過前人。同“青出於藍”。
8、誤人子弟——指誤導別人的.孩子，亦用來譏諷不稱職的教師
9、一字師——〖解釋〗指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中二字的教師。
10、良師諍友——良：好；諍：敢於直言。很好的教師，能夠直言相勸的朋友
11、教師宿儒——宿儒：原指長期鑽研儒家經典的人，泛指長期從事某種學問研究，並具有必須成就的人。指年輩最尊的教師和知識淵博的學者。亦作“老手宿儒”。
12、一字之師——改正一個字的教師。有些好詩文，經旁人改換一個字後更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
13、師道尊嚴——本指教師受到尊敬，他所傳授的道理知識技能才能得到尊重。後多指為師之道尊貴莊嚴。
14、能者為師——會的人就當教師。即誰會就向誰學習。
15、青出於藍——青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草裡提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過教師或後人勝過前人。
16、百世之師——世世代代的教師，指才德高尚而永遠可為人師表的人
17、桃李之教——指教師的教誨。
18、三人行，必有我師——三個人一齊走路，其中必定有人能夠作為我的教師。指應當不恥下問，虛心向別人學習。
19、青出於藍而勝於藍——來源楊沫《青春之歌》第二部第章：“青出於藍而勝於藍。小林，老江何必派我來幫忙你”解釋青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深示例你們年輕人真是~故事北魏文人李謐學習很用功，在文學博士孔璠門下做學生，勤奮刻苦，虛心好學，提高很快。幾年後，
20、冰寒於水——冰比水冷。比喻學生勝過教師。
描寫老師的成語5
1、尊師重道 春風化雨 嘔心瀝血
2、一鳴驚人 桃李爭妍 後繼有人
3、桃李天下 師恩似海 誨人不倦
4、循循善誘 誨人不倦 桃李滿天下
5、教導有方 辛勤勞碌 教無常師
6、蠟炬成灰淚始幹 循循善誘 誨人不倦
7、文思敏捷 聰明過人 青出於藍
8、良師益友 教無常師 良師益友
9、春風化雨 嘔心瀝血 蠟炬成灰淚始幹
10、兢兢業業 盡心盡力 一絲不苟
11、良工心苦 門牆桃李 良師出高徒
12、默默無聞 孜孜不倦 德才兼備 辛勤勞碌
13、勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳
14、鞠躬盡瘁 一日為師，終生為父
15、誨人不倦 良師益友 師道尊嚴 教導有方
16、春風化雨 潤物無聲 循循善誘
17、桃李滿天下 桃李滿門 先聖先師
18、默默無聞 孜孜不倦 德才兼備
19、桃李滿門 先聖先師 良工心苦
20、門牆桃李 良師出高徒 鞠躬盡瘁
21、師道尊嚴 研桑心計 一字之師
22、能者為師 青出於藍 師道尊嚴
23、良師益友 能者為師 青出於藍
24、潛移默化 和藹可親 無微不至
25、研桑心計 一字之師 尊師重道
26、悔人不倦 廢寢忘食 埋頭苦幹
描寫老師的成語6
1、一炷心香：心香：舊時稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意。多用來表示對老師的崇敬之情。
2、立雪程門：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
3、衣缽之傳：原指佛教徒師父把袈裟和食缽傳授給徒弟。泛指前人思想、學問、技能的傳授和繼承。
4、門牆桃李：門牆：指師長之門;桃李：比喻後進者或學生。稱他人的學生。
5、不悱不發：悱：心裡想說而說不出來。發：啟發。指不到學生想說而說不出來時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。
6、高業弟子：高業：高才，對別人學生的敬稱。學業優異的學生。
7、一瓣香：一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達心中的虔誠。多用來表示對老師的崇敬之情。
8、得意門生：得意：稱心如意;門生：親授業的弟子或科舉中試者對座師的自稱。後泛指學生。最滿意的弟子或學生。
9、入室弟子：入室：到家;弟子：學生，徒弟。指學問技能得師傳達到高深境地的學生或門徒。
10、誤人子弟：指誤導別人的孩子，亦用來譏諷不稱職的老師。
描寫老師的成語7
14、相貌堂堂：端正。形容人的儀表端正。
15、濃眉大眼：形容眉目端莊，富有生氣。
16、仙姿佚貌：仙子的姿質，秀逸的容貌。
17、相貌可佳：相貌端莊美好，讓人心喜。
18、笑比河清：形容態度嚴肅，難見笑容。
19、雍容不迫：形容態度大方，從容不迫。
20、淡掃蛾眉：輕淡地畫眉，指妝容淡雅。
21、外寬內深：指外貌寬厚而實則城府很深。
22、鵠峙鸞停：形容人儀態端莊，姿容秀美。
23、氣宇軒昂：形容人精力充沛，風度不凡。
24、雍容閒雅：神態從容不迫，舉止文雅大方。
25、山峙淵渟：山立水聚。比喻端莊凝重的風度。
26、神清骨秀：形容人長得神態清朗，氣質秀美。
27、顧盼神飛：左右顧視，目光炯炯，神采飛揚。
28、展眼舒眉：眉眼舒展。形容稱心遂意的樣子。
29、臨水照花：形容女子自傲、敏感、卓爾不群。
30、一表人才：表：指外貌。形容人容貌俊秀端正。
31、炯炯目光：炯炯：明亮的樣子。兩眼明亮有神。
32、不拘形跡：形容言談舉止無拘無束，自由自在。
33、心慈面善：心地慈祥，面容善良。形容為人和善。
34、舉止嫻雅：嫻：文雅。形容姿態和風度嫻靜文雅。
35、玉樹臨風：形容人像玉樹一樣風度瀟灑，秀美多姿。
36、舉止莊重：風度、儀表、舉止或談吐不隨便;沉著穩重。
37、容光煥發：容光：臉上的光彩;煥發：光彩四射的樣子。
38、威風凜凜：威風：威嚴的氣概;凜凜：嚴肅，可敬畏的樣子。
39、傅粉何郎：原指何晏面白，如同搽了粉一般。後泛指美男子。
40、嬌小玲瓏：玲瓏：伶俐可愛。形容身材小巧、伶俐可愛的樣子。
41、神采奕奕：奕奕：精神煥發的樣子。形容精神飽滿，容光煥發。
42、不苟言笑：苟：苟且，隨便。不隨便說笑。形容態度莊重嚴肅。
43、藥店飛龍：飛龍：指中藥龍骨。藥店裡的龍骨。比喻人瘦骨嶙峋。
描寫老師的成語8
白首北面
北面：古以南面為尊，北面為卑，此指學生敬師之禮。謂年老猶拜師受業。
出處：《文中子·立命》：“夫子十五為人師焉，陳留王孝逸先達之傲者也，然白首北面豈以年乎？”
百年樹人
樹：種植，栽培。比喻培養人才是長期而艱鉅的事。
出處：《管子·權修》：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木，終身之計，莫如樹人。” 古人都知道～的道理，我們更應該把培養人才這件大事抓好。
百世之師
世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
出處：先秦·孟軻《孟子·盡心下》：“聖人，百世之師也，伯夷、柳下惠是也。” 卓為～；傑作雄辭，散落四夷之遠。宋·陸游《賀薛安撫兼制置啟》
冰寒於水
冰比水冷。指後來居上。比喻學生勝過老師。
出處：荀子《勸學》：“冰，水為之，而寒於水。” 蘧（道愍）始師章（繼伯），～。唐·張彥遠《歷代名畫記·七·南齊》：“”
不堪造就
指沒有培養前途。—— 描寫老師的成語
出處：茅盾《蝕·追求》八：“第三是學生們既然做不出文章，便是不堪造就，應當淘汰出去──這是清校。”
傳道受業
受：通“授”。傳授道理，教授學業。
出處：唐·韓愈《師說》：“師者，所以傳道受業解惑也。”
減師半德
謂只學到老師的一半。
出處：宋陳善《捫蝨新話·右軍書東坡字魯直詩》：“若乃學退之而不至者為孫樵；學淵明而不至者為白樂天，則以所謂減師半德也耶。”
教無常師
受教育不必有固定的老師。
出處：《尚書·鹹有一德》：“德無常師，主善為師。”
口傳心授
指師徒間口頭傳授，內心領會。
出處：明·解縉《春雨雜述·評書》：“學書之法，非口傳心授，不得其精。” 儘管在舊社會得不到出版發行的便利，千百年來通過無數藝人的～，終於很好地保留下來了。光未然《戲曲遺產中的現實意義》
老師宿儒
宿儒：原指長期鑽研儒家經典的人，泛指長期從事某種學問研究，並具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學者。亦作“老手宿儒”。
出處：無
良師益友
良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。—— 描寫老師的成語
出處：《論語·述而》：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”《論語·季氏》：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。” 和一位締交半個多世紀的～訣別，悲痛之情是難以盡述的。夏衍《知公此去無遺恨——痛悼郭沫若同志》
良師諍友
良：好；諍：敢於直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。
出處：無 他是我的良師諍友。
名師出高徒
高明的師傅一定能教出技藝高的徒弟。比喻學識豐富的人對於培養人才的重要。
出處：無
能者為師
會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
出處：《禮記·學記》：“能博喻，然後能為師。”
青出於藍
青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草裡提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或後人勝過前人。
出處：《荀子·勸學》：“青，取之於藍，而青於藍。” 愈變愈妙，可謂～矣。清·平步清《霞外捃屑》卷六
青過於藍
青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過老師，或後人勝過前人。同“青出於藍”。
出處：宋·朱熹《答呂季克書》：“其所著書乃如此，若《原說》者，則可謂青過於藍矣。”宋·胡仔《苕溪漁隱叢話後集·山谷下》：“東坡蓋學徐浩書，山谷蓋學沈傳師書，皆青過於藍者。”
青藍冰水
“青出於藍，冰寒於水”的略語。比喻學生超過老師或後人勝過前人。—— 描寫老師的成語
出處：清·陳康祺《燕下鄉脞錄》卷四：“桐城派古文，望谿開之，海峰繼之，至惜抱而其傳始大，此天下之公言也。惜抱出於劉門，世幾有青藍冰水之喻。”
孺子可教
指年輕人可培養。
出處：《史記·留侯世家》：“父去裡所，復返，曰：‘孺子可教矣。’”
三人行，必有我師
三個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應該不恥下問，虛心向別人學習。
出處：《論語·述而》：“三人行，必有吾師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”
師道尊嚴
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。後多指為師之道尊貴、莊嚴。
出處：《禮記·學記》：“凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。”
師嚴道尊
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。後多指為師之道尊貴、莊嚴。
出處：《荀子·致士》：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師。”《禮記·學記》：“凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。”
十年樹木，百年樹人
樹：培植，培養。比喻培養人才是長久之計。也表示培養人才很不容易。
出處：《管子·權修》：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。” 西人都知道～，我們應該把培養人才這件大事抓好。
授業解惑
授：教，傳授。惑：疑難。傳授學業，解除疑難。—— 描寫老師的成語
出處：無
桃李遍天下
比喻學生很多，各地都有。同“桃李滿天下”。
出處：無
桃李春風
比喻學生受到良師的諄諄教誨。
出處：無
桃李滿天下
桃李：指培養的後輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。
出處：《資治通鑑·唐紀·武后久視元年》：“天下桃李，悉在公門矣。” 而黃更是當代大儒，海內人望，不惟～，而且不少故舊門生身居顯要。姚雪垠《李自成》第二卷第三十三章
桃李之教
指老師的教誨。
出處：無
無師自通
沒有老師的傳授就能通曉。
出處：唐·賈島《送賀蘭上人》詩：“無師禪自解，有格句堪誇。”
學如穿井
穿：鑿通。求學如同鑿井。比喻在學習當中，學到的知識越深也就越難，因此為了獲得更深的學問，必須要有百折不撓的進取精神。—— 描寫老師的成語
出處：無
學無常師
求學沒有固定的老師。指凡有點學問、長處的人都是老師。
出處：《論語·子張》：“夫子焉不學？而亦何常師之有？” 三業先通，因博貫五經，兼明圖緯，～。晉·皇甫謐《高士傳·申屠蟠》
言傳身教
言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示範。既用言語來教導，又用行動來示範。指行動起模範作用。
出處：《莊子·天道》：“語之所貴者意也，意有所隨。意之所隨者，不可以言傳也。”
研桑心計
研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長於理財。形容善於經商致富。
出處：漢·班固《答賓戲》：“研桑心計於無垠。”
一字師
指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。
出處：五代·王定寶《唐摭言·切磋》載李相讀《春秋》，叔孫婼之“婼”應讀“敕略切”，李誤為“敕晷切”，小吏言之，公大慚愧，“命小吏受北面之禮，號曰‘一字師’”。 姐姐真是‘～’了！從此只叫你師傅，再不叫姐姐了。清·曹雪芹《紅樓夢》第十八回
一字之師
改正一個字的老師。有些好詩文，經旁人改換一個字後更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
出處：宋·計有功《唐詩紀事》：“鄭谷改僧齊己《早梅》詩：‘數枝開’作‘一枝開’。齊己下拜，人以谷為一字師。”
衣缽相傳
中國禪宗師徒間道法傳授，常常舉行授與衣缽的儀式。比喻技術、學術的師徒相傳。—— 描寫老師的成語
出處：《舊唐書·神秀傳》：“昔後魏末，有僧達摩者，本天竺王子，以護國出家，入南海，得禪宗妙法，雲自釋迦相傳，有衣缽為記，世相付授。”
尊師貴道
尊敬師長，尊重其所傳之道。
出處：南朝宋·范曄《後漢書·儒林列傳上》：“帝謂孔僖曰：‘今日之會，寧於卿宗有光榮乎？’對曰：‘臣聞明王聖主，莫不尊師貴道。今陛下親屈萬乘，辱臨敝裡，此乃崇禮先師，增輝聖德；至於光榮，非非所敢承。”
尊師重道
道：指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導。
出處：《後漢書·孔僖傳》：“臣聞明王聖主，莫不尊師貴道。”
描寫老師的成語9
14、相貌堂堂：端正。用來形容人的儀表端正。
15、濃眉大眼：用來形容眉目端莊，富有生氣。
16、仙姿佚貌：仙子的姿質，秀逸的容貌。
17、相貌可佳：相貌端莊美好，讓人心喜。
18、笑比河清：用來形容態度嚴肅，難見笑容。
19、雍容不迫：用來形容態度大方，從容不迫。
20、淡掃蛾眉：輕淡地畫眉，指妝容淡雅。
21、外寬內深：指外貌寬厚而實則城府很深。
22、鵠峙鸞停：用來形容人儀態端莊，姿容秀美。
23、氣宇軒昂：用來形容人精力充沛，風度不凡。
24、雍容閒雅：神態從容不迫，舉止文雅大方。
25、山峙淵渟：山立水聚。比喻端莊凝重的風度。
26、神清骨秀：用來形容人長得神態清朗，氣質秀美。
27、顧盼神飛：左右顧視，目光炯炯，神采飛揚。
28、展眼舒眉：眉眼舒展。用來形容稱心遂意的樣子。
29、臨水照花：用來形容女子自傲、敏感、卓爾不群。
30、一表人才：表：指外貌。用來形容人容貌俊秀端正。
31、炯炯目光：炯炯：明亮的樣子。兩眼明亮有神。
32、不拘形跡：用來形容言談舉止無拘無束，自由自在。
33、心慈面善：心地慈祥，面容善良。用來形容為人和善。
34、舉止嫻雅：嫻：文雅。用來形容姿態和風度嫻靜文雅。
35、玉樹臨風：用來形容人像玉樹一樣風度瀟灑，秀美多姿。
36、舉止莊重：風度、儀表、舉止或談吐不隨便;沉著穩重。
37、容光煥發：容光：臉上的光彩;煥發：光彩四射的樣子。
38、威風凜凜：威風：威嚴的氣概;凜凜：嚴肅，可敬畏的樣子。
39、傅粉何郎：原指何晏面白，如同搽了粉一般。後泛指美男子。
40、嬌小玲瓏：玲瓏：伶俐可愛。用來形容身材小巧、伶俐可愛的樣子。
41、神采奕奕：奕奕：精神煥發的樣子。用來形容精神飽滿，容光煥發。
42、不苟言笑：苟：苟且，隨便。不隨便說笑。用來形容態度莊重嚴肅。
43、藥店飛龍：飛龍：指中藥龍骨。藥店裡的龍骨。比喻人瘦骨嶙峋。
描寫老師的成語10
1、燕頷虎頸：形容相貌威武。
2、典則俊雅：端莊高雅而標緻。
3、仙露明珠：比喻人風神秀異。
4、倜儻不群：卓異不凡;出眾。
5、眉目如畫：形容容貌端正秀麗。
6、內峻外和：內心嚴厲而外貌和藹。
7、明眸善睞：形容眼睛明亮而靈活。
8、秀外惠中：容貌秀美，資質聰明。
9、心平氣定：心氣平定，沒有雜念。
10、平心靜氣：心情平和，態度冷靜。
11、神采煥發：精神煥發，風采動人。
12、竹清鬆瘦：形容人的外貌清瘦有神。
13、直言正色：謂言語正直，儀容嚴肅。
描寫老師的成語11
1、燕頷虎頸：用來形容相貌威武。
2、典則俊雅：端莊高雅而標緻。
3、仙露明珠：比喻人風神秀異。
4、倜儻不群：卓異不凡;出眾。
5、眉目如畫：用來形容容貌端正秀麗。
6、內峻外和：內心嚴厲而外貌和藹。
7、明眸善睞：用來形容眼睛明亮而靈活。
8、秀外惠中：容貌秀美，資質聰明。
9、心平氣定：心氣平定，沒有雜念。
10、平心靜氣：心情平和，態度冷靜。
11、神采煥發：精神煥發，風采動人。
12、竹清鬆瘦：用來形容人的外貌清瘦有神。
13、直言正色：謂言語正直，儀容嚴肅。
描寫老師的成語12
1、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達心中的虔誠。多用來表示對老師的崇敬之情。
2、能者為師：會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
3、學無常師：學習沒有固定的老師。即凡有點長處、學問的人都是老師。
4、青過於藍：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過老師，或後人勝過前人。同“青出於藍”。
5、無師自通：沒有老師的傳授就能通曉。
6、良師諍友：良：好；諍：敢於直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。
7、至聖先師：至：最。舊時特指孔子，現引申為形容教師德高望重。
8、三人行，必有我師：三個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應該不恥下問，虛心向別人學習。
9、學而不厭，誨人不倦：厭：滿足；誨：教導。學習總感到不滿足，教導人從不厭倦。
10、經師人師：經師：研究或傳授儒家經典的學者；人師：教人如何做人的師表。指教授經典學術的學者和培養人才品德的老師。
11、研桑心計：研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長於理財。形容善於經商致富。
12、師道尊嚴：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。後多指為師之道尊貴、莊嚴。
13、莘莘學子：莘莘：眾多的樣子。眾多的學生。
14、桃李滿天下：桃李：指培養的後輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。
15、嚴師益友：嚴：嚴格；益：有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友。
16、好為人師：喜歡當別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。
17、高足弟子：高足：高才，稱呼別人學生的敬辭。成績優異的學生。
18、良師益友：能給人教益和幫助的好老師和好朋友。
19、學無師承：學業沒有得到老師的指點傳授或未經名師傳授。多作自謙之辭。
20、桃李門牆：門牆：指師門。指他人的學生或所栽培的後輩。
21、老手宿儒：宿儒：長期研究儒家經典的人。指年輩大的老師或知識淵博的學者。
22、一字師：指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。
23、一日為師，終身為父：哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當做父親看待。比喻十分尊重老師。
24、諮師訪友：諮：詢問，商量。請教老師，問詢朋友。
25、減師半德：指只學到老師的一半水平。
26、嚴師畏友：嚴：嚴格。要求嚴格的老師和朋友。
27、教無常師：受教不必有固定的老師。
28、青藍冰水：“青出於藍，冰寒於水”的略語。
29、尊師重道：道：指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導。
30、青出於藍：青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草裡提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或後人勝過前人。
31、經師易遇，人師難遭：經師：古代教官；人師：為人師表的人；遭：遇到。單純傳授知識的老師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。
32、悞人子弟：悞：耽誤。指因無才或不負責任而耽誤人家後輩學生。
33、苜蓿盤空：比喻小官吏或私塾教師生活清貧。
34、宮牆重仞：宮：宮殿，古時也指一般房屋；仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的牆高達數仞。比喻老師學識淵博，不可能一下接觸到。
35、桃李之教：指老師的教誨。
36、嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。讚美教師為學生用心的艱苦。
37、程門立雪：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
38、一字之師：改正一個字的老師。有些好詩文，經旁人改換一個字後更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
39、誤人子弟：誤：耽誤。指因無才或不負責任而耽誤人家後輩學生。
40、滿城桃李：桃李：比喻學生。城中到處都有自己的學生。比喻學生很多。
41、一炷心香：心香：舊時稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意。多用來表示對老師的崇敬之情。
42、立雪程門：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
43、衣缽之傳：原指佛教徒師父把袈裟和食缽傳授給徒弟。泛指前人思想、學問、技能的傳授和繼承。
44、門牆桃李：門牆：指師長之門；桃李：比喻後進者或學生。稱他人的學生。
45、不悱不發：悱：心裡想說而說不出來。發：啟發。指不到學生想說而說不出來時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。
46、高業弟子：高業：高才，對別人學生的敬稱。學業優異的學生。
47、一瓣香：一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達心中的虔誠。多用來表示對老師的崇敬之情。
48、得意門生：得意：稱心如意；門生：親授業的弟子或科舉中試者對座師的自稱。後泛指學生。最滿意的弟子或學生。
49、入室弟子：入室：到家；弟子：學生，徒弟。指學問技能得師傳達到高深境地的學生或門徒。
50、誤人子弟：指誤導別人的孩子，亦用來譏諷不稱職的老師。
51、誨人不倦：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦，多用於讚美教師。
52、德高望重：德：品德；望：聲望。讚美教師道德高尚，名望很大。
53、冰寒於水：冰比水冷。比喻學生勝過老師。
54、門生故舊：指學生和舊友。
55、桃李春風：比喻學生受到良師的諄諄教誨。
56、門生故吏：故吏：過去的吏屬。指學生和老部下。
57、百世之師：世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
58、師嚴道尊：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。後多指為師之道尊貴、莊嚴。
59、不憤不啟：憤：心裡想弄明白而還不明白。啟：啟發。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。
60、教無常師：受教育不必有固定的老師。
61、減師半德：謂只學到老師的一半。
62、聖人無常師：聖人：舊指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。聖人沒有固定不變的老師。比喻無論是誰，只要有長處，就向他學習。
63、火傳窮薪：薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業於弟子，一代代地傳下去。
64、冰寒於水：冰比水冷。指後來居上。比喻學生勝過老師。
65、師嚴道尊：為師之道要尊貴、莊嚴。《禮記·學記》：“凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。”宋·韓淲《澗泉日記》：“鄭康成事馬融，三年不得見，乃使高業弟傳授於玄……漢之師道尊嚴如此。”
66、良師益友：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
67、老師宿儒：宿儒：原指長期鑽研儒家經典的人，泛指長期從事某種學問研究，並具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學者。亦作“老手宿儒”。
68、青出於藍而勝於藍：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。出處：楊沫《青春之歌》第二部第36章：“青出於藍而勝於藍。小林，老江何必派我來幫助你？”
69、桃李遍天下：桃李：桃樹和李樹，比喻培養的後輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。
70、公門桃李：公：對人的尊稱。尊稱老師引進的後輩、栽培的學生。
71、尊師重道：尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長，重視應該遵循的道理。
72、滿堂灌：一種填鴨式的教學方法。教師主觀地將眾多的教學內容在課堂上向學生灌輸。
73、共枝別幹：比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。
74、青藍冰水：“青出於藍，冰寒於水”的略語。比喻學生超過老師或後人勝過前人。
75、學無常師：求學沒有固定的老師。指凡有點學問、長處的人都是老師。
描寫老師的成語13
1、冰寒於水：冰比水冷。指之後居上。比喻學生勝過教師。
2、一瓣香：一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達心中的虔誠。多用來表示對教師的崇敬之情。
3、嚴師益友：嚴：嚴格；益：有幫忙。使人得到教益和幫忙的教師和朋友。
4、一炷心香：心香：舊時稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意。多用來表示對教師的崇敬之情。
5、能者為師：會的人就當教師。即誰會就向誰學習。
6、名師益友：指有學問，能給自我以教化幫忙的教師和朋友。
7、一字師：指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中二字的教師。
8、學無師承：學業沒有得到教師的指點傳授或未經名師傳授。多作自謙之辭。
9、經師人師：經師：研究或傳授儒家經典的學者；人師：教人如何做人的師表。指教授經典學術的學者和培養人才品德的教師。
10、減師半德：謂只學到教師的一半。
11、無師自通：沒有教師的傳授就能通曉。
12、良師諍友：良：好；諍：敢於直言。很好的教師，能夠直言相勸的朋友。
13、經師易遇，人師難遭：經師：古代教官；人師：為人師表的人；遭：遇到。單純傳授知識的教師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。
14、宮牆重仞：宮：宮殿，古時也指一般房屋；仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的牆高達數仞。比喻教師學識淵博，不可能一下接觸到。
15、一日為師，終身為父：哪怕只教過自我一天的教師，也要一輩子當做父親看待。比喻十分尊重教師。
16、桃李之教：指教師的教誨。
17、青藍冰水：“青出於藍，冰寒於水”的略語。比喻學生超過教師或後人勝過前人。
18、嚴師畏友：嚴：嚴格。要求嚴格的教師和朋友。
19、同門共業：同門：在同一個教師門下；業：讀書。同在一個教師的門下讀書。即同學。
20、一字之師：改正一個字的教師。有些好詩文，經旁人改換一個字後更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
21、老手宿儒：宿儒：長期研究儒家經典的人。指年輩大的教師或知識淵博的學者。
22、學無常師：求學沒有固定的教師。指凡有點學問長處的人都是教師。
23、青出於藍：青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草裡提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過教師或後人勝過前人。
24、百世之師：世世代代的教師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
25、聖人無常師：聖人：舊指品德高尚智慧超群的人；常：永久的。聖人沒有固定不變的教師。比喻無論是誰，只要有長處，就向他學習。
26、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達心中的虔誠。多用來表示對教師的崇敬之情。
27、教無常師：受教育不必有固定的教師。
28、三人行，必有我師：三個人一齊走路，其中必定有人能夠作為我的教師。指應當不恥下問，虛心向別人學習。
29、青過於藍：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過教師，或後人勝過前人。同“青出於藍”。
30、諮師訪友：諮：詢問，商量。請教教師，問詢朋友。
31、尊師重道：道：指教師指引的應當遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視教師的教導。
32、良師益友：良：好；益：有幫忙。使人得到教益和幫忙的好教師和好朋友。
描寫老師的成語14
1、一絲不苟：形容辦事認真，系毫不馬虎。
2、竭盡心力：竭：盡，用盡。用盡全部力量。
3、展眼舒眉：眉眼舒展。形容稱心遂意的樣子。
4、無微不至：形容關懷、照顧得非常細心周到。
5、一絲不苟：指做事認真細緻，一點兒不馬虎。
6、苜蓿盤空：比喻小官吏或私塾教師生活清貧。
7、不拘形跡：形容言談舉止無拘無束，自由自在。
8、心慈面善：心地慈祥，面容善良。形容為人和善。
9、能者為師：會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
10、孜孜不倦：勤奮努力，指工作或學習勤奮不知疲倦。
11、默默無聞：不出名，沒人知道。亦作沒沒無聞。
12、容光煥發：容光：臉上的光彩；煥發：光彩四射的樣子。
13、無微不至：沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷備至。
14、諄諄教導：諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。
15、傅粉何郎：原指何晏面白，如同搽了粉一般。後泛指美男子。
16、春風化雨：指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。
17、一鳴驚人：比喻平時沒有突出的表現，一下子做出驚人的成績。
18、嬌小玲瓏：玲瓏：伶俐可愛。形容身材小巧、伶俐可愛的樣子。
19、藥店飛龍：飛龍：指中藥龍骨。藥店裡的龍骨。比喻人瘦骨嶙峋。
20、至聖先師：至：最。舊時特指孔子，現引申為形容教師德高望重。
21、衣冠楚楚：楚楚：鮮明、整潔的樣子。衣帽穿戴得很整齊，很漂亮。
22、風流蘊藉：蘊藉：平和寬厚，含蓄內秀。形容人風雅瀟灑，才華橫溢。
23、誨人不倦：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦，多用於讚美教師。
24、潛移默化：指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發生了變化。
25、披星戴月：身披星星，頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。
26、昂藏七尺：昂藏：登記表雄偉、氣度不凡的樣子；七尺：七尺高的身軀。
27、良師益友：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
28、老手宿儒：宿儒：長期研究儒家經典的人。指年輩大的老師或知識淵博的學者。
29、廢寢忘食：極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或學習專心努力。
30、宮牆重仞：宮：宮殿，古時也指一般房屋；仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的牆高達數仞。比喻老師學識淵博，不可能一下接觸到。