鎮鎮固的遠端教育工程已經開展了近5年，遠端教育教學對提高學校校的教育教學質量起到了積極的促進作用。與此同時，學校利用遠端教育裝置接收到的農村實用技術資訊，廣泛服務於“三農”，為鎮鎮固學校周邊農村的經濟發展提供了有力的資訊支援。2016年我鎮的遠端教育工作方面的情況進行如下的總結：
一、健全機構
成立學校農遠工程應用領導小組，各專案學校校長作為組長，是學校遠端教育工程的第一責任人，全面負責學校遠端教育裝置的管理、運用和資源的接收、應用等工作；教導主任具體負責協調處理日常事務、抓好遠端教育管理、應用等常規工作；農遠管理員要做好遠端教育裝置管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓工作；遠端教育條件下教學應用和教研教改工作；農遠骨幹教師擔負遠端教育應用和推廣的重任。在學習運用中，農遠骨幹率先垂範，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，從而在校園內形成了一股學習新技術，使用新裝置，應用好資源，服務好教學的良好氛圍。
二、建章立制
強化制度保障，確保裝置管理規範、使用科學。規範管理是遠端教育工程的生命線，根據肥東縣教育局關於遠端教育管理規定，我們結合學校實際，完善了一系列管理制度，對設施管理、使用等方面提出了明確的要求，對裝置使用後交接、借還、資源接收入庫等環節建立了嚴格的登記手續。通過一系列制度的建立，使遠端教育工作有章可循，管理規範，做到了天天有人抓，時時有人管。
三、身體力行，認真做好了管理員日常工作
1、規範安裝：嚴格按照上級管理部門和遠端教育接收系統的安裝要求進行規範安裝，合理佈置遠端教育管理接收室的各種裝置設施。
2、正確操作：嚴格按照要求進行操作，不隨意拆裝各種硬體，不隨意安裝和刪除各種應用軟體，更不安裝與遠端教育資源接收整理無關的其它軟體。
3、精心維護：在正確操作的同時，精心維護遠端教育接收系統的硬體，對接收系統的硬體進行檢查和維護，同時及時檢查和維護各種外部裝置，檢視電源線路、天線避雷裝置等，保證遠端教育接收系統的正常執行。通過自己的努力，衛星地面接收系統自安裝執行以來，從未出現過重大故障，我鎮遠端教育專案的接收順利進行。
4、按時接收：按照遠端教育資源播出的時間安排；準時開機，當所有自資訊接收完整後才關機，並對接收的所有資源進行分類整理存檔，以列印材料、線上觀看、光碟播放等形式，為學校、教師、學生以及廣大農民源源不斷的提供優秀的遠端教育資源。
四、遠教資源運用及成效
在中心學校領導的重視下，學校運用遠端教育資源服務教育教學和地方經濟發展取得了階段性成果。
1、利用遠端教育資源服務教育教學
（1）建立學校資源庫，為教師提供資訊
把下載來的各種資源進行分類整理，按照學科及資源的型別進行儲存，建立符合我校實際情況的遠端教育資源庫，為學校和教師的教育教學工作提供廣泛的遠端教育資源資訊，為教師的繼續教育和教學質量和提高做出了有力的保障。
（2）利用資源開展教學研究
為了讓遠端教育資源更好地運用到教育教學中，學校把遠端教育資源二次整合，把遠端教育資源目錄編印成冊，發放到每一個教師的手中，廣泛開展各種教研活動，組織教師運用遠端教育資源上課，賽課，為教師提供各種教學資源，製作課件等，取得了較好的成績。
（3）對學生進行有效地教育教學
利用學校遠端教育教室，經常播放下載的同步課堂，開闊學生的視野，激發學生學習興趣，讓我們農村的孩子也受到現代教育技術的薰陶和教育。每週組織一次學生收看思想品德、衛生、安全、環保等有關的節目或電影，以拓展學生的視野，培養學生的情操。
2、利用遠端教育資源服務三農
利用遠端教育資源進行農村黨員幹部培訓，為提高農村黨員幹部的素質作出了有力的`幫助。把農民技術培訓和老年大學教學放在學校多媒體室進行，學校安排專人提供後勤保障。
五、全員參與，確保培訓到位
為了確保遠端教育工作在我校順利開展，發揮遠端教育資源的最佳應用效益，我校開校初就制定的詳細的教師培訓計劃。在這整個培訓過程中，我鎮有條不紊進行並取得了一定的成效。
1、參加的物件是全校所有的在職教師，體現了全員參與的初衷。
2、負責校本培訓的教師均為參加市、區級教師，每次培訓有記錄。
3、通過培訓教師們深知遠端教育的意義，作用，因此，每次培訓時教師們都按時到場，無遲到和無故缺席現象。
4、培訓內容豐富。通過培訓，教師們已經達到了如下要求：
（1）掌握了必要的計算機基礎知識，能夠進行Windows的簡單操作。如檔案（資料夾）的建立、複製、移動、刪除等。
（2）掌握了電視機、DVD的基本操作，具備了對遠端教育資源的查詢、下載、並應用於教學的能力。
（3）很多教師已經能夠在已有資源的基礎上，根據自己上課的需要，對資源進行二次開發和應用。在本期的課堂教學過關評定中，參加過關評定的教師使用資源上課達到了80%，利用資源自制課件上課達到了50%。
5、培訓形式多樣。針對實際情況採取有效形式，或集中，或分散，或個別指導，或多媒體網路教室。
6、內容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓的質量，對提高教師的業務素質，保證遠端教育工作在我校的長足發展起到了有力的促進作用。
六、存在的問題
1、鎮鎮固國中和鎮鎮固國小20多個教學班學校多媒體教室只有一個，經常安排不開。
2、使用多媒體上課的學科比較集中，有的老師認為所任教的學科不適宜用多媒體。
3、多媒體應用過濫，一節課從頭用到尾，有的教師甚至連一個粉筆字都不用寫。
遠端教育工作是我鎮本學期重點工作之一，在上級部門和學校領導的高度重視和關心下，各校遠端教育工作已經有了一個堅實的基礎，下學期我鎮部分學校將班班安裝多媒體，這將大大緩解多媒體教室使用的壓力，學校也會在這方面加大投入。相信只要我們繼續不斷的努力，遠端教育一定會為我鎮的發展起到推波助瀾的作用。