目前水資源越來越受到人們的關注，下面本站小編跟大家分享幾篇水資源調查報告範文，以供參考!
水資源調查報告範文一
一、調查目標
1、通過本次活動，讓同學們瞭解水資源的現狀，瞭解保護水資源的重要作用，使同學們都來關心，保護家鄉水資源。
2、知道水汙染的危害及主要原因。
3、讓人們下意識地節約水資源、注重水汙染問題
二、調查過程
1、調查時間：20XX年8月
2、調查方法：詢問長輩、實地觀察等
3、調查組成員：××、××、×××等
鏡頭一：同學們玩裝滿水的氣球和用水槍互相噴射;
鏡頭二：少數農民還是有用水不方便的情況(無自來水);
鏡頭三：許多人用完水後沒有把水龍頭擰緊;
鏡頭四：當人們看到水龍頭沒有擰緊時，竟置之不理;
鏡頭五：將清澈的水源直接倒掉;
鏡頭六：廢水、汙水隨意往河溝裡倒，往河道仍垃圾。
三、調查結果
(一)用水調查
水樣分析：(見附表1)
1、生活用水調查分析
居民環境保護意識較為薄弱，臨河居民有隨意將生活垃圾倒進河道中的現象;家庭節水意識不強，一水多用現象比較少見，節水器材的使用率低。
2、農業用水調查分析
由於農民使用化肥、農藥的增加，導致水中生物銳減，有水質變壞的現象。
3、工業用水調查分析
某些工廠的廢水直接排進河道，導致水質變差，水生動植物瀕臨滅絕。
(二)問卷調查問題一：你怎樣看待浪費水資源這一件事?結果如下：
10%的人認為浪費水可恥，應加以制止、批評;
40%的人持無所謂態度;
50%的人認為我們國家我們鄉水多著呢!不愁沒水!那點水算什麼?
問題二：你如何看待洗完手不把水龍頭擰緊這一事情?
分析顯示：
5%的人認為雖然沒把水龍頭擰緊水只是一滴滴的往外流，但是時長了，這滴掉的數量是驚人的，對於這一現象還是應制止;
20%的人依然人持無所謂態度，他們覺得不關他們的事;
75%的人對這一事情的態度很輕蔑，他們認為這一滴滴的能浪費多少水，又能花多少錢?
問題三：你如何看待隨意倒廢水問題?
分析顯示：
哪兒方便哪兒倒，哪兒方便哪兒仍的居多。
看完這一調查結果，你是否覺得很痛心呢?同學們居然這麼輕視水資源!讓我們來分析一下這調查結果。
在問題一的回答中，我們應贊同10%的同學的看法，對於50%同學的看法到底有沒有道理呢?雖然我們地球上海洋佔總面積的71%，但97%是海洋水，而人類所需淡水資源僅佔全球的2。5%，目前人類利用的淡水資源主要是江河湖泊水和淺層地下水，僅佔全球淡水資源的0。3%。隨著我市人口和經濟的進一步增長，如不盡快扼制河道水質下降的局面，將使我市的人均可飲用水源進一步下降，進而威脅到國民經濟的可持續發展。
在問題二的回答中，我們可以看到認為應制止這一現象的人明顯少了，對這態度很輕蔑的人明顯多了。這是由於什麼原因呢?我想是由於人們小看了這擰不緊的水龍頭浪費水的數量。所以，我做了一個實驗，大家一起來看看吧!如果每人把—個水龍頭擰不緊的話，一分鐘要白白流掉30滴左右，一小時就是1800滴，一天就是43200滴，我們僅一個小小的三益鄉就有七八千人，那一天要浪費多少水?整個中國呢?整個地球呢?天哪，我真不敢想象!你看了上述實驗結果後，你是否還覺得沒什麼?
而在問題三中我們得知：人們並不重視水汙染這一問題，而是隻圖方便的問為自己著想，從未想想汙染後的`後果。
大家可能注意到了，在問題回答中，都有人持無所謂的態度。對持無所謂態度的人他們都是覺得這不花他們的錢，不是他們的事。但我想對他們說：這並不是錢的問題。更何況水是我們人類共同擁有的無價之寶，如果它一旦失去了，就是用再多的錢也換不來它啊。你們覺得這不花你們的錢，但這是在侵吞你們的無價之寶啊!這是間接地偷走你們的財富啊!
四、建議
針對家鄉水資源已經受汙染的現狀，針對要讓家鄉的水重見晶瑩，能更好地為人民服務的目標。我們提出以下幾項建議：
1、宣傳節水：充分利用廣播、電視、網路等媒體加強環境保護宣傳，讓環保意識深入人心。
2、我們中隊成立“護河勸導小隊”，對汙染水資源行為進行勸告。
生活節水：A提倡迴圈用水;B推廣節水器具;C少使用洗滌劑和清潔劑。D提高水價，對用水少於一定標準的人減少水費;對用水嚴重超標的人給予處罰。
3、農業節水：①減少農藥、化肥的使用;②轉變作物品種，多種植耐旱、耗水量少的作物。
4、工業節水：①提高水的利用率;②要求汙水經過處理後，達標排放。
5、希望政府加強監督管理，並增加投資，興建綠色工程。
做完此次調查，我的心情很沉重。我為人們的愚昧而擔憂，在這樣下去水資源將面臨怎樣絕境?水是人類賴以生存必不可少的資源，是我們共同擁有的無價之寶，是生命的源泉，維持我們的生活。沒有水，萬物就會消亡;沒有水，人類無法生存;沒有水，就不會有秀美的湖光山色……節約用水，不僅僅是一句口號，應該從愛惜一點一滴水做起，牢固樹立“節約用水光榮，浪費用水可恥”的觀念，時時處處注意節約用水。不，我想不光是水，還有許多資源也面臨絕境，例如：森林資源等。我們人類應該清醒了，應該告別愚昧了。因為這些資源很可能就要離我們遠去了。所以，請大家珍惜每一滴水，千萬不要讓這地球上的最後一滴水就是人類的眼淚!
水資源調查報告範文二
這個學期我們學習了一門新功課——科學，其中有一課是——家鄉的水資源。課堂上，李老師讓我們說說關於家鄉的水知道哪些事情?還想知道些什麼?同學們七嘴八舌地討論開來，同學們對於家鄉的水知道的非常少，但卻提出了許多想知道的問題?如：“家鄉的水多嗎?”，“家鄉的水主要分佈在哪裡?”，“家鄉的水受到汙染了嗎?”，“汙水對人有什麼危害?”“家鄉的水夠用嗎?”……，老師讓我們選擇其中幾個有代表性的問題進行研究，大家經過討論決定選擇其中的：1、家鄉的水資源主要分佈在哪裡?2、馬鑾灣水域調查研究;3、杏林灣水庫調查研究;4、阪頭水庫水資源調查研究;5、洗滌汙水對小魚等動物有什麼影響?6、我們一家人一天的用水量等六個問題進行調查研究。我們在老師的指導下分組制定了調查研究計劃表，這個計劃表包括小組名稱、調查專案、調查方法、調查時間、地點、調查結果等。
星期四的下午，有的同學在李老師的帶領下先來到了環保局，進行調查訪問，環保局的叔叔向我們介紹了有關家鄉的水環境，並向我們提供了《廈門市環境質量報告書》等書籍資料;有的同學來到水利局調查訪問，水利局的阿姨向我們介紹了家鄉的水資源情況，還向我們提供了《杏林區水利資源報告》等書籍，回到學校後，我們在老師的指導下仔細地閱讀了有關資料。
星期天，有的同學在家長的帶領下分別到馬鑾灣、杏林灣、阪頭水庫等地進行實地考察，我們並帶回水樣進行研究。此外我們買來小魚做了汙水對小魚有什麼影響的實驗，還通過查水錶調查一家人一天的用水量。最後我們綜合各組的活動，寫出了這份家鄉水資源調查研究表。(後附表)
通過這次調查家鄉水資源的活動，我們不僅瞭解了家鄉水資源的基本狀況，水汙染的危害及主要原因，並提出了一些改善家鄉水資源狀況的建議，樹立了關心水資源、珍惜水資源、保護水資源的意識，還通過合作學習，學會了一些調查的方法、親身經歷、體驗一個完整的科學考察過程，並享受到科學考察所帶來的樂趣。