學校民族團結教育總結(一)
民族團結教育是我校德育教育的主要內容之一.在民族團結教育月計劃的制定過程中我們全面貫徹、落實黨的教育方針和民族政策,堅持育人為本,把民族團結教育貫穿於工作的各個環節,牢固樹立學生“增強民族團結、維護祖國統一、反對民族分裂”的意識.下面就民族團結教育月活動開展的情況進行總結.
一、貫徹落實、學校德育工作計劃的要求,突出民族團結教育的針對性和實效性,因地制宜、結合實際制定民族團結教育月活動計劃,做到了活動與民族團結教育月主題緊密結合,活動按計劃有序的開展
為紮實有效地開展好今年的民族團結教育月活動,我校十分重視此項工作,結合實際制定了民族團結教育月活動的實施方案,德育辦、大隊部、年級組並認真組織開展各項活動,為我校藏漢學生的交流搭建平臺,通過活動加深藏漢學生的相互瞭解,增進友誼,促進團結.
二、緊抓輿論宣傳,多途徑、多手段、多渠道營造活動氛圍,使民族團結教育月活動人人皆知,為活動的開展打好了基礎
1、全國道德楷模提名人物顧泉雄來我校進行了一次講座.學生深受顧老人格魅力的感染,積極對話,並與顧老合影留影.
2、開展“民族團結教育”黑板報比賽,加強了對民族團結教育月的宣傳.
利用黑板報廣泛宣傳民族團結.每個中隊都積極響應,精心製作黑板報,其中出現了許多不少點睛之作,八年級2中隊的黑板報中將西藏和上海用一道七色彩虹連線,而八年級6中隊將七個一活動感想也寫在了板報上.
3、通過“有關民族團結名言、格言、箴言的徵集活動”宣傳民族團結.
在全校學生中開展民族團結名言、格言、箴言的徵集,大部分學生都能積極主動的參與到活動中來,徵集到了大量的名言、名句.其中也有不少學生自創的作品.七年級3中隊的旦增克珠就寫道:“彩虹架起你我友誼的橋,我們攜手並肩,風雨同舟,我相信,喜馬拉雅珠峰的綿延與壯闊,東海之畔浦江的駭浪驚濤,必將鑄就一片更加美好的神州大地”
三、結合青少年群體特點、貼近學生生活,開展了一系列豐富多彩的民族團結教育活動
民族團結教育月期間,我們以活動為載體,寓民族團結教育於生動活潑,豐富多彩的活動之中.
1、舉辦藏曆水龍新年音樂會
結合社會資源,將上海交響樂團的藝術家請進來,和我們學校的管樂藝術團、舞蹈隊一起獻上一臺視聽盛會.
2、組織全校師生結對外出活動
藏漢學子和結對老師在科技館度過了快樂的一天,並將這寶貴的情誼帶回了共康校園.
3、藏漢結對中隊共同開展了主題班會
八年級10中隊與久隆模範中學多次開展了聯誼活動,在活動中,八年級10中隊把藏族夥伴們的熱情好客帶給了他們,同樣也把漢族夥伴們的友情帶回了學校,使藏漢之間的友誼之花盛開在學校的每一處角落.七年級四中隊和預備六中隊是名副其實的兄弟班,在爭章活動中,在日常的學習生活中,他們互幫互助,團結友愛,為我校的藏漢團結樹立了一個良好的'榜樣.
4、分年級開展不同形式的民族團結教育活動
七年級年級開展了現場書畫賽.比賽結束後,藏漢學生結對在校園內進行“學雷鋒”環保行動,打掃校園,使得校園內更加整潔.
八年級年級開展了“藏漢一家親”遊戲活動.藏漢學生在娛樂的氣氛中度過了快樂的時光.其中有一位上海班的同學在回家的週記中寫道:在活動,也看到了西藏夥伴們的才能,不管我們成功還是失敗,都有人為我們鼓掌,藏漢民族團結的最好體現呀!
九年級年級舉行“民族團結親如一家人、和諧校園讓生活更美好”演講比賽.藏漢同學聚集一堂,暢談民族團結,感情真摯,慷概激昂.
5、開展“民族團結教育章”爭章活動
藏漢學子在爭章活動中,共講一個民族團結的故事、共寫一篇民族團結的作文、共辦一期民族團結手抄報,取得了良好的成效.在這裡,我們也要感謝李翔、徐飛、周明珠、蔣璐、胡黎露、孫暇老師對於本次爭章活動的大力支援.
學校民族團結教育總結(二)
自治區第33個民族團結教育月活動已告一段落,林學與園藝學院按照學校要求,積極開展形式多樣、內容豐富的民族團結教育活動,在穩步推進民族團結工作、營造濃郁的民族團結氛圍的同時豐富了全院師生的文化、體育生活,取得了良好的效果.現將活動開展情況總結如下:
一、將民族團結教育常態化融入政治理論學習
在週三的教職工政治學習中,重點學習《張春賢、雪克來提·扎克爾同志在自治區民族工作會議暨第七次民族團結進步表彰大會上的講話》等內容,通過學習,使廣大教職工深刻認識做好民族團結工作的重要意義,並時刻提醒自己要做好民族團結的表率,給同學們起到積極的模範作用.同時,在每週二的班長、團支書,學生幹部會議上,要求各班召開民族團結教育主題班會,學習有關重要會議精神,結合民漢合住、民漢合住系列活動、民族團結等內容展開討論,並將民族團結具體體現在生活、學習中,不斷營造濃郁的民族團結氛圍.
二、以民漢合住系列活動為平臺,促進民漢合住學生交流、交往
4月至5月期間,學院以學生處主辦的民漢合住系列活動為平臺,廣泛動員全體民漢合住學生加強與本宿舍同學的交流、合作,積極參加形式豐富的各類文體活動.在活動的組織、準備中,各族同學通力合作,取得了一定的成績,如在第二屆“民族團結杯”趣味運動會中取得團體總分第一名的成績,在“同藍天,共屋簷,齊命運”大學生辯論賽中獲得第一名的成績等.豐富的活動載體充分調動了同宿舍內同學相互溝通的積極性,增進了彼此之間的瞭解和信任.學院還組織開展了民漢班級籃球對抗賽,民漢班級座談聯誼會、民族手工藝作品大賽等活動.6月初,學院在明德廣場舉辦了畢業生謝師暨民族團結月晚會,晚會中,各民漢合住班級聯袂打造了一場陣勢巨集大,充滿民族團結魅力的演出,演出當天,數百名師生被晚會所吸引,聚集在廣場上,感受民族團結帶來的和諧氛圍和巨大感染力.
三、充分發揮黨支部作用,做好宿舍內的民族團結宣講工作
每年5月,也是考察、發展黨員的時間段.林園學院把是否能在維護民族團結和校園穩定上起到先鋒模範作用,作為考察的重點內容.5月期間,全院50餘名黨員深入學生宿舍,廣泛宣傳民族團結和民漢合住,同時幫助解決同學們在宿舍生活中的一些問題.我院在三坪實習基地的實習學生,也進行了民漢合住.三坪臨時黨支部組織開展了一系列民漢聯誼活動和以宿舍為單位進行的文體活動,促進了實踐基地的民族團結工作.
四、做好優秀集體、個人的選拔和宣傳工作
按照學校要求,林學與園藝學院選拔、推薦了5名老師和在民族團結工作中有突出貢獻的學生.同時,在學院範圍內宣傳先進個人的典型事蹟,號召廣大師生向先進看齊,人人爭做維護民族團結的楷模.