在現在社會，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。那麼問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？下面是小編為大家整理的交流發言稿，希望對大家有所幫助。
交流發言稿1
各位老師：
下午好！
很榮幸今天在這裡和大家一起交流。先做一個自我介紹。20xx年到學校工作，至今已有近四年的時間了，但由於本人一向低調，可能還有不少同事不太認識我。我叫黃華麗，計算機組教師，一直擔任計算機專業課教學，現在擔任XX級綜合５班班主任。
接學校通知讓我上臺發言，讓我很是意外，不知道說些什麼，從何說起，因為在坐的老師和領導比我更有發言權。所以有說的不對之處，請大家批評指正。
下面就從以下幾外方面談談自己的一點認識。
一、學校發展要以學生的發展為根本，從學生的角度出發，辦讓家長滿意的教育。
本人從事班主任工作已近一年的時間，雖然班主任工作很辛苦，但能從班主任的工作中學習到很多東西。班主任能更深入地瞭解每一名學生，有更多地與家長接觸的機會，知道家長對學校的要求，對孩子的期望，大多數家長還是希望孩子能學到東西，將來能找到一份合適的工作。
首先，學校的主體是學生，學校的教育應以學生的發展為根本，學生的發展就是學校的發展，學生的成長就是學校的成長。學校應為學生提供發展的舞臺，為他們的就業提供更寬廣的舞臺。
只有學生認可了，家長才能滿意，家長滿意，才能贏得社會的口碑，得到社會的認可。
二、研究課程設定，合理地開設課程。
以就業為導向，為目標，以能力為本位的課程設定。曾看到這樣一句話：所謂職業教育就是就業教育。也就是說職業教育要睢準就業，學生就業時需要什麼要的能力，我們就教什麼樣的能力。
我校學生的文化基礎普遍較差，國中的基礎課程就跟不上，成績差才到了職業學校，到了高中，學習高中數學、英語等基礎課更是困難。高一年級開設的都是文化基礎課，每天都讓他們對著古詩詞，各種高難度的數學公式，滿眼不認識的英語，對於他們來說確實是種煎熬。同時，等到他們就業時，這些知識基本用不到。因此，可以考慮減少文化課的課時量，而改為學習與就業相關，對就業有用的課程。
另外，對於專業課課程的選擇，也應如此，以就業為導向，開設偏重實踐的課程，而一些專業性強，難度大的理論課可以考慮少開或不開。
三、提高專業課教師業務水平。
打造專業品牌，樹立資訊科技學校對馬鞍山人心中的地位，需要培養一批肯幹教師，有更高的專業技能，專業素養，這樣才能培養出優秀的畢業生，適合市場需要的專業技能人才。
這需要專業課教師對本專業的知識不斷學習，及時通過網路、書本各種渠道掌握專業發展方向，為指導學生提供參考。另一方面，學校應該重視教師的人個發展，通過讓教師參加各種培訓，或送出去學習等各種方式提高教師專業素養。
交流發言稿2
各位領導，各位老師：
大家好，我是劉勇，我是一名普通的農村教師，在20xx與20xx年先後兩次獲邀請參與新世紀國小數學表彰大會，20xx獲得《基地教學設計與課堂展示活動》一等獎與《課堂教學中的小意外》活動的二等獎。其實，榮譽的背後，是領導的鼓勵與支援！每次我參與網路教學活動，學校領導、鎮教研室張主任都特別支援。而且我兩次參與教學設計活動，都得到市教研室仇主任的指導與幫助。
由於自己突出表現，在20xx年中，數學工作室安排我負責《課堂教學中的小意外》徵集活動。下面我以自己的成長經歷，結合如何參與小意外活動與大家交流彙報。
也許有教師要說，連上網我也不會，怎麼可能參與網路的活動呢？記得自己在兩年前，任景業老師介紹我加入部落格指導團隊時，我幾乎什麼也不會！忙活整整一個晚上，連自己的部落格也沒有申請下來！怎麼辦？我也曾默默問自己，是否就過放棄這份工作？幸運的是我通過自己的努力，特別在網路朋友的幫助下走出自己最為艱難的一步：建立自己了自己的部落格。並結合自己的教學工作，進行網路教學研究。
其實，我最初只是複製別人的文章到自己部落格中，留言只有幾個字，無非就是：謝謝，您的文章推薦推薦到基地了。可這樣總感覺對不起任老師對我的信認與鼓勵，怎麼辦？我採取了以下四個措施：
一是是閱讀別人的文章、點評，自己再進行模仿。
二是參與UC（現使用呱呱）房間的《數學工作室》的活動，說出自己的困惑，收穫與感想。
三是以QQ群為基礎，組織網路中的研究團隊。
四是對自己的教學進行反思，通過網路交流、閱讀讀教育理論，然後再次實踐、反思。
下面我來介紹一下小意外的徵集活動及寫法。
任景業老師在安排此次活動時，這樣介紹：本次活動以一線教師日常教學活動發生的某些精彩瞬間為素材，結合自己教學中的一次意外的生成，用新課標教育理念進行分析，體現三個讀懂（讀懂學生、讀懂教材、讀懂課堂）。可以是成功的經驗，也可以是不如意的教學實踐的反思等。
我結合今年的網路中的小意外，從以下三個層與給大家交流一下小意外的寫法：
第一個層次是一步關注課堂細節、關注學生和關注自我如何設計教學的過程，是促進教師專業成長的平臺。可以嘗試記錄一下自己的教學片段。如：
在山亭區教研室部落格中的一篇文章，我就推薦到小意外收集帖中了：推薦的原因是我一直沒有教過一年級，雖然自己經常看女兒的學習，特別是結合女兒的思考過程來學生探索學習的規律，可自己總難以體驗的是：一年級的學生這麼天真活潑，怎麼可能安靜地學習呢？看了此文，給我一種啟發：老師巧妙的引導，是學生認真聽課的前提！
二是如實描述自己的課堂教學情景，關注細節，不要大包大攬，話題也不要太大。借用福建教師編輯王彬的話說：“課堂細節的東西只要不是虛構的，分析到位我一般都會用。”下面以我的一篇文章《放飛思維的翅膀》為例，本文將要發表在《新世紀國小數學》上。我感覺此文之所以能發表，一是我關注教學的細節，發現學生獨特的解題思路；二是我瞭解學生，在讀懂學生的基礎上，培養了學生獨立思考、自主探索的學習習慣。
三結合生本教育理念，形成網路教學研究團隊，以高效課堂為目的進行小意外的交流與研究的探索活動。
以宋允國老師的小意外為例：當米國良問：“老師，如果截成的不是小圓柱，那增加的表面積又怎麼樣呢？”
“截成的那個面又是什麼形狀呢？”陸慶恆繼續問……宋老師以為這些問題無法解釋，這不僅涉及圓柱，圓臺等規則的幾何體，而且也涉及到不規則的幾何體，這些抽象的數學概念怎麼給學生解釋呢？而他的學生則提出：可以用家中的蘿蔔來製作這些立體圖形！可到了第二天，看著學生製作的各種幾何體，聽著學生的解釋不免發出了這樣的感嘆：通過這一堂課，我感覺“我也有點不認識學生了”，學生真是可畏，一件小事就引出了這麼多知識，不僅改變了我個人對學生的認識，也改變了我對教材的認識，今後在很多問題上應該多給學生機會，而不是為了教學而教學。
嚴格說，這可能不是一個精彩的小意外，可我為什麼要選擇這個小意外來做介紹呢？最近我們結合生本教育的理念，提出了高效課堂的目標，可我們老師真的認為學生會有精彩的表現呢?我們能把課堂真正還給學生嗎？
就是通過這篇文章，能給我們一線教師帶來思想的震撼：原來我們的學生這麼優秀！其實，在鄭毓信教授的書《數學思維與國小數學》就有類似情況的描述：
在上學以前和學校以外，世界上幾乎所有兒童都發展起了一定數和量有能力以及一定的推理能力，然而，所有這些“自發的”數學能力在進入學校以後都被“所學到的數學能力”完全取代了。德渥布羅西指出：儘管兒童所面臨的同樣的事物和需要，他們卻被要求使用一種全新的方法。從而，這事實上就在這些兒童的心中造成了一種心理障礙，後者直接障礙了他們對於學校數學的學習。更有甚者，這種早期的數學學習很容易使學生喪失自信心，從而就會對其一生產生嚴重的消極影響！
交流發言稿3
尊敬的各位老師們：
下午好！
現在我代表數學備課組談談我們平時的一些做法，不當之處，歡迎指正。
一、仔細研究課程標準、考試說明，瞭解大學聯考新動向
大家都知道課程標準考試說明對高三備考的價值，它是大學聯考的導航燈，給我們明確了試題的範疇和重心。為此，我們組多次組織教研活動研讀課程標準和考試說明，讓每位老師對大學聯考的重點、熱點做到心中有數，講課重點突出，作業佈置有的放矢。
二、認真參加各級各類教研活動，把握備考方向
學校內，我們組織原高三教師對去年數學大學聯考備考“得與失”提出寶貴意見以供借鑑。學校外，我們珍惜年級給我們提供的外出學習機會，組織骨幹教師奔赴濟南、濰坊等地參加一輪備考教研活動，教育先進地區的備考經驗給我們帶來很大的觸動，在那裡學到了很多寶貴的經驗。在積極參加外出學習的此基礎上，我們組制訂了詳細可行的備考計劃，20xx年備考方向也更加明確。在以後的時間內，及時把握大學聯考新動向，做出相應的備考調整，不斷改進和完善備考工作。
三、教學上嚴格執行“四精四必”教學法，提升複習效益
我校推廣的“四精四必”教學模式，經過幾年教學實踐，已日趨成熟。我們以“四精四必”為指導積極探討符合高三複習的模式：堅持以學生的自我整理、自我思維、自我提煉和自我反思為主。在課堂45分鐘內前半程讓學生自主探究，後半程老師根據學生出現的自己解決不了的問題做適當點評；自習時間學生必須對當天知識做整理和歸納；試卷講評後要求每位學生對本次試卷重做，要求一部分學生達到滿分卷。
四、實行分層次教學，增強複習的針對性
由於各班學生數學基礎參差不齊，為滿足每個學生學習、發展的需求，結合我們學校“讓每一個學生都成功的”辦學理念，組內要求每位老師瞭解自己班內每位同學的學習情況，制1
定自己的分層教學計劃，尤其是在作業量和難度上區分開。以利於最大限度的調動學生的積極性，從而提高了學生總體學習水平。
五、向常規要質量
1．加強集體備課：第週一下午是高三數學組雷打不動的集體備課時間。首先要求中心發言人對上一週的教學情況作分析，然後提出這周複習內容的重點難點，其次要求每位老師都提出自己的意見和問題，最後一起討論解決這些問題的補救辦法並制定出下週複習計劃。
2．課堂教學狠抓落實：在“四精四必，少講多學、當堂達成”教學法指導下，通過去銅仁和貴陽學習，根據高三實際，我們共同研究高三兩種課型的教學模式：
一是複習課。我們採用教案教學：老師分工合作，通過周集體備課精心設計教案，並把教案提前一天發給學生，讓學生自主複習；課前全批全改，瞭解學生複習情況，便於針對性教學；課上精講精練爭取當堂達成；課後及時反饋練習。試卷講評課採用自糾+點評教學法：每次考試保證全批全改認真統計學生出現的錯誤，上課時，對成績優秀和進步較大的一定要進行表揚，教學時先讓學生自己改錯，找出錯因提高講評針對性，教師一定做到三講三不講。
3.做好保優推邊工作：首先積極做好尖子生思想工作，注重培養尖子生主動學習、自主總結、主動探究和反思的習慣，加強數學思想方法的滲透，培養嚴密的思維習慣，提高解決難題的方法和能力。對邊緣生通過談心增強他們學習的自信，對他們有針對性的指導。
通過一輪驗收試卷的分析和找學生交流來看，我們的一些做法在細節上仍有不足，我們會在以後的複習當中完善細節，爭取形成完整的高三複習體系。
高三成績的取得，取決於全體高三數學教師的通力合作，老教師和年輕教師各顯神通，將應有的作用發揮得淋漓盡致，特別的值得一提的是郭校長一直參加我們數學組的各項活動並給出指導性意見，在此對郭校長表示衷心的感謝。
以上是數學組在一輪備考前後的一些做法，不當之處敬請給予批評指正，謝謝大家。
20xx．12．14
交流發言稿4
親愛的叔叔阿姨們：
我今日很榮幸站在這個講臺上，既然教師要求我做個講話，我就應教師的要求，做一個簡短的經驗交流。
英語，它和語文數學不一樣，它是一種語言，需要每一天用心去讀，去記。學習英語就像學音樂、打網球、游泳、開車一樣，有效地、定期地、反覆地練習是掌握這門技能的關鍵。還有就是課文。這次考試做完了聽力其餘部分都是填空，而資料基本都是課文裡的句型，由此看來，練好基本功是學好英語的必要條件，沒有紮實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功紮實，必須全神貫注地上課認真聽講，上好每一英語節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印做到五到：心到、手到，耳到、眼到。
另外，回家後認真複習也是能否學好英語的一大要素學英語，詞彙的記憶是更必不可少的，詞彙是學好英語的基礎，沒有了詞彙，也就談不上句子，更談不上文章。我在家裡每一天堅持記憶必須量的詞彙，過幾天再回頭複習一次，這樣週期迴圈，反覆記憶，經常使用，就會變短時記憶為長時記憶並牢固掌握。需要注意的是，這種方法一旦開始，就必須要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天晒網。
那裡再教大家一招：把枯燥乏味的英語字母變成鮮活趣味的東西，寓學習與娛樂之中的記憶單詞的方法能夠把幾個單詞用漢英混用的方法編成順口溜串起來如果用一個順口溜把生詞連起來記，就會感到效果也就好多了，我就是用這樣的方法，記住了很多單詞。
總之，如果你帶著一顆歡樂、熱情的心、有效地去學英語，就必須能成功！
交流發言稿5
尊敬的各位領導、教師，親愛的同學們：
大家晚上好。
我是xx級工程管理二班的xxx，很高興也很榮幸能參加這次學習經驗交流會。之前我也看過同學們所寫的關於大學學習的一些疑惑，我的演講資料也將主要是那些方面，期望我所講的東西能切實的帶給同學們一些啟示，能幫忙大家儘早的適應大學的學習與生活。
我認為呢，工程管理與建築學、土木工程有相似的地方，但更多的還是不一樣，此刻大家就應當有所感覺，你們此刻所學的課程大部分都是相同的，尤其是土木和工管，但慢慢你們會發現同一門課程，土木的同學會學的比較深，工管只是淺嘗輒止，但工管的同學不要覺得任務輕，咱們學的範圍廣，你需要掌握的東西也多，下頭我從咱們的公共必修課、專業課兩方面來講一些學習方法。
第一方面，公共必修課
此刻大家所學的是高數、英語、思修、大學IT、下學期可能還有線性代數、C語言等，高數英語的學習大家都很關心，但今日我就不多說了，咱們有專門的學長或學姐來說這一塊，我就說一下其他的課程的一些方法。
1、上課必須要聽講。
公共必修課是基礎。此刻我也是大三了，也上了很多課程了，越來越感覺之前學過的東西並不是沒有用，就向我們此刻學的運籌學，他就是打一下學期所學線性代數的延伸，之前沒學好或者忘記了的，此刻就要翻課本了，這樣既麻煩又浪費時間。（2）對於思修和大學IT，很多同學說課本上找不到知識點，其實我也覺得那種課程沒有重點，因為教師講過的都是重點，我個人認為預習是個好習慣，但很多人包括我都做不到，所以在這種情景下，上課聽講會在你的腦子裡面留下必須的印象，以後自我複習的時候就會簡便一些。
2、考試前通課本。考試前教師一般情景下會給同學們劃一下考試重點，重點由兩種情景。
（1）考試題就在裡面，只是教師給的範圍比較大。這個時候如果想拿高分的話，就要求大家瀏覽課本，串聯知識點，不能放過每一個知識點，把教師上課著重講的東西多看幾遍，這樣考試就沒問題。
（2）重點只是考試題的一部分。這時候就需要大家把課本看得仔細一點，因為考試的時候可能某一個選擇題就會是課本上的原話。
第二方面，專業課
此刻有土木概論、工程製圖，以後還有測量學、房屋建築學、工程力學、經濟學、管理學、會計學、工程估價、CAD等課程。
（1）基礎專業課。土木概論是給大家基本的印象，讓大家初步的認識咱們這一系列的學科，從中培養自我的興趣，因為有句話說興趣是最好的教師。這門課程大家只要上課聽聽講有個印象，考前再瀏覽一下課本就沒問題。
對於畫法幾何，它是以後很多課程設計的基礎，大家過段時間也要畫一些工程圖，並且在座的各位以後如果就業的話肯定與工程圖脫不了關係的，所以這門課是必須要學好的！因為書異常厚，資料多，教師用課件講的都是該掌握的，雖然課本上不好找，但只要找肯定會有的，課餘時間能夠宿舍人分工找再一塊畫出來，也能夠找教師拷課件，課下自我看，考試前結合課件把教師重點講過資料重點看，考試就沒問題。有同學問到CAD開課時間，工管的這門課是在大三上學期開，我們是第十週開，十六週就結束了，所以要想學得好學得精，還要自我課下下功夫。
（2）主要專業課。工程估價、工程經濟學、專案管理等，這些都是考研的時候會涉及到的專業課，這部分課程當然需要穩紮穩打，要絕對的牢固了，不然面臨考研的時候，壓力就會很大。
第三方面，課餘時間
看過同學們寫的紙條上大部分都有寫道，感覺進入大學不再像高中一樣有人督促著我們學習，會感覺自我像是一匹脫韁的野馬，找不到方向，也就是迷茫。其實我想告訴大家的是xx年此刻的我跟你們一樣，但經歷之後就會感覺那些都不算事兒。可是今日站到這，我想給大家幾點選擇來利用好課餘時間：
（1）課餘時間先把作業完成。不要抄答案，做完之後能夠對答案，最終不懂得你能夠把錯的交上去，至少教師明白這個地方有同學不懂，這樣你就給自我爭取到了一個多掌握一點知識的機會。
（2）參加你感興趣的活動。我前邊說過，大學的本職是學習，但我此刻告訴你，大學裡不僅僅有學習，還有機會，不管是演講比賽還是朗誦比賽、或者徵文大賽等，大學裡面只要你有勇氣，就必須能把握住每一個展現自我、實現自我的機會，僅有不斷的實現自我，你才能在不斷地自我肯定，從而構成一種自信的心態和一種抗打擊的本事。
（3）參加社會實踐和志願服務活動。此刻的大學生當然也包括我，大部分從小嬌生慣養，我們不明白這個社會到底是什麼樣貌，參加社會實踐能夠給自我創造更多的接觸社會的機會，也能夠讓們看到很多觸動我們心靈深處的畫面，我覺得這樣對培養一個人的性情很有幫忙。
（4）參加學生會。我認為學生會是一個平臺，一個認識更多朋友，掌握更多交際方法，甚至是會長見識的平臺，同時在裡面你也能夠了解到更多的關於院系或者學校的一些情景，也能夠更多與教師交流，從她們身上學到很多東西。
（5）多與學長學姐交流。他們走過了你們即將走的路，會帶給你很多提議，使自我更有針對性，少走彎路。
（6）多讀幾本好書。我比較喜歡國內外成功女性的自傳獲他轉，還有一些美文、散文等，男生能夠看一些像是《貨幣戰爭》這一類的書；咱們專業方面的課外書，能夠看關於造價方面書籍，大學裡面只要你喜歡，就能夠看。
以上就是我根據大家所提出的問題，結合咱們的專業給大家介紹的我自我認為在大一階段比較實用的方法，那麼既然是方法，肯定就是每個人都有一套適合自我的東西，大家能夠借鑑，但最終，必須要有一套適合自我的~~同時也給大家供給了一些充實大學生活的提議，期望能對大家有用，因為時間有限，大家的問題不能完全涉及到，有疑惑的同學能夠課下聯絡我，我會知無不言，言無不盡！
最終，祝願各位領導教師身體健康、工作順利，祝願每一位同學都能有個充實完美的大學生活！多謝。
交流發言稿6
尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好，我是來自華亭縣的學員柳楊文。首先感
謝各位領導和老師，組織本次新任公務員培訓，讓我們有機會聆聽教誨，並和全市各個縣區的同學一起學習和交流。下面我就自己在培訓期間的幾點體會和感想與同學們做一交流，不足之處請大家指正。
一是通過培訓，政治素質得到提高。在這次培訓中，我們系統學習了《公務員道德修養與行為規範》、《公務員職業道德與實踐》、《發揚黨風的優良傳統、加強黨風廉政建設》以及依法行政等一系列課程，各位授課老師的認真講解，使我從思想道德和個人修養上得到了一次洗禮，加深了對公務員的理解，為我們更好地依法行政，樹立為人民服務的宗旨打下了基礎。相信大家都不會忘記於貴平老師旁徵博引、激情勵志的講授，讓我們在學習中更加明確了自己的定位，使進取、廉潔、忠誠、自強的價值觀深入到我們每個同學的內心。
二是通過培訓，業務能力得到增強。工欲善其事，必先利其器。我們要更好地適應公務員崗位，必須有強有力的業務素質做支撐。而本次培訓中通過學習《公
共管理》、《公共經濟》、《公共行政》等課程，使我們進一步明確了經濟，管理以及行政之間的密切聯絡，讓我們的決策水平和理論水平得到了提升。尤其是由沈學文老師講授的《機關公文寫作與處理》課程，圍繞多年寫作經驗和親身體會，悉心講解公文寫作及處理工作中的重點和難點，這對我們廣大機關行政人員來說非常的實用，具有很強的指導意義。
三是通過培訓，知識範圍得到拓展。作為新時期的國家公務人員，只具備基本的業務素質是遠遠不能適應工作需要的，這就要求我們不斷開闊眼界，拓展知識面。在本次培訓中，通過田之珍老師深入淺出地對《公務員社交禮儀》的講解，讓我們懂得了社交禮儀在行政公務中的重要性，學會從細節上來更好的體現公務人員的修養素質和精神面貌；練迎春老師《音樂審美與欣賞》課程聲情並茂，寓教於樂，相信每一位學員和我一樣，內心深處對音樂之美都有了更深刻的理解；還有我們班主任白嘉苑老師，她在認真負責本次培訓的同時，為我們講授的《依託文化產業，繁榮地方經濟》課程，圍繞熱點話題，依託平涼文化產業發展實際，多角度多層面講述了文化產業對地方經濟繁榮的巨大促進作用，就我個人而言開拓了眼界，豐富了知識，受益匪淺。
四是通過培訓，品格和意志得到錘鍊。這次培訓不
僅課程設定全面合理，而且內容豐富，為我們專門設定了軍訓和籃球比賽兩個環節。這不僅是對我們身體素質和意志的考察和鍛鍊，更讓我們在訓練和比賽中感受到集體的重要性和團結協作的力量，激發了我們力爭上游，勇於進取的品質，同時強健了體魄，錘鍊了意志。
五是通過培訓，工作和學習得到交流。俗話說“工夫在詩外”，而知識的獲取不僅僅都在課堂上，與兄弟縣區同學的交流與相處本身就是一種學習，在課外，我們通過對各自工作的交流，既開闊了眼界，又建立了友誼，還學習到他人的優點，即使是吃飯時的謙讓，主動幫廚端飯上菜這些看似普通的小事，也體現出同學身上值得我們學習的閃光點，而與同學們的相識相知，更是我們今後一筆寶貴的財富。
六是通過培訓，心靈和思想得到淨化。就我個人而言，離開課堂已經好幾年了，參加工作後這樣系統的學習機會真不多，這讓我又重溫了學生時代，同時，在暫時遠離了日常繁忙的工作後，結合老師的諄諄教誨，讓我們有時間靜下心來對自己以往的學習和工作有一個反思，在對以後學習工作有了一個更清晰的規劃的同時，重新認識自己，定位自己。
“學然後，知不足”，通過這次培訓我們獲得了知識，但同時也讓我更認識到了自己在學習以及工作方
面存在的不足，作為一名初任公務員，我深感責任重大，任重道遠，為此我決心在以下幾個方面繼續努力：
一是擺正位置，在工作中勇於進取。不滿足於一時的成績，始終以謙虛謹慎的態度對待周圍的人和事，戒驕戒躁，砥礪進取，切實增強工作的榮譽感和使命感，做到高效盡職、有所作為。
二是加強學習，在學習中不斷提高。以這次培訓為新的起點，堅持學習，不斷提高自己的各項素質，使自己更好地勝任本職工作。
三是聯絡實際，在崗位上創先爭優。將理論知識和實踐結合起來，不斷增強處理實際問題的能力，提升工作效能，開拓創新，在工作崗位上作出應有的貢獻。
學習增長才幹，相識即是有緣。是學習的力量讓我們今天能齊聚一堂，成為同學和朋友，這種同學之情，師生之誼來之不易，彌足珍貴。在此，我真誠地邀請大家到華亭來做客，登登蓮花臺，爬爬雙鳳山，在米家溝天然的氧吧中享受健康與快樂!
最後，向各位領導和老師致以最誠摯的謝意，向每一位學有所獲的同學道一聲祝賀，祝大家工作順利，身體健康！謝謝！
交流發言稿7
各位領導，同志們：
大家好！
今天，我作為企業轉制相對順利的單位代表在這裡跟大家彙報工作體會，深感榮幸。到目前為止我們公司經過幾年的企業體制改革，從原來的“”到“”再到“”，已基本完成了企業產權結構和員工身份的“兩個置換”，建立了以民營經濟為主的現代企業制度。現在我代表公司董事會向各位領導彙報一下企業轉制的過程以及幾點心得體會，不對之處，請批評指正。
一、領導重視，措施得力
政府搭臺，企業唱戲。市委、市政府對我們國有集體企業改革工作特別重視，制訂了《關於進一步加快國有集體企業改革和發展的規定》等一系。
四十年有多的“”牌過磷酸鈣早已在消費者頭腦根深蒂固，顧客是企業的上帝，四十年來，我們以生產經營為重點，提高質量，降低消耗，生產出物美價廉，適銷對路的產品，千方百計令顧客滿意，從而贏得上帝的心，才保住了我們的品牌，目前雖然產品的市場競爭激烈，原材料一漲再漲，過磷酸鈣已經成為微利甚至保本產品，我們仍然死守不放，就是因為這個品牌使我們人有關無限的精神寄託。
今年，我公司是國有企業第一批轉制試點單位之一，當時，企業的產權和經營機制及職工的身份都沒有完全變更，只是以政府行為更換了企業名稱而已；××××年，公司根據上級部門的有關規定和企業的實際情況，以全體員工買斷工齡的形式進行了第二次轉制，但由於一些歷史遺留問題和部份退休老職工的醫保、社保及福利待遇等問題沒有得到適當的解決，給企業的健康發展帶來了許多實際問題；××××年月份，在市委、市政府的正確領導和關懷下，我公司遵照中央、省、市等部門的有關檔案精神實行了第三次轉制。這次我們從企業的產權結構和制度著手，從清晰職工的身份、地位著手，進一步實施了企業的“兩個置換”。在這三次的企業轉制當中，使我感受最深的一點就是：企業要改革、要發展、要創造效益，離不開政府的大力支援和關懷，也離不開企業廣大員工的支援和信賴，本人有幸能連續三屆當選為公司董事長、總經理，這就說明一個人只要你能為廣大職工辦實事、辦好事，給企業創造效益，使職工安居樂業，他們就會支援你、信賴你，與你同甘苦、共患難、同舟共濟。另外，我們公司現有中共黨員人，佔職工總人數的四分之一，正是這四分之一的黨員職工成為了企業改革、發展的帶頭人，成為了企業生產經營模範的標兵，我為我們公司有這樣一幫為企業保駕護航、使企業順利走過四十一個春秋的基層中共黨員而感到驕傲。
二、保障職工合法權益，是改制必須堅持的原則
從許多國企改制的實踐來看，凡是職工合法權益得到切實維護的企業，改制容易成功並煥發新的活力；反之職工合法權益得不到保障的企業，往往引發許多矛盾進而導致改制失敗或企業經營難以為繼。
由此得出一個結論：廣大職工應該成為改革的主體和受益者，改革的成果應該讓大多數人分享，而不是少數人獲利。我們公司在制定轉制方案的過程中，並不是一帆風順的。
交流發言稿8
學習，對於所有的在校高中生而言，已經算不上就是一件陌生的事了，畢竟大家都寒窗苦讀了十幾載了。今天，我所說的，說不上經驗，只就是我在十幾年的學習生活中總結出的一點心得罷了。
我認為，學習的根本在於興趣。俗話說得好：強扭的瓜不甜。正就是如此，我們才要發展我們的興趣，廣泛的愛好能夠使一個人在很短的時間內對所學的內容熟練地掌握。有了興趣，學習自然水到渠成。比爾蓋茨的事例，相信大家早已耳熟能詳了吧，正就是由於興趣，才有了今天的微軟，才有了今天的慈善家比爾蓋茨。，學習也就是如此。所以，順其自然一直就是我在學習生活中秉承的原則。
其次，積累必不可少。學習的過程就好比建一棟摩天大樓，須在地基牢固的基礎上，再一磚一瓦地向上蓋起。正所謂：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。就拿屈原來說，屈原小時侯不顧長輩的反對，不論颳風下雨，天寒地凍，躲到山洞裡偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終於成為一位偉大詩人，可見，成功不就是必然的事，積累就是一個大前提。因此，我們必須有足夠的耐心，完成一點一滴的積累。
同樣，它的方式，以及它就是否就是一個海洋為主題，或免費學習的追隨者的崇拜者，你對自己的學習方式反映了什麼?極端符合事實，我相信大家都瞭解，無論就是在學習，或過於寬鬆的學習，就是不適當的，我提倡的學習方法的工作和休息。我母親曾經說過：“學習一門實用學校，對比賽的享受比賽。”在這方面，我很同意，並只有張放鬆學習，人民為實現學習的最大潛力就是最有效的。
該卡的結局就是一個全面的總結方法，也許你沒有聽說過，但我認為這種學習方法就是非常有效的。當您收到外界資訊，你的大腦會自動接收，但有時你不一定就是一個用好，就就是這方面的知識不屬於你，我不會就是你的知識靈活運用被稱為死亡知識。但就是，當您可以開啟從大腦到格格不入的，這將就是同好轉觸控審議了知識自由轉讓死亡。只要你能在生活中找到應用場合，你不把它堅決回落，您可以自由使用的。因此，我建議，學習的過程應該強調的就是簡要的使用，即對這類知識網路為基礎的應用，總結，以便更好的學習。
學習就是一個兩維的過程中，我們可能不明白三維人，但我們應該提前一點，畢竟，只要我們堅定地認為，自己的路線，沒有什麼可以絆住我們。
交流發言稿9
各位領導、老師:
大家好！學生良好行為習慣的培養是班主任工作中的重點，作為班主任一定要把好關，積極採取切實有效的方式把學生的行為習慣抓細、抓實、抓緊、抓好。下面我就從學生的思想、學習、衛生幾個方面來談談自己在班主任工作中的一點做法。
一、加強良好思想品德的養成。
現在社會，由於受金錢至上思想的影響，大部分學生自私自利的思想比較嚴重。個別學生只關心自己的學習，做為班幹部對自己的工作不能認真負責。還有一部分學生心裡只是裝著自己，從不為別人著想，拾到了別人的物品就歸為己有。針對這種情況我就及時利用班會、思品課，選取學校、班裡的好人好事，先進典型人物和事蹟。讓他們深深感到關心別人，為別人、為班級、為集體做好事是一件無比快樂的事情。讓他們知道哪些是光榮的，哪些是可恥的事。每週評選班裡的規範標兵、安全標兵。通過長期的行為教育，全班同學都能講文明，守紀律，很好的規範自己的行為。班裡基本沒有說髒話，吃零食，不講衛生的現象。
二、努力培養學生良好的寫字習慣。
良好的書寫習慣對國小生是十分重要的，這對於學生一生的學習成長都是非常有必要的。書寫不認真，會造成學習質量的直接下降，也讓學生對語文產生厭煩的心理。如我班的xxx同學寫字能力非常差，寫的字歪歪扭扭，錯別字特別多，家長也感到非常頭疼，對孩子幾乎失去了信心，我看在眼裡，急在心裡，於是就主動進行談話，佈置練習任務，作業親自檢查，及時發現他的點滴進步並表揚鼓勵，在我們的共同努力下，該生的字現在漸漸有了明顯的起色。在平時的寫字教學中我也是一筆一畫的嚴格要求，特別是寫字姿勢和握筆方法更是一絲不苟，不要怕花時間，給學生留有足夠的寫字時間，經過一段時間的努力，本班的寫字有了大幅度的提高。
三、培養學生的衛生習慣，搞好班務衛生工作。
作為老師要時時處處為學生做出表率，因為老師就是學生的一面鏡子，你的一舉一動都將給學生以巨大的影響。因此平時我時刻提醒自己從小處著手，從小事做起。我每天走進教室的第一件事就是清理講臺和周圍的衛生，看到地上的紙片就親自把他撿起來。這樣經過長時間對學生的薰陶和影響，學生的衛生習慣也漸漸養成了。平時我注重對值日生進行培訓，注重值日方法的指導，教會他們掃地、拖地、清理講桌，收拾垃圾等，加強衛生工具的使用和管理，使本班衛生乾淨整潔。
以上只是我培養學生行為習慣中的幾個方面，其實培養學生的行為習慣還有很多，需要我們老師長期，持之以恆地抓下去。只要我們抱著熱愛學生的態度，堅持不懈得抓緊、抓好，相信學生的行為習慣是不難養成的。
交流發言稿10
尊敬的學校領導、各位老師
大家好！
受學校委託，我有幸參加今天的交流發言。走上發言席，我內心深不安、無地自容，年級組考核倒數第一的我，有何資格在這裡信口雌黃呢？既然學校給了我這個機會，我就浪費大家幾分鐘的時間，把我在兩年的年級組工作管理中的一些做法和體會向大家彙報一下：
一、 加強導學案的應用研究
穩步推進“高效課堂” 一年級新生入學不久，學校開始實施“高效課堂”試點，我們組安排吳保喜和甘煥萍兩位老師負責帶實驗班級。面對這一新鮮事物，我們沉著應對，從網上下載有關“高效課堂”的文章組織大家學習。比如《如何打造高效課堂》、《導學案的編寫》、《高效課堂的基本模式》等。通過學習，使本組教師對“高效課堂”有個大概的認識。因為“高效課堂”的實踐需要“導學案”的應用來支撐，緊接著我就組織、帶領本組教師積極嘗試使用“導學案”。但是，“導學案”的應用針對低年級學生來說又不適用，所以我們就利用教研活動時間對“導學案”的有效使用開展研究，並積極撰寫教學反思和相關論文。進入二年級，我們組已把“導學案的有效應用研究”作為一個研究課題申報並開題。現階段，課題組的全體成員在劉娟老師的帶領下，正在分階段按時間正常
開展課題研究。因為有了全體老師的共同努力，我們組正在穩步推進“高效課堂”，努力提高課堂教學效率，面向全體學生，向四十分鐘要質量，緊緊扭住“狠抓大面積提高教學質量”這根繩；本學期，我們組積極響應學校提出的“質量是學校的生命線——向管理要質量、向四十分鐘要質量”，針對“本年級學生80%來自鄉下，學生素質參差不齊，加之進城務工子女多數是隔輩人照管”的現狀，面對來自方方面面的壓力和阻力，在學校領導和同事的鼎力支援下，我傾注一切精力，積極組織本組教師召開“教學促進會”、制定“學困生幫扶計劃”、制定並落實一個老師負責幫扶本科目的五名學困生的幫扶工作、通過召開“學困生家長會”的方式，加強與家長的聯絡；通過全體教師的共同努力，連年來我們年級組的教育教學成績在全縣一直名列前矛，得到了社會、家長和學校的充分肯定。有三位教師被學校推薦表彰為丘北縣“優秀教師”。
二、 加強教學研究 引領教師專業成長
我是一個年級的領頭羊，有責任和義務引領本組教師的專業成長。站在年級組這個層面，要通過一批批骨幹教師和名師來引領教師的專業成長是不可能的，所以，我們只能立足實際，從重視教學研究活動開始，通過教與研這條教師成長的基本途徑，在校內率先實行聽“推門課”，深入課堂，走近教師，面對面的交流研討，充分利用本組的學科骨幹教師與年輕教師、年老教師結對子，來帶動本組教師的專業發展。把學校規定的每週星期三下午的教研活動時間改為每週星期二上午10：00—10：30數學教研活動，星期三上午10：00—10：30語文教研活動。並根據學校要求把每週寫一個教學反思作為硬性要求，並要求每個教師按質按量完成學校佈置的聽課任務，用“教材處理、教師教學、學生學習”這三個方面的基本要求反思自己的課堂。只要有機會就爭取讓年輕教師參加各種教研活動學習：比如今年5月份，我帶著吳保喜和張玲潔兩位年輕教師加入學校“智囊團”，親臨現場觀看了文山州“新華杯”青年教師五項基本競賽，對兩位教師的專業成長有極大的推動作用。
另外，運用教材是教師必備的基本功，是進行有效教學的基礎。鑑於此，每個學期的教材疏通學習已成為我們組的“開學第一課”，從讀教材到懂教材，再到運用教材是我們組教師的必修課。
三、 加強特色年級組的建立 培養青年教師
加強特色年級組的建立是學校內部體制改革的一大亮點。2011年9月擔任年級組長以來，在學校領導和本組老師的支援和關心下，我自始至終扮演好年級組長這一角色，做好上傳下達工作，在學校和年級組之間起好紐帶和橋樑作用；協調好年級組之間的關係；在年級組管理中，充分發揮老教師的“傳、幫、帶”作用，發揚老教師的優良傳統，讓年輕教師在教學工作中能夠放開手腳，在老教師的引領下勇於改革和創新；為建立“和諧、奮進、創新、務實”的優秀年級組而努力。
青年教師是教學工作的主力軍。對青年教師的培養是特色年級組建立的一項指標。承擔班主任工作，承擔學校優質課和公開課，撰寫教學反思和教育教學論文是培養青年教師的基本途徑。我們組的老教師和學科骨幹教師積極指導青年教師的班級管理和教學工作，組建智囊團隊，為青年教師參加各種課堂教學競賽保駕護航，儘可能為青年教師提供自我展示的舞臺，通過老教師和學科骨幹教師指導、幫助和青年教師的不斷總結、學習，我們組的青年教師不但成長為我們組的教育教學骨幹，還成長為學校的中層管理幹部。吳保喜和張玲潔兩位老師都走上了年級組管理工作崗位，就是最好的見證。
結束語：把平凡的事做好就是不平凡，把簡單的事做好就是不簡單。這就是我們年級組全體教師的做事原則；“和諧、團結、創新、務實”是我們建立特色年級組的指導思想。我們沒有什麼豪言壯語，有的只是對學校安排的各項工作的認真對待；團結協作是我們的行為準則，認真、圓滿是我們的處事方式。
交流發言稿11
各位領導、各位老師：
上午好!
看花開花落、任歲月輪迴。不經意間、一個學年過去了!今天這個陽光明媚的好日子裡，我代表xx國小和大家一起共同交流在學校教育教學中的得失，只起拋磚引玉之用。
近年來，我校在縣教育局、大橋督導組的正確領導下，在xx鎮黨委政府和社會各界的關心支援下，學校領導班子帶領廣大師生，以科學發展觀為指導，以提高教學質量、提升學校品味為目標，內強管理，外樹形象，張揚特色，追求實效，注重學校內涵建設，各項工作穩步推進，教學質量連續三年居轄區前列。回顧過去，也發現了諸多不足，現總結如下：
在教學工作方面，加強常規教學管理;領導深入課堂隨堂聽課，學習交流，探索提高課堂教學效益的方法和途徑，提高學科教學質量。
加強教研工作、以研促教;把校本培訓、專業培訓相結合加強教師業務水平的培養和提高。狠抓九年級、小六教學質量;狠抓考風考紀;狠抓學生的學習習慣的培養。
在老師們的共同努力下、我校的教育教學質量明顯進步，20xx年國小六年級統考質量評比獲轄區第一名，國中獲轄區第二名;20xx年九年級、國小六年級統考質量評比又獲轄區第一名;並受到教育局表彰;20xx年小六獲轄區第二名，九年級會考再次進入全區前列。
這些驕人的成績得益於老師們的孜孜以求，得益於學校強化教師的培養，我校積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，儘可能地為教師創造條件，提高教師的專業知識、教學技能水平。積極推薦和鼓勵教師參加上級部門組織的比賽和評比，以促進骨幹教師自身的可持續發展，如蔡青秀老師參加區級外語競賽獲二等獎、趙春容獲國小語文二等獎、楊小強主任獲得南部縣國中語文一等獎。
我們常想：年輕教師銳意進取、勇與開拓、敢於創新、思維活躍、樂於接受建議、追求進步，是學校發展壯大之本。中年教師成穩而又不斷進取、是學校日益興旺之根。老教師經驗豐富、社會閱歷深、經過幾十年沉澱積累的思想、方法無不閃爍著智慧的光芒，是學校守護之神。廣大教職工緊密團結在一起就能創造出令人刮目相看的可喜成績。這一年來能取得如此成績，就是這支隊伍的集體智慧的結晶。胡偉老師帶第一屆國中班，在優生大量流失的情況下、憑著他對工作的熱情和旺盛的精力、三年來和他班的任課老師團結奉獻、共同努力考出了優異的成績、他所教學科每年名列前三名，會考所帶班級或轄區班評第二，所交學科轄區第一，為xx國小的發展做出了很大的貢獻、是我們的有功之臣。李元平、汪太平老師，我們用“師德高、能力強、跟班緊、效果好”來概括他們恰如其分。他們帶班有方、關愛學生、深入細緻地瞭解學生的心理、關心學生的生活學習、幫助學生解決困難，隨時和學生打成一片、和學生交朋友。所教學科成績突出：李元平所教數學名列全區第三名，所教物理名列全區第二、四名。汪太平所教國小語文名列全區第四名、所教八年級地理名列全區前茅。趙春容、張碧蘭老師管班嚴、成績突出，20xx年小六畢業考試綜合評比、她們為我校贏得了全區第一的好成績。蔣萬兵、劉兵兩位老師所教英語、化學分獲全區第三、一名。王利華老師獲全區小三語文第二名。楊金輝獲七年級數學全區第一名。曾開方獲七年級語文全區第二名，楊建春獲九年級歷史全區第二名，吳成香、蒲海容獲七年級英語第一、三名，楊小強八年級生物第一名，田和平八年級語文第三名。這些為xx國小甘灑熱血，默默奉獻的老師們都紛紛得到了當地人民群眾的廣泛稱頌。
當然，取得優異的成績背後也折射出學校領導在管理上付出的艱辛：我們上下溝通協調各種關係;想方設法解決各種矛盾;千方百計調動各方積極性，精心管理，狠抓質量，把教學質量作為立校之本、強校之基。我們時時總結經驗，事事注重落實，主要從以下方面著手：
1、加強理論學習，轉變教育觀念。
我校每期組織廣大教師參加各級教育行政部門組織的培訓活動，至少不下十人次，我們牢固樹立“以學生髮展為本”、“為學生服務”的教育思想和理念，時刻跟隨教育教學改革的步伐，在實踐中不斷地探索。
2、加強常規教學管理，探索提高課堂教學效益的方法和途徑，加強課外輔導和培優補差工作，強化教學常規檢查與反饋，嚴把教學質量關。把教學“六認真”的檢查與督導落到實處。
3、加強教研工作、以研促教、以研促進年輕教師提高教學水平、教學技能，我校每期組織教師參加校本教研工作4次以上，讓年輕教師在教學崗位上迅速的成長起來。
4、狠抓九年級、小六教學質量：堅持月考，認真反饋教與學的真實情況、及時召開教師總結會、議定轉化後進生的方案，及時召開學生總結會、表彰、鼓勵學生，在提高學生的學習積極性的同時，並努力提高我校教師的業務水平。
5、用“沙場秋點兵”的月考方式狠抓考風考紀，以嚴格、良好的考風促使形成良好的教風和良好的學風。
6、狠抓學生的學習習慣的培養，如：如何保證按時上課;怎樣做到專心聽講;如何按時完成作業;課後怎樣自覺複習等。
7、教師和學生必須緊密聯絡在一起，教學業績和績效考核緊密掛鉤，領導管理和教師教學經常溝通，以此達到充分發揮主觀能動性的作用。
8、學校努力打造學習型的領導班子、學習型的教師隊伍，加強師德建設，強化質量意識，注重業務提高。
9、諸多因素決定了成績的取得，但德育為先，我校的德育工作有了新的突破，班會上有德育教育;社會、家庭、學校實行同步德育教育網路;強化行為規範，學生的精神面貌有了很大改變。
10、豐富多彩的校園文化建設促進了教學質量的提高，如我校28張“文化牆”由學生主辦，成為學校又一靚麗的風景線;教師的書畫作品展，在南部政府新廣場再現風采;我校以“愛校如家”為主題的演講比賽活動，讓學生更加熱愛美麗的校園。
11、強化師生安全法紀教育，指導學生健康上網，增強師生安全意識，收到了明顯成效。
儘管有比較完善的管理制度，有豐富多彩的教研活動，有老師們敢於爭峰的上進心，但由於認識的侷限性和廣泛獲取資源途徑的狹窄性，也存在許多不足之處：
1、學校的全面規劃與引領師生科學發展，消除教師職業倦怠，促進師生之間的交流學習還不夠。
2、教師的科研意識不夠強烈，對於在教育教學過程中出現的問題缺乏理性的深入的思考，缺乏寫的“悟性”，工作計劃和教學有明顯脫節現象。
3、教師的勞動紀律及制度的管理需進一步完善;學生的心理健康教育需要得到進一步加強。
4、現代化設施裝置需要更新換代，目前學校的儀器普遍老化，已經不能滿足學生的正常上課和教師使用，急需更新。
5、學生的養成教育仍是值得大力關注的主課題。
6、農村學校生源日益匱乏，控輟保學的任務仍很艱鉅。
7、學校的安全管理形勢嚴峻，仍需進一步完善學校的安全設施裝置。
有待改進的地方及實施的措施和辦法
1、組織教師加強學習、樹立愛崗敬業、愛生如子、以教書育人為天職的崇高的職業道德。讓老師們認識到“今天不愛學生、明天沒學生、今天不努力教書、明天就無書可教”的危機就在我們身邊。唐太宗說：“以銅為鏡可以正衣冠、以人為鏡可以知得失、以史為鏡可以治天下”;對教師而言、以學生為鏡可以知成敗、以家長為鏡可以知得失、以社會為鏡可以謀進步。因而、每位老師都應該不斷學習，不斷地總結教學中的成與敗、得與失、不斷地對照自己、學習別人的優點、借鑑別人的長處，找出自己的不足、然後改掉它，這樣就進步了!長期如此就成功了!
2、重點組織對年輕教師、特崗教師進行教學方法的訓練、培養。讓他們儘快成為教學能手。
3、重點從課堂教學主陣地入手、細抓常規管理，狠抓教學質量。
4、進一步與黨政、各界溝通聯絡，爭取得到廣泛關注和大力支援，謀求學校更大的發展。
5、加強門衛、學生寢室管理、提高食堂服務質量，做好後勤保障工作、辦家長滿意教育。
過去的成績，帶給我們的將是更嚴峻的考驗，更高層次的`挑戰;發現的問題，帶給我們的是警醒、是鞭策。我校將本著以下三個大方向去解決問題：
第一、加強思想修養，提高道德素質，樹立良好的教師形象。
教師職業被譽為太陽底下最崇高的職業，教師的形象具有強烈的示範作用，教師對學生的人格培養的作用是任何人包括父母都不能替代的，我們要自覺地用教師職業道德規範來衡量自己的言行，銳意進取、愛崗敬業、教書育人，要依法執教、廉政從教、本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的思想，努力樹立“愛教育、愛學校、愛學生”三愛的新時期教師良好形象，無愧於人類靈魂工程師這一光榮稱號。
第二、加強學習，轉變教育觀念，主動適應教育教學的改革。
素質教育注重知識與技能並舉，對傳統教學模式提出了新的挑戰。我們一定要趕上時代潮流，明確任務，理清思路，本著兼收幷蓄為我用的原則，認真學習先進教育理論、先進思想、先進方法，不斷調整自己、豐富自己、充實自己，從而樹立正確的教育觀！
謝謝大家！
交流發言稿12
各位領導、同志們：
大家好！
作為一名機關普通工作人員，就是要聯絡自身工作實際，把黨的精神和實質，融匯到我們的工作學習中，勇於開拓，不斷進取，努力使各項工作邁向新的臺階。
1、加強學習，提高自身能力
爭當認真學習的表率。做為機關工作人員，就是要不斷地加強學習，把學習作為一種品格、一種追求、一種責任。因此要帶頭學習宣傳黨大精神，真正掌握精神實質，充分發揮榜樣作用。深刻領會黨對各項工作提出的新思路、新任務、新要求，通過深入學習，自覺把思想和行動統一到黨大精神上來，認真解決學習中出現的新情況、新問題，樹立終身學習的理念，給自己各方面"充電"，全面提高自身各方面的綜合能力。
二，聯絡實際，樹立奉獻意識
認真學習，大力弘揚無私奉獻精神，樹立正確的苦樂觀，不為名利所動，寧靜致遠，淡泊名利。遇到困難往前衝，碰到重活搶著幹，把工作看成是對自己的一種信任、一種榮耀、一種錘鍊，當成一種奉獻的舞臺，有功勞時不伸手、有苦勞時不計較、有疲勞時不抱怨。
3、轉變作風，提高服務水平
提升服務水平，就是要服務好領導、服務好部門、服務好群眾。按照領導要求開展工作，按照工作需要開展工作，把人民群眾滿不滿意作為衡量工作的標準。努力深入思考，早考慮、早研究、早動手，細緻、精心、精細的做好各項工作。始終把服務大局觀念作為行動的指南，維護和營造團結和諧的工作氛圍，大事講原則，小事講風格，工作主動不越位，服從不偏位，融洽不空位，不斷提高服務的能力和水平。
以上是個人的一些學習黨的主題活動體會和心得，不足之處請各位領導和同志們批評指正。
交流發言稿13
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！過去的一年，在各級黨委、政府的正確領導和上級業務部門的大力支援下，我院緊緊圍繞深化醫藥衛生體制改革，以推進公共衛生服務均等化為為目標，加強組織領導，夯實任務責任，不斷完善鄉村公共衛生服務網路，積極有效地推動了公共衛生服務工作健康發展，經過全院職工團結協作、奮力拼搏，各項工作取得了一定的進步，現就本院工作開展情況淺談幾點體會，希望各位領導及各位同仁能給予批評，指正。
一、加強領導、明確目標、明確分工、包乾到村、責任到人
去年年初，在基本公共衛生服務工作在全縣全面鋪開的時候，我們認真研究與上級業務指導部門簽訂的目標責任書，明確各項基本公共衛生服務的管理目標，制定了詳細的總體計劃，成立公衛科及領導組，並指定專幹，按工作特長、類別分別承擔十一項工作。專幹直接負責該專案的工作，包括指定工作計劃、培訓指定村醫，並按要求上報相關資料等。公衛科工作人員分片聯絡各村，分四個組，每組按服務人口和路程遠近，分別聯絡4個村，四個組直接負責督促本組各村的全部工作，這樣，形成了三級互動網，使各項工作能迅速的具體的落實到村，每項工作有人管（誰負責），有人追（工作進展），有人查（有沒有落實到位），有人理（檔案和資料的收集整理）。
二、多方學習，廣泛聽取各方意見，充分發揮每位職工的聰明才智
過去的一年，多次到兄弟單位參觀學習，結合我醫院發展現狀，多次召開公衛專案業務培訓會，研究並不斷修正工作方案，不斷提高本院職工及鄉醫的整體服務素質。根據本
轄區村多、人散的特點，確定檔案管理辦法，即設立專櫃，專門保管重點人群，從去年五月份開始逐一核對重點人群檔案，全部標識，做到“底清、數合、人實三到位”，“紙質檔案、報表、公衛網三合一”，在十月份全面完成重點人群的網上隨訪登記。基礎免疫、查漏補種等工作也按要求全部完成。去年，為圓滿完成這些工作每一位職工都付出了艱辛的勞動，都為工作提出過合理化建議，每一位職工都有加班到晚上10點多的經歷，我認為這種吃苦精神、無私奉獻精神、團結協作的精神，正是醫院最為寶貴的精神財富，也是做好各項工作的重要因素。
三、嚴格按村衛生室績效考核辦法考核鄉村醫生及時為村醫發放各項補助
去年，鄉村一體化工作開展以來，我院制定《五穀城鄉村衛生室績效考核辦法》下發到各村衛生室，利用每月下鄉巡查、協助村衛生室做好分工工作，將具體目標任務下達到各村醫手中，在下鄉過程中，具體督導村衛生室的各項工作，使各村衛生室明確職責，轉變觀念，更好地認清當前形勢，紮實做好每項工作，半年和年底進行考核。年底將十一項工作結合基本醫療，基本藥物購進及群眾滿意度等按百分制評分，按分數高低予以獎勵。同時統計各村各項服務的工作量，按工作量多少給予補助，這樣的考核補助辦法，既平衡了村與村之間的關係，又能體現多勞多得，優勞優得，極大提高了村醫的工作積極性。考核專案分列較細，做到了公平、公正、公開，得到了廣大村醫的認同與支援。
四、強化醫德醫風建設
我院以建立群眾滿意衛生院為目標，紮實開展“三評比”活動，開展醫院內部評比、同科室評比、服務物件滿意度評比，組織醫護人員進百姓門、知百姓難、解百姓憂，加強醫德醫風建設，構建和諧醫患關係。
成績只能代表過去，在今後的工作中，我們將不斷創新並與各兄弟單位共同努力、互相學習，為吳起衛生事業的發展做出新的貢獻。在此，謹向關心、支援、幫助五穀城鄉中心衛生院發展的各位領導，各兄弟單位，各位同仁表示衷心的感謝！
交流發言稿14
《電纜廠庫管先進個人》——發言稿尊敬的各位領導、同事們；大家好！今天我能夠有機會站在這裡發言，感到很榮幸，同時也非常激動！此時此刻，我最想說的話只有兩個字；感謝！我作為xx電纜廠一名普通的庫管員，我覺得我是非常幸運和幸福的。
因為在我這個崗位工作上，能夠得到領導和同事們的鼓勵和鞭策，這是對我足夠的信任、支援與幫助，使我與其他員工一樣，擁有同樣的廣闊天地，擁有同樣的平臺盡情施展著自己的才華；我的每一點滴進步，領導和同志們都給了我極大的關注和鼓勵，並給予了很高的榮譽。因此，我衷心的感謝各位領導們，感謝同事們！今天我能夠評為20xx年度的先進個人，我覺得歸功於六個字：“信任、幫助、支援”。
談到信任，就是要感謝各部門領導及同志們對我的信任，讓我有了一個發揮自己潛能的空間，有了你們的幫助和關愛，使我能夠在政治思想和業務素質等許多方面逐漸走向成熟，在人生的道路上一步一個腳印的踏實前進；談到幫助，在這裡，我要真心的感謝我們的xxx，我今天的進步是與他平日裡的幫助、指導和支援分不開的。是他在工作中給了我很多的信任、指導和幫助，也給了我很多鍛鍊的機會，使我的各方面能力得到了充分的鍛鍊和展示。
非常的感謝xxx，我想說的是：我覺得我們這一年來在一起，合作的很開心，配合的很默契，我的心情也非常愉快！談到支援，就是要感謝所有同事們，感謝全體同事在日常工作、學習中的相互支援、協作和配合。這一年來，他們對我本職工作同樣也給予了很多的理解、支援和幫助，使我能夠圓滿的完成各項工作任務。
雖然，我被同事們推選為先進個人，但我覺得我不是做的最好的，我還做的很不夠，還有許多很優秀的同事在自己的工作崗位上認認真真。勤勤懇懇的工作著，他們同樣也很優秀。
最後，我想說的是：在新的一年裡，我將把過去的成績作為新的工作起點，以更高的標準嚴格要求自己，虛心學習他人的長處，使自己的綜合素質和業務水平在工作中不斷提高和完善，認真履行崗位職責，踏實地做好本職工作，積極協助領導，把各項工作開展的更加有聲有色，越來越好，以此來回報領導和同志們的鼓勵和期待。再一次的感謝大家。
謝謝。
交流發言稿15
我總以為，有春風拂過的地方一定會留下生機盎然，因為春風的柔情裡滿含著活力；我總相信，有你走過的地方一定會留下陽光明媚，因為你的笑容是那麼名朗而自然，而科技，科技走過的地方又會留下什麼呢？在此，我不想說從遠古的鑽木取火到今天的電子打火經歷了多少次改造的過程；我不想說從古人的徒步遠行到今天的太空遨遊傾注了多少科學家的心血；我不想說從40年代龐大的計算機到今天的掌上電腦走過了多麼艱辛的歷程，又注入了多高的科技含量，我不想說……，我只想用我所看到的和我所經歷過的來談談科技在我們生活中扮演的角色有多麼的重要當然在科技建設中少不了科學家的存在。
錢學森為中國火箭和導彈技術的發展提出了極為重要的實施方案。1956年4月起，他長期擔任火箭導彈和航天器研製的技術領導職務，對中國火箭導彈和航天事業的發展作出了重大貢獻。
鄧稼先是中國核武器研製與發展的主要組織者、領導者，被稱為“兩彈元勳”。袁隆平被譽為“雜交水稻之父”、“當代神農”、“米神”等。
他們的成功理所當然的源於科技，科技也就這樣留下了見證中國成長的腳印。記得很久以前，手機的用途幾乎只有打電話，可是前幾年，手機有了很大的改變，不僅外觀漂亮多了，而且用途也多了，可以用手機拍照、開會、上網、發簡訊息等等一系列的事情，這讓我們的生活更為方便，也讓我更加領會到了科技的力量在科技日益發展中，我們要做些什麼呢？作為一箇中學生，本職工作我不想說是好好學習，而是要學會創新。
人類得益於科技，科技得益於創新，創新是科技的靈魂。現代無論是街頭巷尾，還是茶餘飯後，人們總也少不了聊上幾句“基因技術”，從基因工程“讓人活到一千歲”的夢想；到奈米技術“包你穿衣不用洗”的諾言；從人工智慧“送你一隻可愛機器狗”的溫馨，到轉基因技術“讓老鼠長出人耳朵”的奇觀。
這基因技術中蘊含著大量的科學技術等待著我們創新發現。作為一個峰峰人，單憑自己力量是做不到和諧峰峰，生態峰峰，綠色峰峰。
但是“眾人拾柴火焰高”，我們應該要宣傳了。讓我們攜手打造一個良好的生活環境。
通過科技讓中國瞭解峰峰，讓世人知道有一個和諧的、生態的、綠色的峰峰這些新科技正在逐步地改善我們的生活。從曾經一個剛剛起步的改革開放的國家到現在的擁有領先的科技水平的大國，我們的祖國經歷了多少的風風雨雨，多少的困難與坎坷，但是我們的祖國還是挺過來了，因為我們的祖國堅信——科技不僅改變命運，還可改變未來。
催徵的戰鼓已經敲響了，讓我們攜手向前，再向前；讓科技離我們近些，再近些；讓我們把科技推得高些，更高些……