下面是由本站提供的優秀工作總結範文供您參考：
在2009上半年的工作上，在領導的正確帶領下，全科人員團結協作，共同努力，順利的完成了年初確定的各項工作任務，現將計財科2009年上半年的工作情況 總結如下：
一、財務工作
1、稽核彙總所有預算單位上一年度的經費決算;預算外資金決算。有關直屬單位的基本建設決算。並按時向有關部門上報了決算資料。
2、組織部署各直屬單位清產核資工作。對各預算單位的固定資產進行了全面的清查盤點，經過一個多月的清理登記、彙總，基本上做到帳帳相符，帳物相符。為進一步加強固定資產管理，奠定了良好的基礎。
3、對新歸屬的林業四校的財務狀況，後勤管理及經費需求情況進行了調研，向有關部門及有關領導提供了有關資料及資料，以保證林業四校的平穩過渡及學校正常工作的運轉。
4、配合盟審計局對全盟普教經費的撥付，管理使用情況進行了專項審計。經過審計，計財科的財務工作得到了審計部門的充分肯定。
5、抽調部分財會人員，參加了由盟財政局組織的`對文體廣電局預算外資金的收入，管理支出情況的對口檢查。
二、“義教工程”及“排危工程”工作
1、在阿榮旗組織召開了全盟各旗市計財股長會議，對xx中國小布局調整規劃的制定，“二期義教工程”規劃的制定，排危工程規劃的制定，做了全面部署。
2、協調盟行署建立了呼盟“二期義教工程”、“排危工程”組織機構，成立了領導小組及專案辦公室。
3、完成了“一期義教工程”的總結工作，向自治區教育廳上報了“一期義教工程”的總決算。上報了盟及四個專案旗的三年工程完成情況的總結材料，參加全區“一期義教工程”的總評比。
4、接待並協助國家危改部際協調領導小組下派的專家組，完成了對我盟危險校舍現狀的調研工作。通過檢查，專家組對我盟上報的危房情況的真實性給予了肯定。
5、完成了“二期義教工程”規劃的制定工作。並幾次到自治區教育廳，說明我盟制定規劃的依據，積極爭取“二期義教工程”資金額度。共爭取“二期義教工程”上級專項資金6090萬元。根據“二期義教工程”專款額度，制定了“二期義教工程”實施的年度計劃。今年已啟動土建專案24個，計劃購置課桌椅4615套，購置圖書XX0冊，完成購買教學儀器金額22.4萬元。
6、完成了“排危工程”規劃的制定工作，並會同城建、質檢部門對我盟中國小危險校舍重新作了鑑定，並把排危的相關資料如期上報教育廳，為爭取排危工程款提供了保證。經積極爭取和有效的工作，共爭取排危工程款1354萬元，確定專案27個，制定了排危工程年度計劃，今年共起動排危工程專案10個，已全部竣工的5個，新建校舍9360平方米，完成投資880萬元。
7. 根據 教育 廳的要求，組織“二期義教工程”專案旗的計財股長和部分排危工程專案旗市的基建管理人員，參加了自治區組織的工程專案管理培訓。為“二期義教工程”及“排危工程”保質保量的完成，提供了保障。
三、其它工作
1. 年初根據受災情況及時上報了教育帶來的損失情況。確定建設專案24個，並及時稽核上報了捐款專案的可研報告及專案建設建議書。24個專案全部獲國家教育部港澳臺辦的批准。除西旗一中和莫旗尼爾基二小明年六月竣工外，其餘專案已全部竣工，新建校舍25260平方米，共計完成投資2151萬元。捐款的獲得超額完成了盟委考核辦給我局招商引資的任務。招商引資指標40萬元,超額完成495萬元。
2. 為爭取“專案”稽核上報了五旗市校外青少年活動場所建設專案的可研報告上報了特殊教育學校基本建設專案的可研報告，爭取中央特殊教育基建補助投資25萬元。
上報了香港捐款所需的相關資料。
上報了香港基金會捐贈所需的相關材料。
3. 完成了西部開發助學工程特困生的推薦工作。
存在的問題
1. 教育專項經費不到位
2. 教育費附加被擠佔。
下半年年計財科工作思路
一、加強直屬單位的財務管理及後勤工作管理，積極為直屬學校的各項工作的正常運轉提供積極有效的服務。
二、加強教育事業及教育經費的統計工作，完善新的統計 方法 ，掌握新的統計程式，確保統計資訊真實可靠，為領導決策，提供 科學 依據，利用 計算 機 網路 ，豐富各種資訊的傳遞，為領導服務，為基層服務。
三、為確立以縣為主的管理體制，加大經費投入力度，為努力提高“兩個比例”“三個增長”，做好相關的各項工作，如宣傳、調研、檢查、監督、督促等工作。搞好各項教育經費的需求測算，督促各旗市儘快建立“工資資金”專戶。
四、全面啟動二期“義教工程”的土建專案及其它單項專案
1. 努力落實盟旗兩級的配套資金。確保規劃任務的完成。
2. 建立健全各項規章制度，加大檢查監督的力度，確保各專案的工程質量。
3. 結合二期“義教工程”繼續進行 農村 牧區學校佈局結構調整，努力提高資金的使用效益。
五、制定監管制度並與相關部門協調，落實配套資金，保質保量完成排危工程專案。
六、開展xx中國小校園文化建設大賽活動，努力提高xx中國小校園文化建設的整體水平。
查閱更多相關工作總結範文，請點選：