“目前，我國經濟已經開始進入創業創新的繁榮時期。”在今天下午召開的新聞釋出會上，國家工商總局局長張茅說。下面隨本站小編一起來閱讀文章吧！
張茅表示，我國人力資本進入收穫期，低成本的勞動力優勢在減弱，人才紅利在增加，大學生創業、海歸人才創業、企業精英創業和農民工創業蘊藏著巨大的創造力。
此外，科技創新進入了爆發期。“新一輪科技革命和產業變革蓄勢待發，特別是網路技術的廣泛運用，降低了創業創新成本，為釋放人的創造力提供了極大空間。”張茅還指出，改革紅利進入釋放期，經濟體制改革，政府職能轉變，減少行政審批，將進一步消除制約創業創新的制度障礙。“商事制度改革後比改革前新增企業數量幾乎翻了一番”。
資料顯示，2015年，全國新增的市場主體是1479.8萬戶，增長14.5%，其中企業433.9萬戶，比上年增長 21.6%。新增主體註冊資本28.99億元，增長52%，企業戶均是652萬元。在北京中關村，平均每天誕生的企業達到了222家，去年全國日均新增企業1.2萬家，2014年是1萬家，改革之前是6900家。
另外，這些新增加的企業中，新興產業、現代服務業佔到企業的多數，“這都說明改革調動了廣大群眾創業的`積極性，包括大學生創業和返鄉農民工再創業等。”張茅認為，政府正在努力創造一個人人都有創業機會、創業門檻很低的體制。
“我們到地方去調研，發現很多產業的發展確實是我們之前沒想到的。”過去這段時間，張茅去過很多創業的地方。他說，“各地都有創業現象，你能感覺到在世界經濟形勢如此複雜、經濟下行壓力如此大的情況下，中國社會所具有的創業熱情。”
張茅認為，人們的創業積極性調動起來，對於經濟和社會的發展、對於社會的進步都能夠起到很大作用，而且能夠對衝當前經濟下行的壓力。
教育創業創新實踐
國內高校創新創業教育的實施始於20世紀末。1998年，清華大學舉辦首屆清華大學創業計劃大賽，成為第一所將大學生創業計劃競賽引入亞洲的高校。2002年，高校創業教育在我國正式啟動，教育部將清華大學、中國人民大學、北京航空航天大學等9所院校確定為開展創業教育的試點院校。十多年來，創新創業教育逐步引起了各高校的重視，一些高校在國家有關部門和地方政府的積極引導下，進行了有益的探索與實踐。目前國內高校的創新創業教育主要有如下幾種型別。
1.“挑戰杯”及創業設計類競賽為載體，開展創新創業教育;
2.以大學生就業指導課為依託，開展創新創業教育;
3.以大學生創業基地(園區)為平臺，開展創新創業教育;
4.成立專門組織機構為保證，推動創新創業教育的開展;
5.以人才培養模式創新實驗區為試點，培養創新型人才;
6.搭建創新創業教育課程體系，實施創新創業教育;
7.融入人才培養方案，全面實施創新創業教育。