光陰如水，我們又將迎來新的挑戰，是時候開始制定工作計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好工作計劃嗎？以下是小編精心整理的上學期學期工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上學期學期工作計劃 篇1
情況分析
三年級共有學生26人,其中女生 12 人.他們平時比較注重語數學科的學習,認為體育是副科，可有可無，重視程度不夠，加之我校教師少，教學經費不足，無專職教師，缺少必要的教學用具。這些因素是我校的體育教學一直比較落後。但農村孩子體格健壯,活潑好動,對體育課有濃厚的興趣,喜歡參與,這些又是教學的優勢.針對以上情況，要完成本學期的教學任務，必須有一個切實可行的教學計劃，因此指定計劃如下：
目的要求
1、 讓學生懂得一些簡單的體育常識.
2、 通過鍛鍊,增強學生的體質.
3、 通過本學期的教學,讓學生懂得一些田徑運動的規則,球類比塞規則.
4、 教會第十套廣播體操.
5、 開展一定量的體育比賽,培養學生的竟爭意識,參與意識.
方法措施
1、 以課堂教學為主陣地,把握好課堂教學.
2、 把理論與實踐結合起來.
3、 舉辦各種形式的體育比賽,以比賽促進步.
4、 組織小球隊,發揮帶頭作用.
5、 利用好班幹部,發揮班幹部的帶頭作用.
教學進度表
周次
時間
工作內容
備註
一
9.3-9.9.
作好開學準備工作
二
9.10-9.16
廣播體操<預備節>
三
9.17-9.23
同上
四
9.24-9.30
第一節
五
10.1-10.7
十一假
六
10.8-10.14
第二節
七
10.15-10.21
秋忙假
八
10.22-10.28
第三節
九
10.29-11.4
第四節
十
10.5-11.11
第五節
十一
11.12-11.18
複習以上五節
十二
11.19-11.25
第六節
十三
11.26-12.2
第七節
十四
12.3-12.9
第八節
十五
12.10-12.16
乒乓球
十六
12.17-12.23
籃球
十七
12.24-12.30
拔河比賽
十八
12.31-1.6
廣播體操比賽
十九
1.7-1.13
乒乓球賽
二十
1.14-1.20
複習
二十一
1.21-1.27
複習
二十二
1.28-2.3
複習
二十三
2.4-2.10
期末考試
20xx-9-2
上學期學期工作計劃 篇2
一、指導思想：
本學期，為有計劃，有目的地完成四年級的教育教學任務，以提高教育質量和學生的素質為中心，以建立良好的班風學風為主線，從日常行為到學習習慣;從學習成績到身體素質等方面，力求每一位學生在原有的基礎上有一定的發展和提高。本學期，仍將寫作、閱讀做為重中之重，盡心輔導，力求質量為先，面向全體學生，以訓練促思維，促語文水平的提高，並與各科老師攜手共同提高學生的成績，以促使學生全面發展。
二、工作要點：
1.超周備課，集體備課，共同提高教師授課水平，大面積提高教學質量。 要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業佈置，教學後記等。
2.上課：(1) 上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。(2)講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“課程教學資源”的運用。(3)課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配。3、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，並做好作業批改記錄的記載。
4、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，瞭解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
三、具體措施：
1、堅持每週三的教研活動，採用理論學習、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動時的到會情況和參與情況進行記錄。
2、嚴格執行備課制度，繼續採用電子備課的全新方式進行。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為教學工作的重點工作。
4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔
對於作業的設計、佈置、批改，力求做到“精而細”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
上學期學期工作計劃 篇3
一、指導思想
以《神木職教中心20xx-20xx學年工作計劃》為指導思想，以教務處、實訓處和化商系工作安排為依據，以培養應用型技能人才為目標，以專案法、理實一體教學法為教學理念，繼續深化教學改革，強化教學管理，著力強化技能訓練，努力加強師資隊伍建設，全力提高教學和管理水平，從而實現教學與管理工作的穩步提升，開創學校教育教學工作新局面。
二、具體工作
1、認真制定組工作計劃：組工作計劃是教研組工作的指南，是教研組一個學期的工作目標和方向。因此，經過組內成員的認真討論，制定出比較完善和適用的工作計劃是十分重要的。
2、抓好學生的技能訓練和競賽工作：本學期我們將舉行學生技能競賽，為了能提高學生的技能水平，我們將認真組織訓練，爭取賽出好成績。
3、參加資訊部舉辦的“網路資訊保安知識”競賽，樹立網路資訊保安意識。
4、規範學生實驗實訓制度：由於我係學生的實驗實訓制度與企業崗位制度之間有較大的差距，因此我們將繼續對其進行完善，使之能與企業接軌。
5、積極參加全國“資訊化教學設計”比賽，爭取賽出好成績。
6、規範實訓課的教學方法，積極推行“六步教學法”，努力提高實訓教學水平。
7、組織教師到企業見習：企業是教師將理論與實踐結合最好的場所，只有經常深入企業實踐學習，才能更好的理解理論知識，搞好課堂教學工作。
8、繼續堅持聽評課制度：根據教務處的工作精神，我們將聽上學期未參加“高效課堂”過關課的教師的課，同時，推薦優秀教師參加實訓處舉辦的實訓課教學比賽，並對每一堂課進行評議，在評課時爭取做到暢所欲言，共同進步。
9、堅持“一幫一”制度：由有經驗的教師幫扶新教師，使他們能儘快站穩講臺。本學期由王小平老師幫王豔梅老師。
10、組織教師參加“多媒體”教學培訓，並參加化商系組織的“多媒體”過關驗收比賽，爭取能夠人人過關。
11、集體備課：組織上同頭課的教師進行集體備課，不少於五次，同時，要求組內教師全體參加，爭取做到互相學習，共同進步。
12、校本研修：校本研修是每一個教師成長的重要途徑，也是教師晉升職稱的必備條件。因此，應積極申報並完成校本研修課題，爭取做到既有數量、又有質量。本學期要求校本研修課題不少於五個。
13、組內教案檢查：響應教務處號召，在第九周和第十七週進行組內教案和作業檢查，並進行交流、評比，並組織優秀教案展示活動，起到互相交流和互相學習的作用。
14、學生技能考試：認真組織學生中期和期末技能考試，要有計劃、有組織、有秩序的進行，因為技能考試是對學生技能掌握程度的檢驗，是衡量學生技能水平的重要途徑。
15、組工作總結：工作總結是對本學期教研組所做工作的具體回顧和總結，是下學期工作的指南，因此，有必要進行認真細緻的總結。
16、教研組工作彙報：認真做好教研組的工作記錄和總結，並以ppt的形式向學校彙報。
上學期學期工作計劃 篇4
一、工作思路
以深入推進基礎教育課程改革為工作中心，針對課程改革和實施過程中出現的問題開展共同研討、尋找解決問題的方法。積極組織學科教師進一步加強理論學習，加強對《江蘇省義務教育資訊科技課程指導綱要》、《江蘇省普通高中資訊科技課程標準教學要求》和《課型範式與實施策略——資訊科技》的學習，更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。通過交流、研討，及時瞭解教師在課程改革實施過程中遇到的困難和問題，並積極尋找解決問題的策略和方法，不斷提高教師的教學水平和中國小課程建設與實施能力。繼續加強學科中心組和教師協作組的建設，不斷加快資訊科技教師隊伍的培養，提升學科教師的教學基本功和教科研能力，努力提升我區資訊科技學科教學質量和水平。
二、主要工作
（一）加強學習思考，努力提升課程實施的理論水平。
1、繼續組織全區義務教育階段的資訊科技教師深入學習《江蘇省義務教育資訊科技課程指導綱要》，並開展教材研討交流活動，進一步把握好義務教育階段的資訊科技課程目標，和學科內容體系，提升對課程的理解力和實施能力。
2、針對高中技術課程實施中的重點和難點問題開展專題研究。進一步開展資訊科技必修和選修模組實施中的重點和難點問題的專項研究，以高中資訊科技等級考試為切入點，組織學科教師結合課程標準和教材內容進行專題性研討，從而進一步加深對學科教師對課程標準的理解和研究，提高課程的實施能力，提升我區高中資訊科技學科教學水平。
3、組織專家講座、學術沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評價、校際合作、案例設計等多元的研訓活動，加強對學科教師能力與素養的培訓，從而努力提升新課程實施的水平。
4、繼續學習國內外技術學科課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論和經驗（如任務驅動法、專案學習法、協作學習法、探究式學習等），並恰當地運用在資訊科技學科教學中，促進學生學習方式的轉變。
5、切實加強常態課研究，引導教師在日常教學中開展改善課堂教學的措施與策略的有效性研究，不斷提升學科教師自身的科研能力和教學水平。
6、組織專題調研，回顧總結我區資訊科技學科“十二五”期間發展情況與現狀，針對學校和教師對學科教科研工作的需求，以及學科的發展，制定資訊科技學科“十三五發展規劃”。
（二）立足課堂實踐，切實提高資訊科技學科教學質量。
1、開展形式多樣的專題研究。引導教師在認真落實“常州市中國小學科教學建議”的基礎上，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的能力和水平。
2、在學科教學中，倡導師生互動、思維充分、學生資訊素養得到發展的高效益課堂教學模式。加強對提高課堂教學效益和動態生成資源及其關係的研究，引導教師夯實知識基礎，促進教學智慧的生成。
3、組織各年段課堂教學同題異構研討活動，引導教師探索學科教學中的研究性學習方式，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。引導教師認真進行教材分析、開展教學創意、教學設計和論文撰寫等活動，切實提高對學科的理解與分析能力。
4、開展適合於中國小生資訊科技學科學習的微課程建設與應用的研究，積極組織學科教師參加微課程資源的開發和課堂教學的應用實踐，努力促進本地化課程資源的積累和師生教與學方式的轉變。
（三）抓好組織建設，加快促進學科教師的專業成長。
1、進一步加強資訊科技學科中心組建設，以課堂教學為主陣地，以問題研究、專案研究為抓手，提升中心組教師的研究水平和課堂教學水平，充分發揮學科中心組的研究與輻射作用，並帶動其他學科教師的專業發展。
2、不斷完善資訊科技教師協作組建設，積極通過鼓勵和引導各協作組開展形式多樣，內容豐富的交流研討活動，幫助各協作組建立對話、交流和指導機制，營造一種互助成長和主動發展的良好氛圍，真正為青年教師的快速成長和優秀教師的專業成長提供機會和平臺，有效促進我區資訊科技學科教師能力素質的整體提升。
3、組織教師立足資訊科技學科積極開展教學研究，以課題研究為抓手，提升學科教師的教育教學科研能力，促進研究型教師的成長。
4、根據資訊科技變化發展快的特點，要求各校資訊科技教研組要結合本校學科教師的情況繼續組織業務進修活動，全面提高業務素質。
（四）搞好競賽活動，全面提升中國小生的資訊素養。
1、引導各學校開展好電腦製作活動和資訊科技應用能力競賽的培訓和輔導工作，並通過組織培訓、講座、交流、研討等形式的活動，進一步提長學科教師的進行社團活動的組織與輔導的能力與水平，從而進一步提升和培養學生的資訊科技應用能力和素養。
三、日程安排
九月份：
1、針對修訂後的教材，明確各學段學科教學建議和進度安排；
2、國小資訊科技學科教學研討活動——創客教育主題；
3、校級資訊科技教研活動。
十月份：
1、組織開展資訊科技學科優秀教學論文、教學設計和教學案例徵集活動；
2、組織教師參加資訊科技教師協作組活動。
十一月份：
1、組織教師參加資訊科技教師協作組活動；
2、組織參加市資訊科技學科教學論文、教學設計和教學案例評比活動；
3、校級興趣小組正常開展。
十二月份：
1、組織參加國小資訊科技學科教學研計活動；
2、組織教師參加資訊科技教師協作組活動；
3、組織新教師開展彙報課活動；
4、組織參加市國小Scratch趣味程式設計教學現場觀摩研討會。
一月份：
1、組織進行電腦製作活動輔導培訓與交流活動；
2、組織學校準備20xx年全國中國小生電腦作品活動作品。
上學期學期工作計劃 篇5
一、學生基本情況分析
化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的聯絡較多，學生學習的.熱情較高，教師應正確引導，以期在會考中取得好的成績。本期我擔任九年級七、八班班的化學教學任務，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好；當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。化學教學中要想出成績，需要付出很大的努力，我們要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷髮展進步。
二、教材分析
本期教材共安排了七個單元，但由於化學上下兩冊內容，從09年我們又增加了理化生實驗考試，為使下學期有充分的迎接實驗考試的時間，我們上學期需要進行前九單元的學習。上冊教材重視以多角度、多層次、多形式的呈現方式把基礎化學知識和技能展示出來，有利於調動學生的學習興趣，有利於激發學生的探究慾望，有利於因材施教，有利於構建學生的科學物質觀。例如：一單元激發學生興趣，展現基本技能；二、六單元是會考的必考熱點；三、四、五、八單元是學好化學的關鍵。
第一單元走進化學世界通過一些日常生活中的化學現象將學生帶入化學的殿堂，從而使學生很自然地接受這門新的課程，並激發了學生的學習興趣。第二單元我們周圍的空氣首先從學生最熟悉的物質空氣著手，研究了空氣的組成，學習了空氣中與人生命息息相關的一種氣體——氧氣，並探究了氧氣的實驗與工業製法。第三單元物質構成的奧祕這一單元抽象地向學生介紹了物質的微觀構成，瞭解了分子和原子以及原子的結構，還學習了有關元素的知識，為今後的探究打下基礎。第四單元自然界的水從愛護水資源、水的淨化、水的組成三方面介紹了水的知識。第五單元化學方程式這一單元讓學生懂得物質不生不滅的道理，學會寫化學方程式，並初步引入了化學計算。第六單元碳和碳的氧化物從學生比較熟悉的碳元素組成的一些物質著手，對形成物質最多的一種元素進行學習，並探究了二氧化碳的製取。第七單元燃料及其利用從燃燒的現象開始，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。讓學生從身邊去發現化學知識，瞭解燃料的種類以及燃燒對環境的影響。第八單元金屬材料介紹了金屬的物理、化學性質以及金屬的冶煉金屬資源的保護和利用。第九單元溶液學習了溶液的組成、溶解度、溶液的濃度。
三、教學總體目標
義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養為主旨，激發學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發展所需要的化學基礎知識和基本技能；引導學生認識化學在促進社會發展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過化學學習培養學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現代社會生活的能力。
教學具體目標：
通過一學期化學課程的學習，學生主要在以下五個方面得到發展。
1.認識身邊一些常見物質的組成、性質及其在社會生產和生活中的應用，能用簡單的化學語言予以描述。能主動與他人進行交流和討論，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣和學習方法
2.形成一些最基本的化學概念，初步認識物質的微觀構成，瞭解化學變化的基本特徵，初步認識物質的性質與用途之間的關係。
3.瞭解化學與社會和技術的相互聯絡，初步學會運用觀察、實驗等方法獲取資訊，能用文字、圖表和化學語言表述有關的資訊，初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的資訊進行加工，並能以此分析有關的簡單問題。
4. 認識科學探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。初步形成基本的化學實驗技能，能設計和完成一些簡單的化學實驗。
5.初步建立科學的物質觀，增進對"世界是物質的""物質是變化的"等辯證唯物主義觀點的認識，逐步樹立崇尚科學、反對迷信的觀念。感受並讚賞化學對改善個人生活和促進社會發展的積極作用，關注與化學有關的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。
四、具體措施
(1)加強實驗教學
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀器，節約藥品。
(2)加強化學用語的教學
元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反應。這樣，既有利於學生記憶，又有利於加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。
(3)重視元素化合物知識的教學
元素化合物知識對於學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯絡實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要採取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以後，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯絡，讓學生理解元素化合物的性質，製法和用途間的聯絡，並注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。
五、教學進度安排:
第一週制定教學計劃
第二週緒言、第一單元課題1物質的變化和性質
第三週課題2化學是一門以實驗為基礎的科學、課題3走進化學實驗室
第四周：第二單元我們周圍的空氣課題1空氣、課題2氧氣
第五週：製取氧氣、知識驗收、單元測試。
第六週：第三單元物質構成的奧祕課題1分子和原子、課題2原子的結構
第七週：國慶節假期
第八週：第一次質量檢測課題3元素、複習第三單元第四單元課題1 愛護水資源
第九周：課題2水的淨化課題3水的組成
第十週：課題4化學式與化合價、單元測試
第十一週：第五單元課題1質量守恆定律、課題2如何正確書寫化學方程式。
第十二週：第二次質量檢測、課題3利用化學方程式的簡單計算
第十三週：第六單元課題1金剛石、石墨和C60 、課題2二氧化碳製取的研究。
第十四周：課題3二氧化碳和一氧化碳、單元測試。
第十五週：第七單元課題1燃燒和滅火、課題2燃料的合理利用與開發
第十六週：第八單元課題1金屬材料課題2金屬的化學性質
第十七週：第三次質量檢測、課題3金屬資源的利用和保護
第十八週：第九單元課題1溶液、課題2溶解度
第十九周：課題3溶液的濃度
第二十週： 複習第一、二、三單元
第二十一週：複習第四五六單元
第二十二週：複習第七八九單元
第二十三週：綜合測試
第二十四周：縣一測考試文 章來