粗略閱讀了吳軍博士新書《文明之光》的一二冊，心緒難平。在閱讀中，我常常不自覺的停下來感嘆或是凝思，有時候甚至因為震撼或是共鳴與書中的詞句或是圖景而感到手臂和身體微微顫抖，要平復下自己的心情才能繼續閱讀。
通過這兩冊的閱讀，我認為“文明”包括以下特徵。
第一，傳承性。不管是古埃及、美索不達米亞，還是中國的文明，都有一個產生髮展的過程，任何文明的出現都不是一瞬間的事情，都是經過一代一代人的努力創造而傳承下來的。就像今天使用的手機，作為一種通訊工具，也是經過烽火傳信、馬車送信、電報、固定電話等一步步演變而來的。牛頓曾說自己“站在巨人的肩膀上”，在一代代“文明巨人”的肩膀上，才有了我們當代的文明成果。
第二，群眾性。在《文明之光》全書中，吳老師多次提到那些“默默無聞”的人，說正是因為他們，才有了一些讓大家歎為觀止的成果。確實，如果文明只是掌握在少數人的手裡，那不是真正的.文明，最多隻是貴族的“玩物”。真正的文明是要服務人民大眾的，就像電、通訊、軟體一樣，它們要為全世界人民所用。書中雖然也提到了很多英雄人物，但他們只是普通大眾的代表，也是從人民群眾中發展起來的。
第三，多樣性。任何一個璀璨的文明，都不是單一的，都必定包括了多個方面的內容。如古代中國的文明，就包括了農業、手工業和選官制度等方面。牛頓的貢獻也不是單方面的，他對數學、物理學、天文學，甚至是化學、神學等，都有貢獻。只有“百花齊放，百家爭鳴”的局面才能真正促進一個地方的文明的發展。
我們從《文明之光》中能夠得到什麼樣的啟示呢？就我個人而言，我的感受如下：
第一，我們的知識面一定要開闊，要多閱讀一些人文方面的書籍。雖然這些知識對我們的工作的直接幫助不大，但可以增強我們的人文素養，讓我們學會思考，學會理解不同的思想。
第二，我們要多瞭解歷史，要理清楚事物的起源。當我們對一個事物的來龍去脈都弄明白之後，就能夠把握其特點和規律，這樣對我們的學習和工作都是極有益處的。吳老師就是一個“打破沙鍋問到底”的人，他為了弄清楚一個文明的具體情況，不僅親自到實地考察，還查閱了大量的文獻，這種精神值得科技從業者學習。
第三，我們要用同理心來看待問題、看待別人。任何人做任何事情，都有他們的原因，就像古代中國為什麼要用科舉制度來選拔人才一樣。處在當時的環境和條件之下，也許他們做出某種舉動就是合情合理的了。同理心其實也就是人文關懷。
第四，在遇到矛盾的時候，要學會選擇折中的方案。不管是學習還是工作，一個人的精力都是有限的，不可能做到面面俱到，這個時候就要學會合理的取捨，要學會讓步、甚至是妥協。從書中可以看到，美國的建國過程其實就是一個不斷妥協的過程。
通過書籍，我看到了一個如此廣闊與瑰麗的世界，我是如此強烈的希望與你分享我小小的收穫，而我言語的概括與描述又是如此的無力，所以我能想到的，就是把這本書輕輕的交給你。