總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編收集整理的家校工作總結（共6篇），歡迎閱讀與收藏。
家校工作總結（共6篇）1
開學以來，家校共育工作已經開展了近一個月了，在這一個裡，有收穫，也有不足。現將工作總結如下：
一、明確領導小組，細化分工
為了更好地開展工作，我們成立以朱強校長為組長的家校共育工作小組，並把家校共育工作進行了細緻地分工，使工作明確，各司其職，確保家校共育工作有序地開展。
二、完善規章制度
“沒有規矩，不成方圓”為了給家校共育工作保駕護航，我們完善了一系列的規章制度，有：家校冊使用制度，校幹包掛制度，德育主任工作制度，教師工作制度，並依據據工作意見制訂了本學期的家校共育工作方案。
三、開展的工作
1、教師培訓
去年我們有部分年級參與了家校共育工作，但是今年一至六年級全面開展家校共育，所以對這項工作的有關事宜，教師不是很熟悉，所以我們對班主任老師進行了培訓，講解了家校共育工作的重要性和家校聯絡冊的使用。
2、家長的培訓
家校共育工作對於大部分家長來說是一個新鮮的事物，如何去理解、參與這項工作，許多家長都是一頭霧水，所以針對這種情況我校於9月4日下午，召開了家校共育啟動儀式暨家長培訓會議。在會議上，朱強校長介紹了家校共育的重要性，對全體家長進行了動員，然後，又以班級為單位，由班主任老師介紹了家校冊的使用。
3、規範家校冊
學校統一購買了書皮，提取紙，做到全校規範統一，並且照片尺寸統一，儘量做到美觀，規範。
3、抽查家校冊的使用
家校冊已經開始使用了，對於使用的情況，學校進行了抽查，從中找到了不足，有些家長還是不能很好地配合學校開展工作，並且在填寫時，也發現了不少錯誤，把這些檢查結果給班主任進行了反饋，讓他們明白不足，及時改正，以便更好地開展家校共育工作。
家校工作總結（共6篇）2
為了更好的促進學校和家庭之間資訊交流、思想溝通，保證教師和家長之間在良好共處的環境下探討教育學生的問題、促進學生良好發展，我主要採用了給家長寫信、電話、簡訊、平安校園平臺、班級部落格、家長會、班級qq群等方式和學生家長進行溝通交流。
一、致家長的一封信。
給家長寫信，是我們學校與家長溝通的一種老傳統，針對孩子們出現的比較普遍的問題，我通過致家長的一封信的形式反映給家長，及時取得家長的支援。比如，針對本班有互不相讓、因小事情就大打出手，造成受傷的情況，及時給家長寫了一封信，讓家長引起重視，加強對孩子的安全教育、與人正確相處的教育，杜絕打架鬥毆現象。再比如，針對孩子們在綜合實踐活動課中發展不夠均衡的教學實際，我及時給家長寫了一封信，增強了家長對綜合實踐課的認識和重視，取得了家長對孩子學習的支援，力爭讓每個孩子都能得到良好發展。
每次發下信後，第二天，我都及時收回，認真閱讀家長的回信，以便及時瞭解家長的寶貴教育建議，為下一步班級開展工作，教育孩子打好基礎。在閱讀家長來信的同時，我自己也在學習，在家長身上學習教育孩子的知識。可以說，給家長寫信的方式得到了各位家長的認可，也受到了很好的成效。
二、電話、簡訊、平安校園。
家長們平時工作都比較忙，不可能事事都往學校跑，打電話、發簡訊都是比較便捷的溝通方式。比如，班內哪個孩子表現進步了，我會及時給家長髮個簡訊報喜；運動會上誰表現突出了我也會給家長髮個簡訊；誰在學校裡出小問題了，我會及時給家長打個電話做溝通交流；如果是通知之類的我會及時通過平安校園平臺發簡訊告知家長。很多家長收到簡訊都會很高興，很感動，他們為孩子的精彩表現高興，為老師對孩子的上心而感動。
三、家長會。
本學期，共召開了兩次大型的家長會，開學七年級次，主要總結上學期的工作、介紹開學初的學習表現、傳達下一步的工作和學習要求；利用期末複習前的時間召開了家長會，將孩子一學期的表現、學校、班級開展的一系列活動及時反映給家長，讓家長有了一個知曉我們工作的機會；針對期末複習給家長提了一些建設性的建議，以便家長可以針對孩子自身實際去輔導，去教育。從家長會後，孩子們的表現來看，家長會應該是開出了實效，收到了良好效果。
四、班級部落格。
為了讓家長及時瞭解到學校和班級開展的各項活動，第一時間瞭解孩子的在校表現，我會將學校開展的各種活動以圖片或文字的形式發到班級部落格上；還有孩子們的優秀作文、優秀日記等等，讓家長及瞭解了班級活動又瞭解了其他孩子的表現，從而知道自己的孩子有什麼長處或不足；另外，部落格上我還設立了“家教之窗”，裡面會發布一些家教資訊，讓家長能及時瞭解到教育孩子的好方法。班級部落格已經成為我們班家長和學生都很喜歡的一種溝通平臺。
五、家長委員會。
充分發揮家長委員會的作用，通過家委會一系列活動的開展充分調動其他家長的積極性，大家共同為如何管理班級、如何教育孩子出謀劃策，大家一起努力把班級管理工作幹得更好！
我們的教育要想取得良好的效果，離不開家長的配合和支援，家校工作是一項細緻的、經常性的工作，需要投入相當大的精力才能達到預期目的。我願盡最大的努力讓更多家庭配合學校教育，共同建立美好的明天！
家校工作總結（共6篇）3
家庭是學生的港灣，學校是學生的樂園。而家庭是社會最小的細胞，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。為了落實區家校的精神，我班的家委會成立於20xx學年，大家在過去的三年多來充分發揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，確保學生在家庭和學校的學習和生活，提高了教育的實效性。現將20xx學年度第一學期的工作開展情況進行回顧，總結以下：
一、重申工作重點和合理分工
我班的家委會由劉博韜家長，何俊秋家長，許澤鋮家長，白徐安家長和張佳妮家長共同構成，大家齊心協力努力克服各種困難，把辦好家長委員的工作變成對學校班級工作的支援，作為一件大事來抓好、抓緊、抓落實。使得家委會為一個教學工作的順利進行提供了保障。
二、認真完善各項制度
在家長委會的共同努力下，認真制定並嚴格執行各項工作制度，做好學校開放日的學校體驗日活動，共同完成一日捐活動。
三、積極開展各種溝通活動
1、舉辦教育講座。本學期共舉辦家校課的講座兩次，由學校牽頭，班主任進行通知傳達，外請教授和家長代表進行現場授課。效果比較顯著，促進了學生和家長，學生和學校的聯絡。
2、共同籌辦慈善義賣活動。由學校統一佈置，由五位家長無私的奉獻，我班簡康怡家長，黃鋼家長，金奕佳家長，
何俊秋家長黃耐持家長等積極參與義賣活動，顧鴻宇媽媽佈置展臺，使得義賣活動順利進行。
四、總結經驗提高效果
我們家長本學期共舉行兩次家長會，對家長們進行教育孩子方面的培訓，老師和家長面對面的'進行溝通，密切了家庭與學校的聯絡，更有利於搞好孩子的教育工作。家長們十分重視，也都積極參加。我們家長委員會對學習中的孩子的焦慮，家庭生活中孩子的極端情緒等進行了有效的梳理和溝通，收到了良好的效果。
在過去的日子裡，家長們盡心盡力的關愛和呵護溫暖了每一個學生，使得他們在緊張的學習之餘有了依靠和力量的源泉，我希望在明年的日日月月裡有家長們的鼎力支援和全心付出，為孩子們的美好明天貢獻力量。
家校工作總結（共6篇）4
家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。為了落實區家校的精神，我校充分發揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，並針對當今學生的特點努力構建家長學校的教育新模式，提高了教育的實效性。現將本學年度的工作開展情況進行回顧，總結以下：
一、建立健全組織機構
我校努力克服各種困難，把辦好家長學校歸入學校的整體計劃，作為一件大事來抓好、抓緊、抓落實。成立了由王校長為組長學校領導小組，完善了由校長、教務人員、家校兼職教師、家長代表等構建成家庭教育的組織網路。校長主持日常工作，教務處負責教學業務，有幾位能力強、經驗豐富的兼職教師。本學年我校家校工作一直由宋利剛主任具體負責，有本校的樊麗珍、李星星、郭佳、郭靜、康曉敏等教師有計劃有組織地開展各項工作。
二、認真完善各項制度
在家長學校領導小組指導下，認真制定並嚴格執行各項教學規章制度，家長學校授課教師做到備課並根據區裡的課件認真探討，選擇比較適合我校實際的課程進行教學。在每年開學初就制定好各項制度。按照制度執行各項任務。家長學校的課程取得了比較良好的效果。
三、積極開展教學活動
1、舉辦教育講座。由學校牽頭，班主任進行通知傳達，家校老師進行現場授課，效果比較顯著。
2、舉辦教育交流，資源共享。在每期在家校選出比較優秀家長進行講解在本身教育中的先進經驗，方便大家的學習，並達成一種共識得到了共同的進步。
3、舉行親子活動。我校在每年安排一次親子活動，溝通感情，家與家、父母與孩子共同進行活動，享受快樂。這樣參與比賽不但能孩子進步同時給孩子鍛鍊的機會。
四、總結經驗提高效果
我們家長學校廣泛地開展的宣傳、舉行教育活動，對家長們進行教育孩子方面的培訓，老師和家長面對面的進行溝通，密切了家庭與學校的聯絡，更有利於搞好孩子的教育工作。家長們十分重視，也都積極參加。通過家長學校培訓活動，家長們感觸很深，有的家長在經驗交流會上說：“過去我只知道對孩子一味地愛，家長學校使我知道愛有誤區，過分的愛會像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康。現在孩子懂得在家幫著做家務活，在外能幫助有困難的人做事，我們做家長的真的很高興。”
五、工作不足和努力的方向：
不足：
1、在組織管理仍缺乏經驗，對家長的組織要近於實踐，力求針對孩子的真實情況做好剖析，從而得到進步。
2、在開展活動的同時要考慮全面，滿足家長的要求，大力宣傳，從而讓家長學得知識，也自己的孩子得到成長。
努力方向：
1、多和區家長學校領導聯絡，經常邀請專家到校為家長解決更多的困惑，為我校家長提供學習的平臺。
2、經常在校內舉行家校的活動，提高家長的參與率，擴大覆蓋率，讓我校的家長都能在活動成長進步。
家校工作總結（共6篇）5
家庭、學校，作為孩子成長的兩個重要“搖籃”，對孩子的教育和成長髮揮著舉足輕重的教育作用。在學校教育蓬勃發展的同時，家庭教育的重要地位也越來越突出了。為此，我校一直努力構建家校協作共同教育模式，充分利用家長資源來管理和教育學生。然而，在實踐過程中，家校之間的合作進展並不順利，主要問題有以下幾個方面：一是部分家長，雖然有很多想法，但不好意思和學校溝通，不敢向學校提意見；二是家長自身素質的限制，他們僅僅把教育看作是學校的事，無意識也無能力與學校溝通與合作；三是大部分家長的工作也十分繁忙，無暇顧及與學校溝通關於自己孩子教育的問題；四是眾多家長對於素質教育內涵的不瞭解，在溝通過程中，觀念不統一，難於對學校工作進行有效的調整。為此，在開放性辦學的今天、就如何利用家長這份資源來進一步提升辦學水平，努力營造學生髮展的最佳環境，是擺在學校面前一個棘手的問題。
針對以上問題，我校在家校共育過程工作中進行了以下措施：
一、做好家長基本情況摸底工作。
要想做好家庭教育工作，首先就要對家長的基本情況有所瞭解，因此，我校要求各班建立家長檔案，把每位學生的家的家長情況一一記錄在案，特殊情況，特殊關注，如：班中的單親群體、守老群體、無人照顧群體等，有針對性的關注學生，開展家校溝通工作。
二、家長學校、家長論壇與家長會工作相整合，突出對家庭教育的引導工作。家長會的召開，是我校的家校協同工作中的一項重要內容。我校的召開家長會的方針是：重在溝通，充分引導，明確教育方向，加強合作，共同培養學生成才。本年度，我校共召開了兩次家長會，過程設計合理，也收到了一定的效果。主要做法有：
1、介紹階段性學校總體教學情況、教學安排、近期工作重點、目前的主要問題等。讓家長對這一階段的學校工作有所瞭解，明確學校近期工作安排，方便家長配合學校工作，也可提出合理化建議。
2、家庭教育講座。結合近階段學校工作重點，和目前家庭教育中的問題，有目的的安排講座。
3、分班級組織家長交流、討論。
（1）彙報學生在校情況。讓家長了解學生在校的優秀表現。原則上，不給學生打“小報告”，找到每個學生的閃光點，進行表揚，為學生和家長樹立信心。並且表彰優秀學生的家長，優秀家長代表做經驗介紹。
（2）家長論壇活動，就本班學生學習中的典型問題（如：馬虎、不按時完成作業等）進行探討，各抒己見，商量解決方案。
（3）問卷調查。由家長填寫我校製作的家長會《意見反饋表》，主要內容有：對本次家長會召開的意見和建議；對學校工作的意見和建議；對班主任工作、班級管理及學科教師工作的意見和建議；會後集中整理。
4、家長與教師自由溝通時間。家長可以和班主任或其他任課教師交流溝通，全方面的瞭解學生的在校情況。
三、家訪制度，以及電話聯絡制度。
我校要求班主任老師，每月至少要對本班三名學生進行家訪，必須公開聯絡電話，方便家長與老師的聯絡。每學期至少主動與所有家長電話交流兩次，詢問學生在家學習情況。
我校的家校協同工作開展還存在著許多不足，需要我們去努力探究。在今後的工作中我們將投入更大的熱情與信心，爭取把此項工作落實到位，學校家庭雙方聯手，把學生培養成才。
家校工作總結（共6篇）6
為開創家校攜手共育新局面，學校大力推進家校合作的重要意義，總結了我校“家校和諧委員會”成立後開展的各項工作、參與的各種活動；聆聽校長介紹了學校近工作總結，最後大會擬定了本屆“家校和諧委員會”的工作方向，制定了“家校和諧委員會”的工作計劃。
現把學校“家校和諧委員會”近一年的工作小結如下：
一、定期召開“家校和諧委員會”成員會議。
學校“家校和諧委員會”定期召開成員會議。彙報學校工作計劃，交流“家校和諧委員會”工作經驗，落實“班級家校和諧委員會”活動，發揮“家校和諧委員會”作用。班級“家校和諧委員會”往往利用期初、期中的家長會，或家長開放日時間，舉行成員會議，商討班級工作事項。
二、定期召開家長會，經常舉辦家長學校。
為了切實加強學校與家庭，學校與家長，老師與家庭，老師與家長的聯絡，更好地教育學生，以讓廣大學生更健康茁壯成長，學校家校和諧委員會堅持定期召開家長會。家長會一般放在學期初和期中後，
講座結束後，各班家長還與老師進行了溝通交流，畢業班的家長還了解了一些有關學生畢業的資訊，給這次家長會劃上了一個圓滿的句號。學校也經常開辦家長學校，請專家來校對家長進行心理、法制、家庭教育方法的輔導、培訓。長，與專家面對面探討了“如何與孩子有效溝通”的話題。通過網路直播到每個教室，全校其他班級的家長同步聆聽。講座分三部分：溝通是什麼；有效溝通的條件；有效溝通的方法。“尊重、理解、積極傾聽、平等對話”的建議，“你瞭解你的孩子嗎？”的提問：“你的孩子最崇拜誰？你的孩子感覺最興奮的一件事是什麼？從小到大，哪件事對孩子打擊最大？孩子最感興趣的一次活動是什麼？”使家長們陷入了沉思；親子之間“教練、同盟、夥伴”的關係指南，又使家長們豁然開朗……講座最後號召全體家長：讓我們尊重孩子，理解孩子，學會積極傾聽，在平等對話的溝通方式下，加以正確引導，讓我們和孩子一起學習，一起成長！《父母如何與孩子有效溝通》的講座，旁徵博引，談吐自然，又風趣幽默，融知識性、哲理性、趣味性於一體，受到了與會家長的熱烈歡迎。雖然講座時間長達一小時半，但家長們聽得聚精會神、津津有味，一致稱讚：這樣的家長會既實實在在，又能給家長以深深的啟發。
三、每學年舉行面向全體家長的家長開放日活動。
四、大型活動請家長參加
五、班級“家校和諧委員會”工作經常化。
全校各班都有1名家長代表參加校級“家校和諧委員會”，這名家長代表肩負著指導班級“家校和諧委員會”工作的責任，往往利用期初、期中的家長會，或家長開放日時間，舉行班級“家校和諧委員會”成員會議，並與全體家長一起商討班級工作事項。