當閱讀完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編整理的《成績單》讀後感600字（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
《成績單》讀後感1
今年暑假我看了一本書，書名叫《成績單》。等下再說這本書，先來說說什麼是成績單？成績單就是你這個學期的學習成果，上面的分數是你這學期的知識掌握的怎麼樣、審題仔不仔細、做題仔不仔細。拿到成績單有些人看到分數會很高興地一蹦三尺高，因為他爸媽會獎勵他；有些人看到分數會十分害怕，因為回家會被他爸媽大罵一頓或打一頓。但分數真的代表知識的掌握，分數真的這麼重要嗎？
現在來說說這本書的內容：諾拉的麻煩大了！她這學期的成績單真是慘不忍睹：5科拿D，一科拿C。但是沒人知道，諾拉肚子裡藏了一個天大的祕密———她其實是個超級大天才。她很小的時候就會拼五百片的拼圖，會自己閱讀故事。一個天才成績怎麼會這麼差，其實是故意的。她是為了好朋友史蒂芬，史蒂芬因為成績不好，就對自己完全失去信心，認為自己一定是個無可救藥的大笨蛋。可諾拉並不這麼認為，她覺得他是一個很認真的人，對於他做不到的事，他很有耐心，永不放棄。於是她想了一連串的計劃，使史蒂芬及同學們認同自己雖然不是優等生，但也不是大笨蛋。因為成績和考試分數並不能說自己是贏家或輸家。
最近，我聽到一個新聞，講的是竺可楨學院招生，同學們的成績都是非常優秀的，可是在晚上測試體能的時候，有些人連800米都堅持不下來，全部同學體能測試下來，居然沒有一個人達到優秀。
分數是重要的，會考看分數；分數是重要的，大學聯考看分數。但是，在追求分數的同時也要把身體素質提高，使其有好的身體投入到緊張的學習中去，取得更優異的成績。
《成績單》讀後感2
我的中國夢是什麼呢？我想，它一定不是像復興中華的偉大巨集願，而是一個簡簡單單的希望，雖然小，但很真實。
讀了《成績單》這本書，讓我印象很深，原來成績是一個老師評判學生的標準，差學生註定沒有人看得起他們，這是孩子們從內心發出的逆反！故事中的主人公女孩諾拉對成績單深惡痛絕，她對所有人隱瞞了她的天才，甚至以一個爛成績學生的面目出現在眾人面前。她想改變現狀，並付出了艱苦的努力。她時刻能讓自己的成績降低到她想降低的程度，並和她朋友的分數保持一致。這讓學校和家長非常擔憂和困擾，但最終她的天才還是被發現了……刺激、緊張、精彩、懸疑、爆笑、感人……
其實，我的英語補習班也有一個與眾不同的人，她學習不好，聽寫、考試都不出眾。有一次，她穿著一件黑襯衫，老師剛好講到一個單詞“Blacksheep”，意為害群之馬。不知道為什麼，聽老師講這個單詞時，大家都看著她，時不時對她指指點點，竊竊私語著什麼。瞬間，我明白了，她穿著黑衣服，而且學習不好，偷偷暗指她是害群之馬。她的臉紅彤彤的，默默地低下了頭，似乎在躲避著什麼，也許，是大家斥責的目光吧。
“加油！”我輕輕地說。也不知道怎麼回事，我忽然湧來一股勇氣。
她緩緩抬起頭來，看著我，她的眼裡似乎有一股力量，說：“謝謝！”
或許是我的一聲加油給了她力量吧，她變得勤奮好學了。破天荒的，從來寫作業偷工減料甚至不寫作業的她交了一份完整的作業；破天荒的，聽寫總得二三十分的她得了全班唯一的滿分；破天荒的，考試從來都是倒數的她得了全班第一名……她用行動告訴我們：成功的背後是無限的努力，差生也有屬於自己的閃耀之處。可是，你不努力，怎能前進呢？化嘲笑為動力，努力地向前，一點一點，最後長成參天大樹。
夢想——我相信，每一個人帶著夢想去努力，一步一步，一點一點，總有一天，中國夢將不再是遙遠的夢。
《成績單》讀後感3
夢想像一粒種子，種在“心”的土壤裡，儘管它很小，卻可以生根發芽，最後還會開花結果。但是，如果沒有夢想，就像生活在荒涼無人的大戈壁一樣，冷冷清清，沒有活力。一個人有了夢想，也就等於有了追求與奮鬥的目標，有了夢想，就有了動力。它會催人前進，讓人離自已的目標更近，也許在這條道路中你會遇到許多意想不到的困難，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進。
說到夢想，讓我想到了美國作家安德魯克萊門斯成績單中的主人公諾拉。諾拉是一個天才兒童，因為自已的好朋友史蒂芬因為成績不好對自己失去了信心，認定自已是一個無藥可救的大笨蛋。諾拉為了幫助朋友他的夢想是讓家長、老師、同學們不那麼的看重成績來評定好學生和壞學生。為了實現自已的夢想諾拉每次測驗故意考幾個差成績，上課搗亂等等。在智商測試中，測試結果高達188分，與平時成績完全不符，他為了幫朋友樹立信心，告訴了好友真實情況，最終全校都知道他是一個天才，可考試成績確不出色。“天才與笨蛋”並不是成績決定的，諾拉實現了自已的夢想，改變了大家的觀念。
我很贊同諾拉對史蒂芬的評價：史蒂芬不是班上最聰明的小孩，但他真的很認真，對於他做不到的事，他很有耐心，而且永不放棄。遇到困難時，先離開一會兒，過陣子再回頭重新來過。我在班裡的成績並不好，特別是數學方面，看到較難的題目就心虛，從現在開始我會向史蒂芬學習，遇到難題時，調整狀態重新再來；平時在古箏、柳琴的練習中端正練習態度，嚴格按照老師的要求練習琴技，不能再隨心所欲，偷工減料。我想信，只要我像史蒂芬那樣，那麼態度的翅膀一定能帶我到達夢想的終點。
有夢想才會有動力，有夢想才會有未來。在夢想的道路上我們要有認真、耐心的態度；要有披荊斬棘、永不言棄的精神。
《成績單》讀後感4
對於成績差的同學，你們一定很心煩吧！沒關係，就像《成績單》中的諾拉一樣，拜託自己的苦惱。
今天我看了一本校園小說——《成績單》，本文主要講述了一個叫諾拉的女孩，考了五個D，一個C後的進步故事。首先，知道成績後的諾拉覺得很驚奇，爸爸媽媽知道後嚴厲地批評了她，說要見校長，要見各科老師，要開一場重大的會議。在會議上，諾拉說出了自己考D得原因：D的外觀美妙，非常好看。原來她這樣做，是為了美觀。但在智商測試上，測出諾拉其實是一個天才，只不過是她太頑皮了，她和她的好朋友史蒂芬，居然一起向班級炫耀考0分，校長知道後，非常嚴厲地批評了她。在努力中，她進步了，她不再頑皮，她變成了班級的驕傲。
這個故事告訴我們，學習不好沒關係，但一定要努力學習，在考試中，只要努力了，想為班級爭光，考個兩三分也沒關係，總比能考好的同學考0分要好。成績是重要的，成績代表著我們的學習態度，代表著我們該上哪個國中，代表著我們在考試中和在玩樂中的思想程度，但諾拉，居然能拿成績來開玩笑，說什麼A難看，D好看，才那D。我相信我的同學一定不是這樣分辨好壞的。其實A再難看，考出的成績也好看，大家說是“100”好看，還是“50”好看呢？還有，考出A的同學臉面是微笑的，很好看，考出D同學臉面是傷心的，很難看。所以諾拉之所以考出這樣的成績，是因為她太自作聰明瞭，以為外觀好且一切好，如果她把這股聰明氣用到學習上面，我相信，她絕對每項科目都能拿到A。
同學們，我相信大家都是聰明的，只是有些同學沒把聰明放在學習上，如果放在學習上了，大家可就都是天才了哦！
《成績單》讀後感5
成績單，咦？怎麼有個這樣的書名，我懷著一顆好奇的心，打開了書。
成績單描寫的是一個天才兒童的故事。前者的主人公是一個男孩，後者的`主人公是一個女孩。男孩個性張揚，女孩個性內斂，他們形成了鮮明的對比。
一個叫諾拉的小姑娘對成績單深惡痛絕，她對所有人隱瞞了她的天才。但最終她的天才還是被老師發現了。原來諾拉考的這些都是為了史蒂芬（諾拉最好的朋友），也就是故事前者的主人公。因為諾拉知道史蒂芬的爸爸媽媽非常重視他的成績，而他也為了成績單而付出了很多努力。所以諾拉為了不超過他而故意把成績考差。
現在的家長們太看重成績單了，而孩子們都對成績單厭惡痛恨，但有什麼辦法呢？家長們能理解嗎？家長和老師們還不知道有多少個天才沒有發現，有多少個天才被成績單給困擾。就像文中的女主人公諾拉一樣。
有哪個孩子想要爛成績，想要老師的“河東獅吼”，想要父母的一頓惡罵呢？他們都想要得到老師和父母的讚揚。
孩子們有自己的生活方式，有獨特的存在秩序。家長們望著我們骨碌轉動的眼珠，看我們從面前跑過，或是聽我們說說笑笑，這時候，家長們知道我們想什麼？想幹什麼嗎？不知道。
家長罵孩子的時候，知道他們想什麼嗎？感受如何？家長根本不知道孩子的苦惱。孩子一放學本來可以休息一下，可是卻有一大堆的練習和作業在等著他們，還有很多培訓班也在等著他們。而有些家長們只看重成績單，從不考慮孩子們的感受，孩子們如果考不好，還要罵孩子。
星期天，孩子也沒有休息。做作業和練習，去上培訓班。星期一，孩子們走進校門，都是一臉的憂傷，我想對家長們說把孩子們的童真還給他們吧。
天才還是笨蛋？不是成績單說了算。
《成績單》讀後感6
最近，我讀了（美）安德魯˙克萊門斯的《成績單》這本書，剛讀幾頁就深深的吸引了我，看完以後讓我很受啟發。作為一名學生，我知道很多家長和老師都以成績的高低來衡量我們的能力。那麼書中的主人公又是怎樣看待成績的呢？
“天才還是笨蛋？不是成績單說了算。”這是封面上的一句話，雖然本書的主人公諾拉的成績單真是慘不忍睹：5科拿D，1科拿C，但是，沒有任何人知道，諾拉肚子裡藏了一個天大的祕密——她其實是一個超級大天才。嘿嘿，她的成績為什麼會這麼差，其實是故意的。當她看到好朋友史蒂芬只因為成績不好，就對自己完全失去信心，認為自己一定是個無藥可救的大笨蛋時，諾拉真的對這種用分數和考試衡量一個人的情況忍無可忍啦！
諾拉一直在幫助史蒂芬自信起來，所以才考了比史蒂芬更差的成績。
諾拉拿著考的很差的成績單回到家裡。全家吃完了晚飯，爸爸媽媽讓孩子們讀自己的成績單，諾拉的姐姐和哥哥都讀完了成績單，只有諾拉沒有讀。孩子們睡覺後，諾拉的爸爸媽媽發現了她的成績單，考的很差。然後就和學校老師進行了交流，因為這張很差的成績單，而受到全校的老師和同學的注意。經過老師以及校長和諾拉的溝通交流最後發現，諾拉的真實成績不是D，而是為了好朋友史蒂芬能樹立自信才才這樣做的。最終諾拉的天才還是被老師發現了。
我覺得諾拉這麼做影響了自己，也影響了其他人，讓大家都為她擔心。諾拉把自己天才的地方，體現在了為什麼考成這樣，卻沒有說出史蒂芬的事情，不過還是被老師發現了。
成績單不能說明這個人是天才還是笨蛋，但是可以看出這個人的本能。這正是我喜歡讀這本書的原因。