轉眼間充滿意義的社會實踐生活就已結束了，相信收穫不少，這時候十分有必須要寫一份實踐報告了！想必許多人都在為如何寫好實踐報告而煩惱吧，下面是小編精心整理的暑期調研實踐報告，歡迎閱讀與收藏。
暑期調研實踐報告1
調查背景：
根據xx年暑期社會農村調查我們得知：儘管國家已經免除九年義務教育的學費，但是仍有很多貧困家庭的同學因為拿不起食宿費而輟學在家務農，每個月僅僅40元錢就能夠幫助一個同學完成上學夢。
這個暑假我有幸參加這個團隊進行為期14的支教和助學活動，通過這一活動了解同學的學習和家庭情況。
實踐目的：
熟悉農村，體驗生活，通過教學及助學瞭解學生的學習情況和家庭情況，對大學裡所學知識進行實踐，以充實暑期生活。
實踐內容：
暑假裡，在三門峽盧氏縣文峪鄉張村國小支教，在其周邊貧困的鄉村展開助學活動。在那裡我度過了忙碌又充實、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因為我不斷地從內心去學習、理解、完善工作中的新事物;之所以幸福是因為戰勝困難是我不變的目標，成功的喜悅是我永恆的追求。
通過總結，我將自己從暑期實踐活動中取得的收穫分為以下四項：
一.教學總結
在教學的過程中我發現同學的心靈很純淨就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。
考慮到他們心智發展程度，我採取了玩與教相結合的方法，事實證明這種方法是正確的。我將教學內容安排如下：
第一學時：利用多個遊戲讓同學瞭解心理學，畢竟心理學存在於生活的各個角落。
第二學時：講述若個故事讓同學從中總結道理，並讓同學們講述他們自己的故事。
第三、四學時：教會歌曲《感恩的心》，引領同學感恩社會、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。
第五、六學時：教會歌曲《少年強》，激勵同學尋求夢想，做一個有關理想的遊戲美麗島，幫助同學確定夢想，給他們鼓勵。
第七、八學時：講述有效的學習方法及怎樣高效率的學習。
因為有同學們很配合，教學進行的比較順利。同學們渴望學習、對未知的世界充滿了好奇心，聰明活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了。
在教學過程中我充分發揮了我的專業優勢，把我學到的理論知識運用到了實踐裡，鞏固了我的所學，也讓我體會到我儲備知識的不足，回校後要加強學習。
二.助學總結
盧氏縣是國家級貧困縣，它所下屬的鄉自然很貧困。
在走訪的過程中發現，直到現在還有人家在窯洞裡度日，家裡的平地很少，一般情況下，戶主出去打工，女人留在家裡種地、養同學。
我走訪的一家情況是這樣的：家裡現有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家裡背了幾萬元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現又患有腎結石，妹妹上高二，學習成績很棒。
在調查的過程中父親強調說無力供養小女兒上學，想讓她輟學，她死活不答應，還好同學爭氣，成績總是排名前三。
這樣的家庭在那很常見，儘管家庭貧困，可同學們學習非常認真。
本著不讓一個同學輟學的理念，我們會將調查結果反映給我們的學校，以便學校給予相應補助。
三.素質總結
1.紮實的專業知識。
2.思想統一，目標明確。即俗話說：大家的心要齊。切不可各懷心思，南轅北轍。因為思想指導行動，只有大家的思想高度統一了，才會真正把支教和助學落實到行動中去。
3.團隊作戰的精神，不強調個人英雄主義。
4.強烈的責任感。個人要在團隊中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發生問題，千萬不可相互推委，要有勇於承擔責任的勇氣。如果缺乏這點，那團隊將無法凝聚，也就更加談不上發揮超強戰鬥力了。
作為一名學生幹部，在以後的工作中，我也會努力培養自己的綜合素質，增強協調能力，使自己不斷進步。
四.心智發展
兩週的實習中，我同樣在心智方面有了很大的收穫：
1. 正確對待挫折
實習中遇到很多不順利的事情，何去何從?古曰天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。經過實習進一步明白遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面，找出受挫的原因，採取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度。認識到正是挫折和教訓才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發奮圖強。善於化壓力為動力，改變內心的壓抑狀態，以求身心的輕鬆，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。
2. 更加重視實踐
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。當書本知識與實踐結合起來，很多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡單、輕鬆和高效。
3. 正確處理人際關係
1)注意領導的指示,認真領悟其中的意思.要認真仔細的領會判斷,學會察言觀色.同時面對多個領導時更要注意保持平衡,要不偏不倚.對領導要熱情,要多關心領導。
2)做好自己的本職工作最重要,一般情況下最好不要管閒事。
3)對工作認真負責,對領導熱情外,對來訪人員也要好,要一視同仁.對領導熱情是為了自己,對其他人好是為了良心和生命的意義。
4) 不要貪小便宜.儘量不要讓單位的公共裝置私人化。
5)要熱情大方,要處理好和同事關係，那對於自己工作的開展非常重要,甚至比和領導的關係更加重要。
4. 自學能力很重要
在實習中認識到很多自己的不足。剛開始一段時間對一些工作感到無從下手,茫然不知所措。一方面是因為自己實踐經驗不足，不會運用。但漸漸認識到還有一個重要原因是在大學裡學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。除了英語和計算機操作，課本上學的理論知識用到的非常少。在這個資訊爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。必須在工作中勤於動手動腦慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。
實踐總結
暑假的實習工作不僅是對我歸納、整理、分析、總結和動手能力的一次提高，更是對我思想上的一次洗禮。從這次實習中，我體會到，如果我們在大學裡所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本任務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們學習與實習的真正目的。這次暑期社會實踐，對我今後走向社會祈禱了一個橋樑的作用，是我人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位的規章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識，是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關係是很重要的。做事首先要學會做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。這是我們初涉社會的開端，邁向殘酷而美好的未來。我只有通過不斷實踐，才能使自己更加成熟。我要一直堅信自己的能力，不斷奮鬥和前進。那段日子裡我所體驗到的一切一生我也不會忘記。希望那裡的同學能好好上學，我們會及時把收集的資料交給學校。
暑期調研實踐報告2
在抗戰勝利70週年到來之際，為引導青年學子銘記歷史，學習和傳承革命先烈的'愛國精神，校團委與鍼灸推拿學院聯合開展“追尋紅色足跡，關愛抗戰老兵”為主題的社會實踐活動。在XX年暑假前夕，該項暑期實踐活動小分隊正式成立。
實踐小分隊成員組成：鍼灸推拿學專家、在校大學生。
指導老師:
調研目的：瞭解抗戰老兵生活現狀，關愛抗戰老兵，為其營造一個安靜祥和的晚年;重溫歷史，引導學生正視和銘記歷史，培養學生的愛國情懷。
調研地點:河北省保定市唐縣光榮院、唐縣抗戰老兵家中，順平縣養老院。
調研方式和內容：對唐縣、順平的老兵進行尋訪，探望。通過老兵講述或詢問等方式瞭解老兵生活現狀。開展“五個一”活動，即聽一段革命故事，唱一首革命歌曲，與老兵合一張影，為老兵做一件力所能及的事，寫一篇與老兵在一起的感想。
調研現狀總結：
近年來，隨著國家出臺的一系列對抗戰老兵政策，相當一部分抗戰老兵的生活得到了相應的改善，老兵的晚年生活得到保障。
作為志願者，目睹老兵生活的現狀，我們為國家政策的出臺而感到高興與欣慰。但由於老兵年事已高，隨著時間的推移，這一群體正加速消逝，真正能享受到這些國家政策的抗戰老兵已為數不多，這是令人痛心的事實與無可逃避的現狀。
部分老兵的養老問題仍未得到改善。在我們尋訪的幾位未在養老院中的老兵中，大多數仍處於獨居狀態，家庭生活條件並不樂觀。考慮到老兵的心理狀況，我們並未問及其未與子女及家人同居的緣由。
在昔日的戰場上經歷了生與死的較量而倖存下來的老兵，往往對物質生活沒有過高的要求，他們更看重的是國家和人民對他們的態度，他們更在意的是他們所付出的一切犧牲能否得到認可。
針對老兵的醫療服務體系仍存在問題，老兵的身體狀況應由相關部門做定期的檢查。
針對調研結果提出的幾點建議：
各政府有關部門應加緊對抗戰老兵的尋訪工作，莫要讓昔日的英雄在遺憾中離去。
民政部門應加緊對抗戰老兵的家庭、生活狀況的考察。對生活困難的抗戰老兵進行積極地扶助，對於無人贍養的老兵將其納入供養範圍，安排其入住養老院，以確保其能安享晚年。
第一時間內讓國家出臺的一系列扶助老兵的政策從紙面上走下來，抓緊政策的實施，爭取在有限的時間內讓更多的老兵受益。
對抗戰老兵予以充分尊重及認可，在重大節點邀請其出席參加，不定期的探望、慰問抗戰老兵。
完善抗戰老兵的醫療服務保障體系，對符合城鄉低保和農村特困人員供養條件的，根據本人意願由政府全額補助參加城鎮居民基本醫療保險或新型農村合作醫療，切實保障抗戰老兵醫療問題，病有所醫。
調研意義：
通過此次的“追尋紅色足跡，關愛抗戰老兵”暑期社會實踐活動，讓我們更深層次的瞭解了抗戰老兵這個特殊的群體，瞭解了他們的真正需求。很明顯，對於這些平均年齡將近90歲的抗戰老兵來說，最重要也是最迫切需要的，並不僅僅是簡單的物質生活的滿足，更是從精神情感上對他們曾經為國家民族所做的犧牲的充分認可和尊重。
其實，對於我們來說，無論他們經歷了什麼，對於只是聽眾的我們來說，都無法做到感同身受，我們無法真正瞭解他們經歷了怎樣生與死的考驗。即便單純的將他們看做普通的老人來看，這樣一群已達耄耋之年的高齡老人，也亟需我們的關心、照顧和愛戴。這次活動最重要的，不是瞭解了一些歷史原本問題，不是聽了某一個故事瞭解了某一個人，活動的最重要的意義在於它教會了我們如何去付出，去感恩，去愛。