為營造濃厚的法制學習宣傳氛圍，更好地開展法制宣傳教育，促使全體師生牢固確立“安全第一，德育為先”的思想，確保師生人身安全，構建和諧校園，根據縣教育局的統一安排，我校組織全校師生認真開展深化“五五”普法、建立平安校園大排查活動。
通過前段時間的學習、大討論，教師的思想認識得到了提高，因此我們根據本校的實際情況，又安排全體教師對全校學生進行全面地家訪、排查，包括原來九年級畢業的學生和國小畢業生，本次家訪的總體要求是做到一個不漏，教師必須與學生家長就學生的安全法制教育、假期管理等進行溝通和交流，確保學生在假期中無重大意外傷害事故發生，無刑事案件發生。我們的做法是：一是學校重新擬發了一份“致學生家長的公開信”，教師帶著公開信逐個登門家訪，學生和家長要簽收信件回折；如果家長外出的，教師要通過學生的主要親戚或鄰居提供的資訊，採用電訪等形式與家長取得聯絡開展排查。二是將全部教師按行政村進行分組家訪，落實責任，分片包乾，並明確要求教師對所包乾的學生在整個暑假中都要隨時關注，經常採用電話、走訪等形式與學生家長聯絡，以便了解和掌握學生的`動態，發現問題及時解決。三是在家訪過程中，要結合相關案例，對學生和家長進行安全、法制方面的宣傳教育，如學生可能參與的、偷盜、團伙打架、迷戀遊戲等等所造成的危害。同時教師要提醒家長切實關注孩子的防溺水、交通、飲食等方面的安全教育和管理。
一、建立長效機制，細化安全管理
這次普法教育活動，通過開展討論、剖析、排查，我們也發現了一些安全隱患：學校層面，安全管理制度有待進一步健全和完善。教師層面，少數教師對安全工作不重視、不主動、全域性觀念淡薄。學生層面，學生家長在外打工，孩子由爺爺奶奶或外公外婆帶，在教育管理上存在著較多的缺陷；家長對孩子的教育方式存在差異，有少數家長對孩子放任自流，有的家長管不住孩子等；在學生中，少數學生結伴上游戲室，結伴出去玩水，結伴外出爬樹玩耍，在公路上學騎自行車、電動車，校門在街道附近，學生有外出現象等等。
針對學生中存在的種種隱患，我們除了加強學生的正面教育以外，最根本的是加強制度建設，從制度上來細化學校的安全管理，從而從根本上保障師生的人身安全，杜絕學生的意外傷害事件發生，杜絕師生中的刑事案件發生。
1、學校要對現有的安全制度進行一次梳理，不斷健全、完善原有的制度和應急預案。
2、分層落實安全工作目標，明確安全工作責任。學年初，全部教師都要擔起所有的學生安全教育責任，並協同相關班主任、相關科室對學生進行教育和管理，力求橫向到邊、縱向到位。
3、加強家校聯絡，各班主任及有關包乾聯絡教師要經常與學生家長進行聯絡，相互告知對方的聯絡電話，以便及時瞭解和掌握學生的安全、學習、生活等情況。
4、時刻緊繃安全教育這根弦，教師要做到學生到校講，放學以前講，課堂內外穿插講，同時利用黑板報、宣傳欄、校園廣播等陣地，廣泛開展安全教育宣傳，使安全教育工作深入人心。
5、大力開展法制教育，聘請法制副校長來校上法制教育課，學習有關法律法規，運用有關案件以案說法，逐步讓學生知法、懂法、守法、用法，提高學生自律、自我保護意識，提高分辨是非的能力，養成守法習慣，提高學生及家長的法制意識。