玩是孩子的天性，他們能在不斷的遊戲中，激發創造的慾望和想象空間，使其沉睡的大腦被迅速地啟用，在走上天才的道路上邁出關鍵性的一步。《培養孩子越玩越聰明的80高招》這本書主要針對“玩”這一主題，闡述了玩耍與孩子之間的關係。讓閱讀者從另外一個角度重新認識孩子愛玩的這一天性。我通過閱讀其中的內容，並且在讀的過程中聯絡實際，發現書中所說的內容真的很實際很有用，值得我細細品味!
對於孩子來說，最好的教育就是“遊戲”，最好的智慧開發形式就是“玩”，而這本書就是向我們讀者解密，聰明是“玩”出來的技巧。引導孩子在充滿樂趣的挑戰中，邁向天才之路。正巧，我即將帶班的孩子正是剛進幼兒園的小班孩子，在學前的暑期暑假班中，我已經見到了我可愛的寶寶們，他們一個個對於幼兒園這個以後他們將上3年學的地方感到還是很陌生的，所以早上來園時部分小朋友還是有哭鬧的現象。但是在經過我們老師的引導教育，以及讓孩子通過玩來忘記害怕哭鬧後，基本上孩子們都已經停止了哭鬧，大家都玩得很開心。
這些孩子就像是一張白紙，上面什麼都沒有，而我們老師在小班這一年主要的任務就是幫助孩子養成良好的生活衛生習慣以及各方面的自理服務能力，這些對於孩子的成長都是非常重要的，好習慣受用與一生，所以我們不能忽視這點。而在培養這些能力的同時，我就在想如何培養孩子玩的能力，讓玩幫助孩子積極開動腦筋，主動思考問題，並且養成良好的學習習慣。
通過《培養孩子越玩越聰明的80高招》這本書的閱讀，我也從中學一些妙招。
首先每天的教學生活中要制定規劃出孩子玩的時間，而且是要充分的，再者就是培養孩子玩的興趣，興趣是一切的開始，沒有興趣的孩子，學習是不可能有進步的。所以我就在暑期的帶班中讓孩子嘗試玩玩手指，手指遊戲有很多，還有伴隨兒歌邊玩邊唸的，不僅幫助孩子提升口語說的能力，又積極開發孩子動腦，這對於剛進幼兒園的孩子來說是有一定的難度的。我就選取了一個手指謠給孩子們教學：一根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀;兩根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小白兔呀;三根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小花貓呀;四根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小烏龜呀;五根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成花蝴蝶呀，飛呀，飛呀，飛到小腿上。
其實這是一首很簡單的五指謠，但是看孩子們跟著我邊念邊動作的.時候，我觀察到有的小朋友手跟著做了，但是嘴巴忘了念，有的小朋友嘴巴眼睛看著我在念，但是手指總是有下沒下的瞎跟著做，還有的小朋友可能跟上了節奏，但是嘴巴也像小和尚似的不知道在說什麼。一個手指謠遊戲，我就已經充分的看出孩子們現有的水平和能力，不過雖然剛接觸時有些難，但很多孩子我發現他們還是很有不怕困難的精神的，不管我帶著他們玩多少次這個手指遊戲，他們總能一遍又一遍的跟著我玩，好像還挺感興趣的。看到孩子們有這樣的表現，我就知道手指謠遊戲孩子們其實是喜歡的，充分激發了他們玩的興趣，下次等他們這首手指謠學會了，我再換其他一首，讓他們玩玩更難的，挑戰一下能力!