加強師德建設、拓寬補充渠道、提高教師待遇、保障教師編制……如何讓鄉村教師“下得去、留得住、教得好”?12月21日江西省人民政府出臺《江西省<鄉村教師支援計劃>實施辦法》,對未來五年江西省鄉村教師隊伍建設進行了全面部署。
12月30日上午，江西召開《江西省<鄉村教師支援計劃>實施辦法》新聞釋出會，省委教育工委副書記、省教育廳廳長葉仁蓀出席並介紹《辦法》出臺背景、主要內容和政策兩點。省委宣傳部副部長羅勇兵主持新聞釋出會。省委教育工委委員、省教育廳總督學湯賽南，省政府新聞辦、省編辦、省發改委、省財政廳、省人社廳等相關單位負責人出席新聞釋出會。
編制配置：成班率較低的村小、教學點編制按照班師比不低於1:1.5予以保障
村國小、教學點編制按照生師比和班師比相結合的方式核定，成班率較低的村小、教學點編制按照班師比不低於1:1.5予以保障。
嚴禁在有合格教師來源的情況下“有編不補”、長期使用臨時聘用人員，嚴禁任何部門和單位以任何理由、任何形式佔用或變相佔用鄉村教職工編制。
落實教育部《幼兒園教職工配備標準(暫行)》規定，逐步補足配齊鄉村公辦幼兒園教師。
縣級教育部門在核定的編制總額內，按照班額、生源等情況統籌分配鄉村學校教職工編制，並報同級機構編制部門和財政部門備案。
職稱評聘：不作外語成績(外語教師除外)要求，不把發表論文作為必備條件
增加鄉村學校中高階崗位數量，切實向鄉村教師傾斜，實現縣域內城鄉學校教師崗位結構比例總體平衡。
鄉村教師評聘職稱(職務)時，不作外語成績(外語教師除外)要求，不把發表論文作為必備條件。
城區義務教育學校教師晉升中、高階教師職稱(職務)和參加省特級教師、學科帶頭人和骨幹教師評選時，須有在鄉村學校或薄弱學校任教一年以上的經歷。
師資補充：單列男性鄉村教師招生計劃，逐步優化鄉村教師性別結構
實施“定向培養鄉村教師計劃”。根據各地實際需求加強“本土化”鄉村教師培養，單列男性鄉村教師招生計劃，逐步優化鄉村教師性別結構。
完善本科師範生免費教育試點有關政策，持續為鄉村學校輸送具有本科學歷的高素質師資。鼓勵地方政府與師範院校合作，免費培養專科層次鄉村教師。
繼續面向社會統一招聘全省中國小教師，加大公開選拔鄉村教師的力度。
採取有效措施鼓勵城鎮退休的特級教師、高階教師到鄉村學校支教講學。
教師交流：支援鄉村教師回原籍任教
對在原籍以外縣任教滿5年的在編在崗公辦學校教師因解決夫妻兩地分居等問題，申請調回原籍鄉村學校任教的，各地政府有關部門在有編有崗的情況下，要開闢綠色通道予以辦理。
縣域內重點推動縣城學校教師到鄉村學校交流，鄉鎮範圍內重點推動中心學校教師到村小、教學點交流。
教師待遇：最邊遠鄉村教師比縣域內同等條件下的城鎮教師每月至少可多1200元津補貼
我省鄉村教師將能重複享受艱苦邊遠地區農村中國小教師特殊津貼(300元和500元兩檔)、集中連片特困地區鄉村教師生活補助(200元/月)、鄉鎮工作補貼(分為三個標準：在鄉鎮工作年限不滿10年的，每人每月200元;滿10年不到20年的，每人每月300元;20年及以上的，每人每月400元;在最邊遠鄉鎮工作的每人每月再增加50元)等三項津補貼。
初步匡算，符合規定條件的最邊遠鄉村教師比縣域內同等條件下的城鎮教師每月至少可多1200元津補貼。
教師榮譽：在全國率先建立長期從教教師榮譽制度
省級每年將對在鄉村學校任教滿20年及以上的在崗一線教師頒發榮譽證書，按國家有關規定對在鄉村學校長期從教的教師予以表彰。
在教育系統各類評比表彰活動中，單列鄉村教師指標並予以傾斜。
建立教師休養制度，省級教育行政部門每年邀請一批優秀鄉村教師代表到省內職工療養點休假療養。
素質提升：對全體鄉村教師和校(園)長進行5年一輪360學時全員培訓
“國培計劃”專案主要向鄉村教師傾斜。
組織實施“萬名鄉村音體美教師培訓計劃”，為每所村小至少培訓合格的音體美教師各1名。對全體鄉村教師和校(園)長進行5年一輪360學時全員培訓。
採取骨幹培訓團隊置換脫產研修、網路研修和校本研修、送教下鄉、鄉村教師訪名校、校園長培訓等多種形式，增強培訓的針對性和實效性。