在學習、工作生活中，越來越多地方需要用到發言稿，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的家長聯誼會發言稿，歡迎閱讀與收藏。
家長聯誼會發言稿1
各位老師、各位家長，大家好：
我是裴的媽媽。今天能在這裡和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。首先請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師們道聲"辛苦了"!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動!
對於教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多人比我做得好。我感到自己對孩子的教育做得很不夠，在教育孩子方面也存在不少困惑，借今天這個機會和大家一起探討有關家庭教育這個話題。希望得到大家的指導。
人類教育的基本內容就是：健康、情感、求知。對應的三個習慣：整潔、微笑、閱讀。要保證這三個習慣的養成，離開了家庭教育幾乎是不可實現的。而我們家長是孩子走向成功的導師和助手，在家庭教育中扮演著重要的角色，既要負責孩子的身體發育，又要負責孩子的心理髮育。實踐證明，很多孩子成功的基礎和關鍵是傑出的家庭教育。要使孩子得到良好的教育，家長們需要找到適合自己孩子的教育方法，積極和學校和老師配合起來，每時每刻把握教育的時機，挖掘教育的潛力。
下面我就先來談談我的家庭教育觀
1、讓孩子輕鬆快樂的成長
人生的每一個階段都是寶貴的不可重來的，我希望孩子能快樂體驗她的每一段人生歷程。我認為孩子上學應該和我們上班一樣，認真做完該做的事情後就該有一些休閒的時間，才能有精力有興趣再次投入到工作和學習中。所以從小到大我很少去苛求裴做什麼，在學習之外，我們經常一起遊戲，一起聊天。我希望在她長大後對童年的回憶中更多的是愛與開心的事情。
我相信相對輕鬆的環境對培養孩子健全的人格是有益處的。近年有教育家提出了放養式的教育，它區別於嚴厲的，教條式教育，能培養孩子更好的適應社會適應生活的能力，這樣的人也因為有更放鬆的思想所以也更具有創新精神。我就有意識地讓裴在這種類似放養式的環境下長大，現在的她輕鬆學習，快樂無憂、珍惜家人、充滿愛心。可是弊端就是，裴比較自由散漫，國小的時候就常常會有老師抱怨她的不守規矩，說像她這樣聰明的孩子要是能嚴加管教成績肯定會更好。中學的老師一定也發現了她的這些毛病。為此我也非常頭疼，在這方面我很希望在座的各位有人能介紹好的方法給我。
2、對待孩子要多鼓勵、少責罰
我經常會有意無意地讓裴知道，她在我的印象中一直是班裡優秀的孩子，她偶爾告訴我今天表現不好我就會表現出很吃驚很意外的樣子，說：不是吧?你會做那樣的事嗎?我覺得那是最調皮的孩子才會做的啊。因為每個人都會潛意識為了維護在他人心目中的好印象而付出努力。
平時我很少責罰孩子，經常會聽說有孩子因為考砸了考試，弄丟了文具等事情而擔心回家會遭到家長的責罵，裴是不會有此擔心的。因為我知道孩子的成長過程本身就是不斷犯錯和改錯的過程。只要不是她故意犯了錯誤，基本上都不會受到責罰，我只會和她一起分析尋找犯錯的原因，爭取以後不犯。因此她也會毫不保留地告訴我發生的所有的事情。不過我也是個原則性很強的人，孩子要是犯了原則性的錯誤，我也決不姑息。在處罰孩子方面我遵循不罰則已，罰則必重的原則，這樣也可以讓孩子記住教訓而少受責罰。有一次( )，還有就是撒謊是我不能容忍的。
3、關注孩子的心理健康
進入國中以後，孩子面臨各方面的心理壓力，內心會變得非常敏感，或感到鬱悶、感到委屈、感到無所適從。要是家長沒有及時發現，及時給予緩解，就會影響孩子的身心健康。
我慶幸的是，一向寬鬆政策的回報就是孩子對我的信任，裴每天回到家就會圍在我的身邊嘰嘰喳喳地講學校的事情，包括上課捱了哪位老師的批評，班上誰誰有早戀的傾向等等她都會講給我聽，就算說出誰誰喜歡她我也表現出那沒什麼大不了的。她告訴我總比瞞著我好吧，還能方便我及時瞭解，及時引導。我會佯裝開玩笑地說：“我家公主眼光高，像那些小小年紀就有花花心思的孩子，肯定都不務正業，咱眼角都不瞟他一眼，是吧?”一方面抬高了她，其實也給了她一點暗示。
對於功課，有時候也會在我耳邊發牢騷，說：“老師也不怕我們累死，佈置這麼多作業，也不想想我們能不能做完，做的質量如何?”我剛開始一聽就著急地反駁她說：“這有什麼呀，人家能做完難道你就不能做完嗎?再說老師也考慮過的。”她一聽就煩了，氣乎乎地說：“人家在你面前訴訴苦也不行呀!”一聽她這話，我心裡感觸很大，後來靜下心來想想，作為父母不但要聽孩子講的趣聞逸事，更要聽聽孩子的抱怨、訴苦。這也是一種緩解壓力的最有效的途徑。所以下次她再抱怨我就說：“是地啦，像我家寶貝都嫌做不完，那些做得慢的孩子該怎麼辦啊。老師太不善解人意了。”我又用上了老伎倆，一方面給戴了高帽，一方面滿足了她的抱怨。最後她還是會心平氣和地乖乖去完成作業。
4、為孩子創造良好的學習環境
和在座的各位一樣，我也希望孩子能有個美好的未來。所以平時比較重視給孩子創造一個良好的學習環境。
在家裡，孩子學習時，我們都很安靜，為不打擾孩子，我基本不上網、不看電視，只是做做家務或是看看書。避免孩子產生父母可以休息，而她還需要學習的心裡落差。平時我也很注重培養孩子讀書的好習慣。讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長孩子的見識，讓她獲得更多的知識。
我很希望裴的英語能力能得到提高，又不想增添孩子的負擔，於是我每天和她一起起床後第一件事就是打開復讀機，反覆播放英語教科書磁帶。讓她在一邊刷牙、洗臉的同時漸漸提高英語聽力水平。另外，我還下載了一些英文原聲中文字幕的電影，和孩子一起看。不斷提高她學英語的興趣。
這裡我想和各位分享一下，我發現現在手機軟體中有許多關於學習的軟體，比如英語聽力訓練、翻譯詞典、經典書籍等，我建議家長們也可以幫孩子下載到自己的手機上，讓他們在玩手機時也有學習方面的選擇。
講一講進裴入中學的進步
裴國小時就是個比較好動的孩子，各科老師們碰到我常會抱怨她的不守紀律，她也不太自信自己各方面的表現。可是自從上國中之後，似乎如魚得水了，課餘和同學們一起唱首歌，畫張畫，參加運動會。。。。同學們都讚揚她是全面發展的學生。幾場考試下來，雖然有些起伏，但是隻要是稍作了努力效果就相當的明顯，這更增添了孩子的信心。在學校有感興趣的機會她也會大方主動去爭取，剛開學時老師給機會進入了學生會，參加選舉竟然還當選了學生會副主席。我在心裡是真心感謝老師，感謝這個班級的。我也暗自慶幸孩子能在這樣的集體中生活、成長。
我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他們終將會成為我們的驕傲!
最後祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
謝謝大家!
家長聯誼會發言稿2
大家好：
很榮幸能夠代表諾貝爾的會員家長做這個發言。我們今天在這裡，與其說是慶祝聖誕節，其實更是一次極好的相互交流、熟悉、增進感情的聚會。是不是我們的孩子們已經上了好幾個月的課，還沒有和同班的小夥伴一起好好玩過?上課來，下課走，各自為營地完成老師的教學指令，幾乎沒有更多交流。這當然不是我們的初衷。我相信每一個家長，選擇讓孩子上親子園的時候都是希望能夠拓寬孩子的世界，讓他們有更多的夥伴，他們在交往的過程中學著謙讓、學著包容、學著挫折，這甚至比他們能學到什麼東西更有意義。如果親子課上大家還都有些矜持的話，今天就放開我們自己吧，諾貝爾給我們提供了這樣好的一個機會，去參與、去接觸、去感受，讓他們從同學，升級為朋友。
一直以來，我從不避諱地在我的朋友圈中推薦諾貝爾。原因是什麼?我想借這個機會和大家探討一下，什麼是我們選擇一個親子機構最重要的因素?課程?很重要。科學合理的啟蒙會給孩子的童年插上翅膀。環境?很重要。好的教具、玩具，在保證安全性的同時，也提供了科學性、舒適性及良好的視覺、觸覺感受。但是最重要的，我覺得，是人，是管理者，是老師。我非常喜歡諾貝爾的人文氛圍，不刻意、不功利，老師對每一個孩子發自內心的愛。我的孩子來了中心一脫鞋就撒著歡跑到裡面玩去，我從來不會擔心，因為看到他的每一個老師都會停下腳步給他一個微笑，關注他的奔跑或跌倒。我想，諾貝爾的老師付出了愛，那麼作為家長，我也願意，以同樣的真誠，回報愛。
所以媽媽們，別再做旁觀者。既然我們慎重選擇了諾貝爾作為寶寶社會活動的起點，那就相信她、支援她。有緣成為諾貝爾共同的會員，諾貝爾就是我們的家，要讓我們的孩子以純淨的心靈、明亮的眼睛、開朗的笑容度過這一段最寶貴的童年時光，需要我們和老師一起努力。發現問題，別抱怨;有好的想法，別埋沒，以身作則、積極參與、努力不落下任何一節課，孩子們也會感受到我們的執著，學著去愛家、愛親人、愛老師、愛這個世界!願每一個家庭幸福美滿、每一個寶寶每天都有收穫，祝福大家——聖誕快樂!
家長聯誼會發言稿3
尊敬的學校領導、各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是二（1）班黃蔓蔓同學的家長，首先感謝學校領導、老師給予我這次機會，讓我坐在這裡和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激二（1）班的各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任；學校的老師對每一個孩子傾注了熱情和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支援老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對於教育孩子這件事，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對孩子的教育做得很不夠，還存在著不少疏漏。
在就教育女兒談點不成熟的看法之前，我還想借此機會，再次感謝王校長和二（1）班的佟老師、郭老師。去年10月份我女兒剛轉到薛閣國小才一個多月，由於我送孩子時太大意，在學校門前的這條路與建材街的交叉口不幸被摩托車撞著了，車禍發生後，佟老師、郭老師在第一時間趕過來把女兒送到醫院救治，佟老師不僅幫女兒墊付了醫藥費，還借錢給我們及時交上了住院費。王校長聞訊及時通知了我單位的領導到現場幫助我處理車禍事故。如今，女兒已經康復，在此我代表全家向給與我們熱情幫助的王校長、佟老師、郭老師以及我們單位的焦主任表示衷心感謝！
下面我就孩子的教育簡單地做點介紹，希望對各位家長有所借鑑。
一、要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。
眾所周知，良好的生活學習習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣一旦形成改起來是相當困難的。在日常生活中，我感覺對孩子習慣的培養較成功的有早睡早起習慣、做錯事要勇於承認錯誤的習慣、有了好吃的東西要學會分享給他人的習慣。當然，我做得還很不夠，還有許多好習慣等待慢慢培養。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。
我和孩子的爸爸都是老師，孩子在家學習時，我們基本都是拿一本自己的書，坐在孩子旁邊，既是在監督孩子，也是在陪伴孩子，這樣孩子寫作業時表現得很順從。建議我們的家長朋友們在孩子學習時，請不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個安靜、舒適的學習環境。
三、要激發孩子的興趣，並且注意保護他們的興趣。
興趣是最好的老師，所有學習的內在動力都來源於興趣。孩子好奇心重，求知慾強，對什麼東西都表現出濃厚的興趣。可是如果不注意保護，孩子對學習的興趣會逐漸淡化。比如女兒對畫畫比較感興趣，這是她幼兒園老師培養出來的，我們經常提醒她抽空畫一張花，她畫好後總會讓我和她爸爸分享快樂，她在畫畫時表現得很安靜，很專注，也很開心。我覺得培養孩子的興趣，可以增強孩子的成就感和幸福感，家長朋友們不妨可以試一試。
四、對孩子的學習，既要勤督促又要多鼓勵。
孩子貪玩是天性，自制力不好是事實，我們大人也一樣，工作累一天，回家也想看看電視，聊聊天，休息休息，所以，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要督促她把作業做完再去玩。此外，還要對孩子多一些鼓勵。我常對女兒說，只要你盡力了，即使考試考得不好，媽媽也不吵你。每一個孩子接受知識的速度不一樣，我們不能對自己孩子要求太高。只要你的孩子學習盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，不然對孩子的健康不利。
五、把孩子當朋友，經常進行溝通和交流。
我們都愛自己的孩子，都希望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康發展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑，能同情他們理解他們，好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心裡話告訴你。如果家長經常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很有可能起不到應有的效果，還會讓孩子提前關閉與家長交流的大門，與大人產生隔閡。
六、捕捉生活中的情境，對孩子進行教育。
如果說父母是孩子的第一任老師，那麼生活則是孩子的第一個大課堂。生活中時時處處都有用來教育孩子的素材和機會。比如，上星期五我帶女兒去超市，女兒要我買一個椰子，回家就要吃，我說太涼沒讓她吃。週六她爸爸要回老家，女兒非要把這個椰子帶著，說要帶給太太嚐嚐，我們當時就感到很欣慰。到她爸爸老家，晚飯做好了，女兒非要開啟那個椰子，把椰子汁都倒到碗裡邊，她當時也不吃飯，跑到廚房又找了一個碗，倒進大約1/3椰子汁，然後她又跟她爸爸說了句悄悄話，她爸爸端著一個碗出去一趟，一會又端進來。女兒接過去遞給了她的太太。原來女兒怕太太嫌椰子汁涼，不肯喝，特意讓她爸爸去給椰子汁加熱，女兒的舉動讓一家人都稱讚不已，女兒得到誇獎，顯得非常高興。我想只要家長抓住生活中的機會和情境，不失時機地加以引導和教育，孩子會變得更懂事，更可愛。
七、積極配合學校和老師的工作。
老師既要傳道授業，教書育人，還要照顧自己的家庭，確實很辛苦，作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是聖人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，老師希望每一個學生都能成功，但一個班有幾十個孩子，肯定有照顧不到之處，希望我們做家長的能多一份理解和包容。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。
八、給老師們提個建議。
在提建議之前，我先宣告一下，我的目的只是及時與老師交流意見，共同把孩子教育好，也有可能我的看法不客觀，請老師們不要介意。我知道老師給學生布置作業是想讓學生及時鞏固學過的知識，有利於下一階段的學習與進步。我經過一段時間的觀察，感覺孩子有時候作業有點多，我每天接孩子放學回去，我一邊做飯，一邊就看著孩子寫作業，中間孩子就吃頓飯，有時去上個廁所，好幾次將近9點鐘作業才寫完。雙休日，有時候作業就更多了，有一次女兒拿一個新本子寫週六週末作業，寫完時本子只剩9行沒有用。所以為了讓孩子對學習保持一定的興趣，我建議老師的家庭作業在量上減少一些。
看著孩子一天天的進步，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的悉心指導，孩子們一定會健康成長，他們將會是我們的驕傲！以上幾點是我個人在教育孩子方面的認識，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。
最後，再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！
家長聯誼會發言稿4
尊敬的老師、各位家長們：
大家好！
很榮幸劉老師提供了讓我們一起交流的平臺老師安排我在這裡發言，與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個任務的時候，我心裡是甜蜜的，因為逄雨溪自身的乖巧，讓她成為老師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的，心裡自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的並不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這裡主要也是講一點零碎的心得，希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區
很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以後出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區：比如對孩子滿懷期望，捨得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象；比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行為、學習態度習慣重視不夠的現象；比如關心子女的身體健康，
對心理健康的認識與指導不足等等。
對此，我覺得適當的看一些育兒書籍還是非常有必要的，從我自己的閱讀經驗來看，得大致可以分為三類書：第一類是關於兒童心理學的，我覺得這方面的知識是我們做為家長必需瞭解的，掌握孩子的心理，學習關於國小生言語的發展、注意的特點和培養、認知情感意志的發展等等對孩子正常人格的培育和良好習慣的養成有著事半功倍的作用，我去年在孩子上學前一段時間在書店淘了本《國小生心理學》，有空時翻翻看看，瞭解瞭解關於“遺傳、環境和教育在心理髮展上的作用”、“學習成為國小生的主導活動”等等相關知識，比如書中告訴我們國小生思維發展一二年級為一個階段，三四年級為一個階段，到五年級時另一階段，四五年級之間有一個思維發展的加速期，我們據此可以結合孩子的心智發育給予相應的教育；第二類是關於教育理念的，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑑學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現在到處都在說“孩子你真棒！”其實，任何事情都要掌握一個度，教育尤是，對孩子不能一味的指責但也不可一味的誇讚，我們要根據孩子的性格特徵掌握好表揚和批評的度，因此，諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模仿；第三類是關於心靈溝通的，比如可以在網上搜看一些自己喜歡的教育部落格，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如
前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個做為父親給女兒愛的書寫，裡面有關於音樂、生活、閱讀、旅遊裡的大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景緻，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。
二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成
一是培養良好的作息時間。上一個學期，我和孩子爸爸最值得自誇的是我們陪著她一起執行著良好的生活作息。因為我和爸爸基本上能做到生活比較有規律，遇到工作上的一些應酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴孩子生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學，下午下班回家，孩子已經在外公的陪伴下把作業完成，我和她爸爸，不管回家早晚，每天都要仔細翻翻看看她的書包書本的，看看她當天學習的內容，檢查檢查她當天的作業情況，吃完晚飯後，孩子一般都跟外公去小公園玩，在那裡她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單槓，做做遊戲，到七點半左右準時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時，八時左右準時上床，在床上各自看書，或者一起讀書，八時半左右準時睡覺。按照這樣的作息時間，要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會，但是形成習慣後，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你很多的快樂。當然，偶爾在雙休日或節假日破例一下，甚至也帶孩子去看電影也是有益無害的。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學
會生活自理，從小承擔一部分家務，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任感後自然就會對學習有責任感，並且懂得照顧人，會受到同學的歡迎。
二是培養良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業後要認真檢查一遍、每天對學習進行預複習等等，但今天我特別想談的是培養孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因為雖然去百度裡搜尋一下“如何培養孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬個答案，但我也還沒能讓現逄雨溪在就顯現出愛閱讀品性特徵，我自己對孩子理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對她理想氣質的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，孩子能自由安排的也就是晚飯後的那一個半小時，而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而她的品性氣質也不一定就要按著我的理想去發展，還是要讓她自然成長。至於要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我現在只是在家中儘量自己多閱讀，儘量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，儘量以自己的閱讀習慣來培養孩子的閱讀養成。
三是培養良好品德習慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作
則，當孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜成盛飯，說些溫暖的話，平時的這些小細節一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培養成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應該多注意自己的言行，做好的示範，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界裡。另外我們也要了解自己的孩子的性格特徵，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導孩子，比如我們逄雨溪是個特別乖巧懂事的女孩，但同樣因為乖巧反而就容易聽不得批評受不得挫折，也因為乖巧使她的規則性較強而創造力可能就會較弱，因此，我就要想辦法儘量發掘她自信心和表現力的培養，適當的給予挫折教育。而對於那些我們說“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創造力一定很豐富，適當的給予鼓勵，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費盡心機的說教，有的時候，或許你會急得咬牙切齒：“你怎麼就是不肯聽我的呢，我是為了你好啊！”我們認為道理說得很透了，孩子卻不一定會領情或買帳，那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學問呢。
三、正確鼓勵孩子，相信孩子
對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經歷。作為父母並不是給孩子創造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背後的一隻推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的
家長聯誼會發言稿5
尊敬的各位家長朋友：
大家早上好！
首先非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中按時來參加家長會。這既是對孩子的關心，也是對我們老師工作的支援。在座中的很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子！
我是您孩子的班主任和語文教師，如果沒有特殊情況，您的孩子將跟隨我一直讀到國小畢業。這是我們的緣分，我和您、和您的孩子。
幾個月前，我送走了一屆六年級學生。我愛那幾十個學生，在我的部落格裡，記錄了師生相處的點滴美好時光，我希望這一屆學生也能和我結下深厚的情誼，也能和我一起書寫屬於他們的優美的教育詩篇。如果您真的愛自己的孩子，請跟我來。您的學歷不是很重要，重要的是您對我們老師的信任，您對孩子的信任，以及您協助我們配合教育子女持之以恆的精神。
回想起這四個月來和孩子們相處的點點滴滴，不禁感慨萬千：還記得剛接手這個班時，一進教室，我就覺得同學們特別不安分，上課時不知道自覺的遵守紀律，所以剛開始的第一節課我就給孩子們講了一個故事，題目是《讓規則看守世界》，我讓孩子們記住裡面的一句話：當體現公平的遊戲規則成為人們自覺遵守的行為規範時，效率也就隨之而來。我告訴孩子們，我們需要用規則看守我們的班級，當班級公約成為學生自覺遵守的行為規範時，學習效率也就隨之而來，以此讓學生明白紀律的重要性。後來我又發現作為剛升入五年級的小孩子，同學之間合作意識很差，集體榮譽感不強，體現在同學們都只是管理好自己，對班級的事不聞不問，為此，我又給他們講了一個小寓言， 我告訴孩子們，下次你再聽到有人面臨麻煩，覺得那不關你的事時，記住，當一所房子裡出現捕鼠器時，整個院子都處在危險中。通過這個寓言，孩子們明白班級裡的事和每個同學都息息相關，每個人都是班級的主人，不要總把自己當成局外人。
要學習先學會做人，我經常利用班會課的時間，給他們講很多誠信的小故事來教育他，並且告訴他們，如果發現自己錯了，就及時的認錯，如果說了謊，就及時的告訴別人真相，不管你未來從事什麼工作，或者處在什麼地位，有一點你都要記住，小錯尚能彌補，而積累成大錯，恐怕就無法挽回，會使你一生都感到痛苦，說謊是一件很累的事，一旦你說出了一個謊言，就要編出千萬個謊言來欲蓋彌彰，所以一旦犯了錯，一旦說了謊，請你儘快的用你的坦誠來了結。慢慢的，同學們明白了誠信的重要，我打心眼裡高興。但是，開學以來，家庭作業完成得不是很理想，可能有家長朋友感到不理解：我每次都問他的呀，怎麼還會沒有完呢？在這裡我想鄭重地告訴各位家長：你面對畢竟是孩子，他們的自律能力還很差，需要你們的督促，再有就是孩子現在五年級了，學習的內容在不斷加深，為此家長輔導可能相對有難度，但是，我們要讓孩子有一個積極地態度，那就是家庭作業必須完成，實在不會做的學校後要主動告訴老師，目的是讓孩子把知識消化，而不是讓孩子養成推脫的習慣，家庭作業沒做完，就說是不會。家長有能力輔導的，在孩子完成作業的過程中，如遇到不會的問題，不要直接把答案告訴孩子，而是儘量啟發他們自己先想一想，如果孩子自己實在解決不了，您可以通過一步步的引導幫助他們解決，並且要及時幫助孩子分析原因，是沒有認真聽講，還是沒有聽懂等等，並且還要督促孩子上學時帶作業以備檢查。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而給將來帶來遺憾，端正他們的學習態度，就從完成每一次的家庭作業開始吧！請記住：你今天的管理是為了明天的放手！習慣決定命運，好習慣會讓孩子受益終生。
授之以魚不如授之以漁，我覺得學習的過程就是讓孩子們掌握方法的過程，因此在教學過程中，我總是努力地交給孩子們學習的方法，快速認字的方法，理解字意的方法，做閱讀文的方法等等，讓孩子們學會舉一反三。
各位家長朋友，一個孩子只佔一個班級人數的四十幾分之一，但卻是一個家庭百分之百的希望，您把孩子交給我們，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教會他做人的道理，是我們的職責。但因為班級人數多，所以工作中不可能面面俱到，孩子的每一點進步，需要你我共同的努力與付出，要想讓孩子和其他孩子一樣出色，自己得學會為孩子插上飛翔的翅膀。
我們以此和各位家長共勉，謝謝大家！
我也是一位孩子的母親，同樣，我也是一位家長，我們有著共同的身份和對孩子的那份期待，希望孩子身心健康、快樂成長！
家長聯誼會發言稿6
尊敬的各位家長朋友：
大家早上好！
首先非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中按時來參加家長會。這既是對孩子的關心，也是對我們老師工作的支援。在座中的很多家長，固然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子！
我是您孩子的班主任和語文教師，假如沒有特殊情況，您的孩子將跟?**乙恢倍戀叫⊙п弦怠ｕ饈俏頤塹腦搗鄭液湍湍暮⒆印?
幾個月前，我送走了一屆六年級學生。我愛那幾十個學生，在我的部落格裡，記錄了師生相處的點滴美好時光，我希看這一屆學生也能和我結下深厚的友誼，也能和我一起書寫屬於他們的優美的教育詩篇。假如您真的愛自己的孩子，請跟我來。您的學歷不是很重要，重要的是您對我們老師的信任，您對孩子的信任，以及您協助我們配合教育子女持之以恆的精神。
回想起這四個月來和孩子們相處的點點滴滴，不禁感慨萬千：還記得剛接手這個班時，一進教試冬我就覺得同學們特別不循分，上課時不知道自覺的遵守紀律，所以剛開始的第一節課我就給孩子們講了一個故事，題目是《讓規則看管世界》，我讓孩子們記住裡面的一句話：當體現公平的遊戲規則成為人們自覺遵守的行為規範時，效率也就隨之而來。我告訴孩子們，我們需要用規則看管我們的班級，當班級公約成為學生自覺遵守的行為規範時，學習效率也就隨之而來，以此讓學生明白紀律的重要性。後來我又發現作為剛升進五年級的小孩子，同學之間合作意識很差，集體榮譽感不強，體現在同學們都只是治理好自己，對班級的事不聞不問，為此，我又給他們講了一個小寓言，一隻老鼠透過牆壁上的洞，看見農民和他的妻子正在開啟一個包裹。裡面是什麼食品呢？當它發現那是一個捕鼠器後，嚇呆了。老鼠跑到農場的院子裡，釋出警告："這所屋子裡有一個捕鼠器！" 雞咯咯地叫著，爪子在地上亂抓，然後頭也
不抬地說："對不起，老鼠先生，這是你所面臨的危險，和我沒關係。我不必為此煩惱。" 老鼠又找到豬，告訴它："這所屋子裡有一個捕鼠器！" "非常抱歉，老鼠先生，"豬同情地說，"除了祈禱，我對此無能為力。我一定會為你祈禱的。" 老鼠找到牛。牛說："老鼠先生，捕鼠器會帶給我什麼危險嗎？"最後，老鼠低著頭回到屋子裡，萬分沮喪地獨自面對農民的捕鼠器。當天晚上，屋子裡發出聲響，捕鼠器抓到了獵物。農民的妻子急忙趕來檢視。黑暗中，她沒有看見那是一條尾巴被夾住的毒蛇，結果毒蛇咬傷了農民的妻子。農民趕緊把妻子送到醫院，回來後她發熱了。人們都說，新鮮的雞湯可以退燒，於是農民拿著斧頭到院子裡往獲取雞湯的原料。他妻子的病情沒有好轉，鄰居和朋友們紛紛趕來輪流照顧她。為了款待他們，農民把豬殺了。農民的妻子病情惡化。她死了，很多人前來參加葬禮，農民殺了牛給他們做吃的。我告訴孩子們，下次你再聽到有人面臨麻煩，覺得那不關你的事時，記住，當一所屋子裡出現捕鼠器時，整個院子都處在危險中。通過這個寓言，孩子們明白班級裡的事和每個同學都息息相關，每個人都是班級的主人，不要總把自己當成局外人。
要學習先學會做人，我經常利用班會課的時間，給他們講很多誠信的小故事來教育他，並且告訴他們，假如發現自己錯了，就及時的認錯，假如說了謊，就及時的告訴別人***，不管你未來從事什麼工作，或者處在什麼地位，有一點你都要記住，小錯尚能彌補，而積累成大錯，恐怕就無法挽回，會使你一生都感到痛苦，說謊是一件很累的事，一旦你說出了一個謊言，就要編出千萬個謊言來欲蓋彌彰，所以一旦犯了錯，一旦說了謊，請你儘快的用你的坦誠來了結。慢慢的，同學們明白了誠信的重要，我打心眼裡興奮。但是，開學以來，家庭作業完成得不是很理想，可能有家長朋友感到不理解：我每次都問他的呀，怎麼還會沒有完呢？在這裡我想鄭重地告訴各位家長：你面對究竟是孩子，他們的自律能力還很差，需要你們的督促，再有就是孩子現在五年級了，學習的內容在不斷加深，為此家長輔導可能相對有難度，但是，我們要讓孩子有一個積極地態度，那就是家庭作業必須完成，實在不會做的學校後要主動告訴老師，目的是讓孩子把知識消化，而不是讓孩子養成推脫的習慣，家庭作業沒做完，就說是不會。家長有能力輔導的，在孩子完成作業的過程中，如碰到
不會的題目，不要直接把答案告訴孩子，而是儘量啟發他們自己先想一想，假如孩子自己實在解決不了，您可以通過一步步的引導幫助他們解決，並且要及時幫助孩子分析原因，是沒有認真聽講，還是沒有聽懂等等，並且還要督促孩子上學時帶作業以備檢查。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子由於態度的不端正而給將來帶來遺憾，端正他們的學習態度，就從完成每一次的家庭作業開始吧！請記住：你今天的治理是為了明天的放手！習慣決定命運，好習慣會讓孩子受益終生。
授之以魚不如授之以漁，我覺得學習的過程就是讓孩子們把握方法的過程，因此在教學過程中，我總是努力地交給孩子們學習的方法，快速認字的方法，理解字意的方法，做閱讀文的方法等等，讓孩子們學會舉一反三。
各位家長朋友，一個孩子只佔一個班級人數的四十幾分之一，但卻是一個家庭百分之百的希看，您把孩子交給我們，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教會他做人的道理，是我們的職責。但由於班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到，孩子的每一點進步，需要你我共同的努力與付出，要想讓孩子和其他孩子一樣出色，自己得學會為孩子插上翱翔的翅膀。 我們以此和各位家長共勉，謝謝大莢丁
我也是一位孩子的母親，同樣，我也是一位家長，我們有著共同的身份和對孩子的那份期待，希看孩子身心健康、歡快長大！
家長聯誼會發言稿7
尊敬的各位領導、各位老師、家長、親愛的同學們：
下午好！我為自己能夠在這美好的時刻，以家長身份站在這個激昂的舞臺，倍感榮幸。首先我謹代表全體家長對學校的老師們說聲你們辛苦了。
作為家長我們都希望孩子能就讀一個特殊化，新穎化、精品化的學校，為精彩的人生，光輝的每天積累和儲備實力。因此我們被“交融東方西方文化之精華，匯聚傳統現代思想之精粹”的教學理念所吸引，所以我把孩子送進了環境優雅，充滿現代人文氣息的張家港新加坡國際學校。
外國語學校是一所令人嚮往的學校，享有獨特水平的師資團隊和教學模式，注重對中國傳統文化的傳承，對道德規範保留中國的傳統。學校為學生營造寬鬆的空間，鼓勵學生彰顯自己的特色，成為出類拔萃的人才。
學校多元化的先進教學方式，豐富多彩的課外活動讓我感受到了孩子的蛻變，校運會上的經典馬術表演，讓每個孩子都感悟到在國際學校所享有的獨特和高階氣息，每個孩子都積極參與了，打破傳統競技束搏的.體育比賽專案，在這裡，所有的孩子不分彼此、不分年級、不分國籍，相互助威、相互鼓勵，我們被吶喊的加油聲所震撼，被和諧、快樂、輕鬆的氣氛所感染。我們幸福的笑了！
上外模聯的徹夜奮戰、新穎獨特的一對一家長會、外語歌曲比賽、萬聖節的搞怪、感恩節的簡訊，包括今天的聖誕聯誼會，都無疑激發了孩子們的無限創造能力，更培養孩子們的思維積極性和參與主動性。
學校組織成立的家長支援會，是為我們家長搭建了與孩子、學校，密切溝通與瞭解的橋樑，如今孩子們願意傾訴心裡話，性格變得開朗、自信、陽光。
通過這個學期的住校鍛鍊，孩子養成了良好的生活習慣，提高了自理能力，更多的是學會了包容，理解。我真心希望學校與家長進一步加強聯絡，深入溝通，為達到預期目的而不懈努力。
最後，我真誠的祝願各位領導、各位老師工作順利，身體安康！祝福所有的家庭萬事如意，和睦吉祥！祝福所有的同學們學業進步，夢想成真！也祝聖誕聯誼會圓滿成功！
家長聯誼會發言稿8
心靜自然涼!以平淡之心看待四周的一切，不以物喜，不以己悲。榮辱不驚，泰然處之! 尊敬的各位家長朋友：
大家早上好!
首先非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中按時來參加家長會。這既是對孩子的關心，也是對我們老師工作的支援。在座中的很多家長，固然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子!
我是您孩子的班主任和語文教師***。
幾個月前，我送走了一屆畢業班學生。我愛那幾十個學生，在我的部落格裡，記錄了師生相處的點滴美好時光，我希看這一屆學生也能和我結下深厚的友誼，也能和我一起書寫屬於他們的優美的教育詩篇。假如您真的愛自己的孩子，請跟我來。您的學歷不是很重要，重要的是您對我們老師的信任，您對孩子的信任，以及您協助我們配合教育子女持之以恆的精神。
回想起這四個月來和孩子們相處的點點滴滴，不禁感慨萬千：還記得剛接手這個班時，一進教試冬我就覺得同學們特別不循分，上課時不知道自覺的遵守紀律，所以剛開始的第一節課我就給孩子們講了一個故事，題目是《讓規則看管世界》，我讓孩子們記住裡面的一句話：當體現公平的遊戲規則成為人們自覺遵守的行為規範時，效率也就隨之而來。我告訴孩子們，我們需要用規則看管我們的班級，當班級公約成為學生自覺遵守的行為規範時，學習效率也就隨之而來，以此讓學生明白紀律的重要性。後來我又發現作為剛升進五年級的小孩子，同學之間合作意識很差，集體榮譽感不強，體現在同學們都只是治理好自己，對班級的事不聞不問。
為此，我又給他們講了一個小寓言，一隻老鼠透過牆壁上的洞，看見農民和他的妻子正在開啟一個包裹。裡面是什麼食品呢?當它發現那是一個捕鼠器後，嚇呆了。老鼠跑到農場的院子裡，釋出警告："這所屋子裡有一個捕鼠器!" 雞咯咯地叫著，爪子在地上亂抓，然後頭也不抬地說："對不起，老鼠先生，這是你所面臨的危險，和我沒關係。我不必為此煩惱。" 老鼠又找到豬，告訴它："這所屋子裡有一個捕鼠器!" "非常抱歉，老鼠先生，"豬同情地說，"除了祈禱，我對此無能為力。我一定會為你祈禱的。" 老鼠找到牛。牛說："老鼠先生，捕鼠器會帶給我什麼危險嗎?"最後，老鼠低著頭回到屋子裡，萬分沮喪地獨自面對農民的捕鼠器。當天晚上，屋子裡發出聲響，捕鼠器抓到了獵物。農民的妻子急忙趕來檢視。黑暗中，她沒有看見那是一條尾巴被夾住的毒蛇，結果毒蛇咬傷了農民的妻子。農民趕緊把妻子送到醫院，回來後她發熱了。人們都說，新鮮的雞湯可以退燒，於是農民拿著斧頭到院子裡往獲取雞湯的原料。他妻子的病情沒有好轉，鄰居和朋友們紛紛趕來輪流照顧她。為了款待他們，農民把豬殺了。農民的妻子病情惡化。她死了，很多人前來參加葬禮，農民殺了牛給他們做吃的。我告訴孩子們，下次你再聽到有人面臨麻煩，覺得那不關你的事時，記住，當一所屋子裡出現捕鼠器時，整個院子都處在危險中。通過這個寓言，孩子們明白班級裡的事和每個同學都息息相關，每個人都是班級的主人，不要總把自己當成局外人。
要學習先學會做人，我經常利用班會課的時間，給他們講很多誠信的小故事來教育他，並且告訴他們，假如發現自己錯了，就及時的認錯，假如說了謊，就及時的告訴別人***，不管你未來從事什麼工作，或者處在什麼地位，有一點你都要記住，小錯尚能彌補，而積累成大錯，恐怕就無法挽回，會使你一生都感到痛苦，說謊是一件很累的事，一旦你說出了一個謊言，就要編出千萬個謊言來欲蓋彌彰，所以一旦犯了錯，一旦說了謊，請你儘快的用你的坦誠來了結。慢慢的，同學們明白了誠信的重要，我打心眼裡興奮。但是，開學以來，家庭作業完成得不是很理想，可能有家長朋友感到不理解：我每次都問他的呀，怎麼還會沒有完呢?在這裡我想鄭重地告訴各位家長：你面對究竟是孩子，他們的自律能力還很差，需要你們的督促，再有就是孩子現在五年級了，學習的內容在不斷加深，為此家長輔導可能相對有難度，但是，我們要讓孩子有一個積極地態度，那就是家庭作業必須完成，實在不會做的學校後要主動告訴老師，目的是讓孩子把知識消化，而不是讓孩子養成推脫的習慣，家庭作業沒做完，就說是不會。家長有能力輔導的，在孩子完成作業的過程中，如碰到不會的題目，不要直接把答案告訴孩子，而是儘量啟發他們自己先想一想，假如孩子自己實在解決不了，您可以通過一步步的引導幫助他們解決，並且要及時幫助孩子分析原因，是沒有認真聽講，還是沒有聽懂等等，並且還要督促孩子上學時帶作業以備檢查。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子由於態度的不端正而給將來帶來遺憾，端正他們的學習態度，就從完成每一次的家庭作業開始吧!請記住：你今天的治理是為了明天的放手!習慣決定命運，好習慣會讓孩子受益終生。
授之以魚不如授之以漁，我覺得學習的過程就是讓孩子們把握方法的過程，因此在教學過程中，我總是努力地交給孩子們學習的方法，快速認字的方法，理解字意的方法，做閱讀文的方法等等，讓孩子們學會舉一反三。
各位家長朋友，一個孩子只佔一個班級人數的四十幾分之一，但卻是一個家庭百分之百的希看，您把孩子交給我們，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教會他做人的道理，是我們的職責。但由於班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到，孩子的每一點進步，需要你我共同的努力與付出，要想讓孩子和其他孩子一樣出色，自己得學會為孩子插上翱翔的翅膀。
我們以此和各位家長共勉，謝謝大家。
我也是一位孩子的母親，同樣，我也是一位家長，我們有著共同的身份和對孩子的那份期待，希看孩子身心健康、歡快長大!
家長聯誼會發言稿9
miss yang和各位家長朋友，晚上好：
我是小寶的爸爸。感謝miss yang給我這樣一個與大家一起學習交流的機會。我很高興能夠把我們引導孩子的一些想法與實踐，跟大家作個交流。我與大家交流的題目是：學校教育要有家庭教育做鋪墊。就孩子入校學習而言，我認為入學前父母對孩子主要做好兩方面的工作。一方面就是要培養孩子有一定的學習興趣與能力；另一方面是能夠適應入學後的學習生活。也就是說家庭教育要為學校教育做好鋪墊。下面主要圍繞這兩個方面，與大家探討。
一、興趣與能力的培養方面。我們很重視小寶的教育與智力開發，我以引導孩子學習英語為例（老師強調讓我介紹小寶是如何進行英語學習的）。上學前，我們就開始注重對他英文學習的培養。跟著有聲讀物進行聽讀，一步一步的引導和堅持。每週重複朗讀5篇短文，通過閱讀不斷提高他的英文閱讀能力，使其閱讀習慣得到培養，同時通過譯文閱讀，使中文的知識與水平也得到了相應的提高。長期堅持閱讀，對孩子的語言發展和知識拓展起到了意想不到的效果。比如，近期（小寶就讀國小三年級）他寫了這樣一句英語，i have some forty apples.讓我來判別對錯。我想了好久，我認為some的意思是一些，後面自然就不能與數詞相連。他說可以，some不但有“一些”的意思，而且還有“大約、大概”的意思。它在這句話裡不作一些講，而作大約、大概來講。所以，這句話是正確的，應該翻譯成“我大約有40個蘋果”。他告訴我是從《30日英語養成法》，這本書中學習來的。
在日常生活中，我有2個基本觀點：一是儘量不給孩子看電視，把看電視的時間改為選擇對他學習有益的dvd來代替。小寶以前反覆看過《迪斯尼神奇英語》和英文版的《湯姆貓與傑利鼠》等，通過人為的方式，我們為他創造了一個學習英語的人文環境；二是學習英語不但要多聽多讀，而且掌握了部分詞彙後，讓孩子儘快學會國際音標和語音規則，這對讀音與記憶會有很大幫助，能夠達到事半功倍的效果。因為英語是拼音文字，只要掌握了語音，一般單詞不需要死記硬背就能讀寫。不過，家長應根據自己孩子的特點，講究方法，培養
起孩子的學習興趣為主，順著興趣予以引導，一下子不可要求過高。應掌握逐步引導和循序漸進的原則。吸引孩子熱愛學習，引導孩子學會學習不但是老師的責任，而且是父母的一項重要職責。孩子考出好成績，如果要找原因的話，可以歸納為三點：首先是愛學習；其次是會學習（講究方法、善於動腦）；第三是學習認真，基礎紮實。
二、適應學校學習生活方面的培養。在生活中尤其入學前一年，我們加強了對他行為習慣及其互動能力的引導，並通過讓他上國學班進行實際模擬鍛鍊，促使他對學校學習生活的瞭解與適應，為入學學習做好鋪墊。即是這樣他上學後，生活上仍然存在動作遲緩、拖拉粗心等不良習慣。所幸學習自信心飽滿、熱情充足，有較強的表現慾望。上學後通過這三年來，在學校老師的教授之下，他的學習和與人交往的能力，各個方面都有了很大的進步。
我們知道，無論學校教師學識多麼淵博，教學能力多麼強，對教育孩子懷有多麼良好的願望，如果家長不做好孩子教育、與學校教師所做的努力背道而馳的話，那麼學校教育無論如何也無法收到良好的成效。學校教育不但要有家庭教育做鋪墊，而且孩子越小越需要家長的配合，才能使得孩子學業出色。
三、提點建議和看法供大家參考。我認為孩子的健康最重要，應在此前提下進行知識拓展與能力培養。但我國目前實行的是應試教育制度，學習能力最終要通過大學聯考來體現。正因為如此，當下我們的孩子從小到大，學習的負擔過重，很少有自由玩耍與戶外活動的時間，這對孩子的健康是不利的。考慮學習與健康兩方面的因素，培養孩子較強的學習能力，縮短其做作業的時間，讓孩子騰出一些時間進行體育鍛煉，是十分必要的。所以培養孩子良好的學習能力顯得格外重要。
作為父母自身要有信心與勇氣、理智與寬容的心理素質。孩子有缺點、不足，是正常的事。要正確看待和容忍孩子的不足，要學會欣賞孩子，把孩子的優點最大化地講出來，大聲地告訴他：你真棒，爸爸像你這麼大時比你差遠了。他作出努力了，我們都會去鼓勵他。在他二年級開學的第一天，我對孩子說，
“前幾天，見到你們老師，聽她們講上一年，你上課認真，學習刻苦，進步也很明顯。”我以此激勵要他堅持下去。
他聽了我的話，說：“今年我要保持下去，爭取有更大的進步。”孩子把我要表達的意思完全表達了出來，我聽了高興不已。我與家長們一樣，從小就不停的給孩子灌輸要好好學習，天天向上的思想。但孩子處在三年級這一時期，我感覺較為懶散好玩，家長和老師要有足夠的耐心做好溝通與引導。待過了三、四年級這個階段，孩子的穩定性與主動性會好得多，溝通起來也比較容易。
由於我們起步早，小寶學習成績暫時較好。但是，能否保持，還有待考驗。他很多方面存在不足，還期望老師與大家的教育幫助。
其實，我的教育理念，被很多人認為急功近利，拔苗助長，只是我個人卻不以為然。就父母教育孩子而言，什麼時候都不為晚。關鍵是父母要做好引導與配合好學校老師的教育。
由於時間關係，我就與大家交流到這裡。說得不對的地方，敬請大家批評指正。謝謝！
家長聯誼會發言稿10
我是王子立的媽媽。我很高興潘老師給我這樣的機會和大家一起分享、學習、交流在培養孩子的過程中的一些體會。我要說明的是我今天站在這裡和大家分享，我認為並不是因為我的孩子有多優秀。我和大家一樣，我們都在“培養孩子”的這條路上。這條路還很長很長，這是一輩子的路。我只有一個孩子，我們大部分人也都是第一次當家長，這樣唯一的機會，這樣漫長的時間，我們誰都沒有準備好，但是我們會學習，向過來人學，向老師學，我們互相學習，我們家長是和孩子一起成長的！所以，我站在這裡，和大家分享我學到的，我正在糾結的，希望大家都做得更好！我們一起進步，我們的孩子們一起成長！
在分享之前，我要感謝我們一（6）班的健康美麗、認真負責、素質很高的老師們，從你們身上我學到很多，你們創造了這樣很好的機會讓我們大家為“培養孩子”這樣重要的使命相聚在這裡，相互認識、交流和學習，真的很好！我也要感謝在坐的各位熱情認真為大家服務的家長志願者，你們是優秀家長的榜樣，向你們學習！
一轉眼，孩子上外小已經兩個月了。孩子能上外小，或者說外小通過比較科學的評估“選擇”了孩子，至少說明一點，我們在孩子0－6歲的養育中投入的精力，培養他的良好的學習生活習慣所做的努力獲得了一定的認同。但是，從幼兒園到國小，不僅產生學習與生活環境的轉換，更存在著教師角色、同伴關係、行為規範和社會期望等因素的極大變化。幼兒期的自由、活潑、自主的學習環境轉換成學科學習、有作業、受教師支配的學習環境；在幼兒園，教師像母親一樣照顧幼兒的飲食、睡眠、冷暖、衛生等，與幼兒有相當多的個別交流，在國小，教師固然也會去照顧兒童的生活，與他們個別交流，但其主要精力放在課堂教學、批改作業和班級管理上。在幼兒園，孩子也要學習，但對他們的學業知識與技能還沒有嚴格的任務要求。進入國小以後，學業知識技能的學習是他們必須完成的，語文、數學等主要科目的學習量大幅度增加，在質的方面也有一系列硬性的、統一的規定和要求，並進行相應的考核評價。教師和家長又往往以學生學科成績的優劣來評價，並對其提出期望。
面對這些改變，如何培養孩子的良好心態就顯得尤為重要。我主要談兩個方面的體會。
一、積極有效的溝通幫助孩子融入新環境
（1） 家長和老師溝通
家長和老師進行積極有效的溝通目的是瞭解孩子的在學校的生活學習情況以及情緒狀態，以便於有目地的幫助孩子。
外小有非常好的家校互動平臺，積極參與其中會受益匪淺。在這個互動平臺，老師們每天都不辭辛苦地釋出孩子的學習內容和要求，讓我們能實時地掌握孩子的學習任務；認真負責任的老師們還經常釋出孩子的生活學習狀態，讓我們能看到孩子在學校的另一面，全面瞭解孩子；更難得的是，老師們還經常和我們分享教育理念和教育心得，我從中看到了老師們的高素質、高度的責任心，最重要的是對孩子對教育的熱愛之情。我從中學到了“傳遞正能量”，幫助孩子從好的角度看問題，向著陽光生長；知道了閱讀對孩子成長的重要性；明確了“父親在孩子的教育中不能缺位”，努力創造條件抓緊時間讓孩子多和父親在一起；也收到了對於我提出的問題解答。我讀到了有條理的思維寫出的美麗的詩，也看到了用詩意的語言去展現數學的理性，學到了如何幫助孩子一絲不苟、認真地理解問題，提出問題和解決問題。我瞭解到除了我們這樣的父母，在學校還有一顆溫暖真摯的心在關注著孩子的一舉一動，一顰一笑，她告訴了我們耐心的等待，用一朵花開的時間，等待孩子每天長大一點。
我很感動，這樣的真誠、高效率的家校溝通方式，不僅直接幫助到我，更通過幫助我成長為一位有準備的好家長的同時幫助了孩子快速平穩的進入國小的學習環境，快樂成長。
我也知道挫折教育，但是要知道，我們的孩子還剛開始系統的學習，自信心還在建立過程當中，需要的是耐心和鼓勵，儘量不批評，有的時候甚至 需要家長去創造條件表揚孩子，激發孩子的內驅力。
但是我注意到，賞識是欣賞鼓勵勤奮努力，不表揚聰明；找失誤的原因找練習不充分，不找粗心。
子立從最開始懵懂無知到現在充滿靈氣，和大家的孩子一樣，我們都會回來越好。現在我每天看到子立就覺得他是一個奇蹟，讚歎生命賦予我們的禮物！
和大家共勉分享的，謝謝！
家長聯誼會發言稿11
各位嘉賓，各位家長，各位義工：
大家好，我叫xx，各個地貧群裡的廣州義工娟姐 就是我，微博名@廣州義工娟姐，大家有開通微博的記得加我關注哈，多謝。我是廣州市地貧家長會的成員，同時也是廣州ymca地貧援助專案的其中一個組長，平時負責廣州地貧家庭的聯絡、探訪和關懷。
首先非常感謝各位嘉賓，各位家長過來參加今天的聯誼會，感謝奧貝安可公司的大力支援，大家辛苦了。
從xx年12月13日第一屆全國家長聯誼會到現在，不知不覺三年時間多過去了，今天我站在這裡心中有太多的感觸，除了熟悉的面孔，近幾年也有好多陌生的家長加入我們的隊伍，這個也是我最不願意看到的。
大家也知道我女兒莉莉也是一個重型的地貧患者，她今年20歲，在讀高中三年級，今年六月份就要大學聯考了。回顧20年的地貧路，雖然充滿著很多的辛酸和難忘的經歷，但在這近五年的義工生涯中，我從其他義工、家長、孩子們的身上，也得到了很多的收穫和感動!義工們忘我的投入、家長們的執著堅持，孩子們的堅強和忍耐，深深的感動著我們大家，社會各屆愛心人士一直對我們孩子的關愛和支援，也成為了我們家長堅持下去最大的一股動力!
在我莉莉二個月大的時候，地貧的症狀就已經出來了，她發病比較早。從三個月大時，開始了她人生第一次的輸血，到醫院正式確診她是重型地貧，那時候莉莉已經1歲了。從此醫院成為了我們第二個的‘家’，醫院成為了我們經常去‘度假’的地方。
我曾經有過一段失敗的婚姻，在女兒很小時我就已經離婚了，這十幾年來，都是我和女兒生活在一起相依為命。婚姻的失敗，女兒又身患重病，雙重打擊幾乎把我徹底打垮，所以女兒小時候大部分時間，我是處在消極、絕望的狀態中，也曾經做出過幾次自殺愚蠢的行為。那時候感覺天都是灰色的，看不到希望，更看不到光明!
九十年代初也根本接觸不到關於地貧方面的資訊跟護理方面的知識。女兒一歲確診地貧時，醫生跟我說的令我感到十分絕望的那番話，至今猶言在耳邊，醫生跟我說：“算了吧，不要再堅持了，早點放棄吧，地貧這種病根本是沒得治，再下去只會浪費時間浪費金錢，地貧是個無底洞。”
但那時候女兒已經滿一歲，她是一條活生生的生命，有病也不是她的錯，我把她帶到這個世界，有病她也有生存的權利呀!我不能夠那麼殘忍的剝奪她生存的權利!
女兒頑強的求生意志鼓勵著我重新振作了起來，為了她可以繼續生存下去，即便是付出我一生所有，即便是拿我生命來交換，我也無怨無悔!我和她是二個人一條命，有她有我，有我就有她。
在我莉莉4歲生日那年，不知是否被我們的堅持所感動，幸運之神終於降臨在我們身上，那年她收到了人生最大的一份生日禮物，社會愛心捐款5萬多元，其中廣州日報讀者捐了2萬多。從那年開始，我開始買排鐵針給她打，剛開始也沒有打針用的注射泵，每次都要去門診打，每週只是打一，二次，每次1瓶打6小時，打得很少。到了國小2年級，因為之前排鐵嚴重不足，她的肝脾都腫大了幾公分，在她10歲時嚴重得連呼吸都出現困難，所以在xx年不得不做了“脾臟全切除手術”，所以她現在是比別人少了一個脾臟的。切脾之後抵抗免疫力也下降了，比較容易感染生病(只要做好高量輸血足量排鐵，肝脾不會大。孩子才能夠正常的生長髮育，也不會出現很明顯的地貧貌)。
直到xx年下半年，我跟另外一個家長那裡，買了一個二手打針用的微量注射泵，才開始比較正式的規範排鐵。在用泵之前，女兒的鐵蛋白曾經超過一萬二千多(而正常人體內鐵蛋白是三百以下)，超標十分驚人。剛開始用泵打去鐵胺，每次打兩瓶，每週平均打兩三個晚上。規範排鐵之後，特別是xx年之後，排鐵排得更加規範了，平均每晚每次用三瓶去鐵胺。每週打五個晚上，每次打針時間長達11個多小時，放假不用上學時每天每次打13個小時。
在xx年，奧貝安可去鐵酮公司，資助全國150個的大孩子，免費去香港威尓斯親王醫院做心臟鐵核磁共振檢測，因為之前比較少吃去鐵酮，我莉莉心臟鐵檢驗結果出來，是屬於重度中的重度!我帶隊去的，廣州第一批患者去了12個大孩子，想不到竟然有6個心臟鐵檢測結果是屬於重度的。深圳的患者治療和護理都是做得最好的，去了幾十個只有幾個心臟鐵檢測結果是屬於重度的。
從香港回來之後，我莉莉每天堅持吃6粒的口服藥去鐵酮來排除心鐵，堅持了一年打針吃藥聯合使用之後，去驗血清鐵蛋白，效果出來了，鐵從降之前的7千多降到現在4千左右。心臟鐵沉積情況也得到很好的改善。
由此可見，排鐵是一項長期的工程，必需要每天堅持，假如輸血排鐵治療做得不好，不但會對生長髮育帶來很大影響，同時也會對肝、脾、心臟等器官造成很嚴重的損害，這些損害都是不可逆轉的。這幾年已經有多個地貧孩子因經濟困難沒條件排鐵，導致孩子鐵過載，大部分是因為心臟衰竭而離開。離開的這些孩子大多隻有十幾歲，廣州最大那個患者離世時也只有二十四歲!而令我更加難過的是，其中有個二十歲，非常優秀的男孩子，他離世的當天，剛好就是他拿到大學錄取通知書的同一天……他再也沒有機會踏入大學的大門! 最近又有好幾個地貧孩子因為治療不夠，體內鐵過載嚴重，導致身體出現惡化而離世了……
由此可見，從小進行規範輸血排鐵治療是非常重要的，缺一不可。無論你孩子是選擇保守治療，還是選擇做移植手術，都必須要做好高量輸血和足量的排鐵才行。排鐵不是偶爾排一，二次就有效果的，一定要長期堅持，效果才能看得到。
今天在座的新家長比起我們那時候可幸福多了，現在各個地區有地貧家長qq群，深圳，廣州，佛山，珠海等多個地區也已經成立了地貧家長互助組織。大家可以在qq群裡瞭解到許多治療、護理方面的資訊，群裡就象一個溫暖的大家庭，大家互相支援鼓勵、互相分享交流、互相抱團取暖!
想想我們地貧孩子為了要維持生命，所付出的代價實在是太大了，他們除了每月最少要定期輸一到二次血，還要每週四五天打排鐵針、吃口服藥來進行排鐵，而每次打針時間更長達十小時以上。地貧孩子對美好生活的渴望，他們的堅強，他們的忍耐，一直深深感動著身邊很多人。為了他們的這份堅持，我們作為家長更應該盡我們最大的努力給予他們更多的支援和關愛，讓他們的生存質量得到更好的提高。讓孩子們生存更長久也是我們所有家長的心願!
在xx年6月“中國地貧家長互助會”也已經成立起來，各個地區的家長也積極行動起來了。“中國地貧家長互助會”會長陳俊名和夫人李萍(萍姐)，楊文媽媽文萍，還是很多家長，他們為地貧孩子們也做了很大量的工作，也幫助到很多地貧孩子。部分孩子在大家的努力幫助下，也做了移植手術成功脫‘貧’了。
從xx年下半年開始，廣州家長第一次集體去市政府上訪，在這幾年間家長會幾個骨幹不斷到各個有關部門反映我們的困難訴求，在xx年，通過我們廣州ymca青年會義工聯郭雲總幹事，幫我們遞交了將地貧納入‘門診特定專案’(簡稱門特)的提案，在xx年8月1日，廣州門特正式出臺實施，辦了門特的患者，在門診輸血買排鐵針藥每月可用3000元，當月用，不類計，不滾存。這3000元給眾多地貧患者帶來了很大的幫助，加上廣州醫保住院按規定報銷，3000塊對於10歲以下的患者基本夠用，但針對成年大齡患者只解決了幾分之一的費用，象我莉莉現在每天打三瓶去鐵針，每瓶醫院買是61塊，一天三瓶要180塊，還要吃6粒的口服藥去鐵酮，每粒20塊，6粒要120塊，針和口服藥加起來一天的費用就要300塊，加上輸血費用一個月就要上萬，高昂的治療費用令大部分家庭不堪重負，難以為繼!特別是一些偏遠落後地區，由於醫保還沒覆蓋到，導致因病至貧，因貧棄醫的情況普通嚴重!
宣傳上政府是存在很大缺失，宣傳不到位，導致我們這些地貧孩子錯誤的來到了這個世界!但我們作為家長也必須要提高風險意識，自覺做好孕檢相關一切的檢查，我們要做一個對社會，對家庭，對孩子負責任的人。同時也要積極參與一些宣傳活動，多向身邊的親戚朋友們普及宣傳地貧的防治知識，呼籲大家做好源頭預防，為減少或早日杜絕地貧新増也貢獻一分自己的力量。
“不拋棄，不放棄，堅持就是勝利”是我們所有地貧家長的格言，我相信只要大家團結起來，只要我們永不放棄，我相信我們孩子的明天一定會越來越美好，我們的孩子是有希望的。關注地貧 攜手同行，我們大家一起努力加油!
謝謝大家!
家長聯誼會發言稿12
可愛的孩子們，家長朋友們，親愛的老師們：
大家晚上好!
能借此機會代表家長髮言，我倍感榮幸!師生情，同學情，朋友情，還有父母和子女之情都是緣分，我們都是惜緣人！
首先，我要說的是感謝。感謝緣分的安排，孩子們能夠同窗共讀!感謝爸爸們，是您給孩子和媽媽偉大的愛和堅強的後盾（舉杯）！感謝媽媽們，給予孩子以關愛和陪伴！感謝孩子們，家長和老師們因你們而相識相惜!感謝為本次聯誼會而費心操勞的家長們（舉杯）!特別感謝老師們認真負責、兢兢業業對孩子們的辛勤付出（共舉杯）!
咱14班的孩子們很可愛、很樸實、很和諧，老師們更是可愛可敬!孩子們，你們知道嗎？歷屆朱老師的學生都說他們從朱老師身上學到了認真嚴謹的做事態度。三年，一千多日子，朱老師把每一個早晚都奉獻給了我們。國中三年，我們這些懵懵懂懂的孩子們，正處在人生觀、價值觀等初步形成的階段，需要老師們付出更多的心血……平時，朱老師不願麻煩家長，所有的事、學校的大小活動都由他一個人扛。朱老師常被問道：“您怎麼不叫家長幫忙啊？”他總是微笑著回答：“大家都忙！”作為朱老師的學生家長，我們有多麼省心、多麼幸福啊!在此，我還要重複我常說的一句話:孩子們真是太幸福了，好老師都被你們遇到了!“放飛了一群小鳥，老師們仍在原處守巢……”既已畢業，老師們多麼希望孩子們飛得更遠，飛得更高!臨行前，就讓我們相互珍惜這人生中三年難得的情誼吧!
接著，我代表咱班的家長，向孩子們致以衷心的祝賀，祝賀你們順利走完xx中這三年，走完這人生的一個重要階段！
孩子們，三年過得真快啊！你是否感嘆沒有好好抓住，讓它白白溜走了？其實，沒必要感嘆，因為這三年我們一直在成長！我們懂得了許多道理，懂得了感恩，學會了珍惜，這些都是難能可貴的!
歲月帶走了我們的時間，但給我們留下了美好回憶！三年前的不期而遇，三年後，我們學會了珍惜！回想這三年，我們朝夕相處的一千多天，有太多點滴的感動、幸福和溫暖！孩子們，讓我們道一聲“珍重”吧！”
“往者不可諫，者猶可追”。我們還有許多可追的三年。如果我們意識到過去三年沒能很好的把握，那就在未的每一個三年中好好的把握吧！
臨別之際，我代表家長送你們三個字：一是“勤”，勤能補拙；二是“靜”，靜心做事；三是“恆”，人貴有恆！願孩子們在未人生的每一個階段，認真付出，好好收穫，取得更高層次的超越！
最後，祝願各位爸爸媽媽陪伴孩子的每一階段成長的同時，繼續收穫更多的感動和友誼吧！祝老師們身體健康！工作順利！笑口常開！
詞不達意、語無倫次，願各位盡興，請舉杯歡慶！謝謝!