開學這段時間都是教務處比較繁忙的，下文是教務處開學工作總結範文，歡迎參考。
教務處開學工作總結【一】
1. 班級調整順利，各年段與班級準備工作充分，班級調整方案合情、合理，學生與家長基本沒有反彈;
2. 學生繳費工作基本完成;
3. 各班進行了開學大掃除;
4. 不少班級已經按照學校政教處的佈置，出了開學第一期的黑板報;
5. 在第一次的班會上，大部分班級能按照政教處的佈置，開好“新學期，新進步”的主題班會。但有個別班級沒有開班會，讓學生自習做作業。我們在這裡重申，每週一次的主題班會是德育工作的主陣地，不得侵佔。要按照政教處關於主題班會的規範要求在黑板上寫好主題;準備好材料;在《班主任工作手冊》上做簡單的記錄;
6. 高二、高三年的段長提早到校，認真組織好年段的早讀;
7. 國中部段長在開學初積極幫助其他有家庭困難的班主任做好繳費等具體工作;
8. 高一年在開學第一週就召開2次班主任會議，認真部署開學後的各項事宜，使年段工作很快走入正軌;同時，在第二週週一，就認真做好儀容儀表的檢查工作;
9. 大部分的班級都已做好《中學生素質教育手冊》的回收工作;
10.絕大多數的班級都已做好教務處要求的班級生員統計與流生情況核實;缺課學生的家校電話訪問落實工作;
11.全部班級已經上交政教處《寒假致家長一封信》的回執回收工作(該回執等同於學生的社會實踐調查);
12.高三年段配合生管和政教處做好美術文化補習生的接待與住宿安排學習關懷工作;
13.下課時間學生在樓道、走廊抽菸大幅減少;
14.國中部、高一年的眼保健操管理不錯。當堂課的老師能負責任地看管好本班上課學生的眼保健操。但高二有個別學生眼保健操時跑出來沒有做操;
15.個別學生早上第四節沒有請假跑到小賣部沒有上課。請各班健全請假手續;
教務處開學工作總結【二】
開學以來，高中教務處重視落實開學工作“四個一”，強抓師生良好教、學習慣的養成，具體做好了以下工作：
1、召開了教研組長、備課組長工作會議，佈置了第二學期教學和教研工作。根據學校統一部署，教務處於2月15號下午召開了教研組長、備課組長會議，薛雷校長參加了會議;魏星主任主持會議並就本學期教學與教研工作進行了整體部署;就集體備課、聽評課活動以及作業佈置、導學案編制、學講計劃、課堂教學改革方案的落實等工作進行了安排;薛雷校長就教學教研相關工作作了進一步強調。
2、強調各年級上好第一節課，完成好第一節晚自習看班、開展好第一天推門聽課。2月17號，教務處安排相關教幹到高一年級入班聽課，同時檢視老師的備課，聽課後與老師進行交流，收到了很好的效果。
3、按時組織了開學學情調研測試和高二年級學業水平模擬測試、高三年級百校聯考，各年級各項考務安排細緻，監考工作認真負責，特別是高二模擬考試和高三百校聯考，考務安排認真負責，老師監考一絲不苟，任務完成的很好。
4、正常開展了本學期第1次集體備課。2月15號下午進行了第一次集體備課，活動中，各組組織嚴密，老師對本學期的教學計劃進行了認真討論，對集體備課活動方案、教案編寫、作業佈置與批改的有關要求進行了學習。
(1)薛雷校長、教務處魏主任對集體備課開展情況進行了認真檢查;
(2)集體備課組織較好的教研組有：政治教研組、歷史教研組、英語教研組、化學教研組、生物教研組、地理教研組。
教務處開學工作總結【三】
開學一個多月來，教導處主要進行了以下工作：制定各種計劃、教學常規檢查、校本教研活動、組級聽課活動、單元檢測、教案作業檢查(組內自查)等教學工作。回頭細想，我覺得開學以來的教學工作開展的規範、有效、創新。具體體現在以下幾方面：
一、認真制定計劃，為全期工作的開展勾畫藍圖
開學前，在學校王校長、主管教學校長的指導下，教導處人員詳細制定了本學期的教學教研計劃，務求計劃的指導性、實效性、創新性。比如：學困生檢測工作、按周分年級進行年級的觀摩課、議課說課系列活動、學習新課標等的業務學習等。然後，召開教研組長會，把教學教研計劃解讀給組長，由組長依學校教學教研計劃分組、分級、分科制定教研組工作計劃、學科計劃、、培養優等生、幫助薄弱生計劃。教導處的教學教研計劃由學校領導研究把關，教研組計劃、學科計劃等支計劃由教導處認真把關(其中兩個教研組的計劃存在一定的問題，教導處提出改進意見後返工重新制定)。同時，每月由校長、主管副校長對教導處工作計劃落實情況給予評價，教導處對教研組工作在每月例會上進行評價、指導、督促。(同時各項工作在評比考核的基礎上與期末教師量化考核掛鉤，考核結果與獎金福利掛鉤。)這樣，做到了由詳細的計劃到具體的落實，切實保證了各項工作的有效開展。
二、狠抓常規，抓教學工作從基礎做起
抓常規是教導處工作的第一要務。首先，在王校長的帶領下，學校校委會人員在當天值班的上、下午各進行一次教學區的檢視，對各種情況進行監控，看到問題及時指出，發現亮點及時表揚，進而督促教師按常規幹好自己的'工作。其次，教導處人員及時按計劃進行推門聽課，進一步規範教師的常規意識(按學校常規聽課評價表進行打分評定)，把教師常態下的教學監控起來。第三，做好各種檢查。把好教案作業關，第一個月，按教學計劃安排，已經督促組長自查教案作業(學校要求組長一期內自查教案作業2次，同時，教導處每期定期檢查2次)，並把單元測試交教導處查閱、評價;對學生的課外作業及時瞭解座談，及時瞭解學生作業量及教師佈置作業的質量。
三、重視教研，通過教研提升教師的專業發展
學校的教研首先得到了領導的重視，按分工分包教研組，各個行管走到教研第一線，引起老師們的重視。同時，教導處人員按學科分工分包教研組，引領教師的專業化發展。比如，開學以來，隨著教研組組級聽課活動的開展，教導處把議課、會課工作作為教研的中心工作來抓。由每年級的備課組長主持，教導主任及主管校長旁聽。教導處人員引導大家進行聽課後的集體議課活動，通過近2周的教研，老師們對議課活動由“不習慣”逐步轉變為“放開說”，讓我們看到了教研的希望，感受到了教研的價值。同時教導處完成了教研室教育科研立項工作。
四、穩中求進，各項工作在逐步展開
繼續緊抓常規教學工作，主管領導隨機對各任課教師進行聽課，並進行認真的評課，通過對課堂教學過程中各個環節優缺點的評價，幫助教師進行和組織課堂教學，促進教師的專業素養的提高。另外，薄弱生檔案成為各科任課教師評價以及幫扶的一個標準，通過月考及期中、期末考試等成績進行比較，成績不均衡的學生，其任課教師主動分析其課堂及學習情況，制定幫扶措施。
回顧開學來的教學工作，雖忙但有序、有效，相信在縣基礎教研室的指導、引領下，加上學校領導對教學的重視，我們學校的教學工作將會走得更規範、科學、紮實、有效。