下面是民族團結教學反思，希望對大家有幫助!
本課的教學簡單，主要了解中國的民族的問題，我採用啟發教學法，效果很好。此文章來本節課的教學，主要以分組合作自主學習為主。就本節課的教學中的得與失做一下回顧：
1、重視學生的自主學習能力的培養。在教學中，通過學生自主學習，掌握課本中提供的基礎的歷史資訊。進一步加深理解、掌握和應用。
2、把課堂中的大量時間交給了學生，讓學生成了課堂的主人。本節課把時間還給了學生，使學生的活動具有較強的目的性。通過一些教學活動，不僅完成了教學任務，而且在老師的.引導下加深了教學內容的理解和掌握。
本堂課以黨的政策，民族的發展、民族情和暢想未來為線索，按照激情閱讀—理解—掌握的有效教學步驟，循序漸進的理解課文內容，完成了教學目標。
不足之處：1、在教學中，給與學生學習的時間還是有點過少，總想老師多講。課堂練習設計缺乏科學性。缺乏面向全體學生，在回答學生提出的問題時，處理的過於簡單。2、教師應出示少數民族的服飾、風俗習慣等，讓學生看、聽、思相結合，從而認識到黨的民族政策和黨的民族區域自治政策對少數民族地區的發展起到的主要作用，以及當對民族地區的開發加強民族團結的必要性，為下文《香港、澳門的迴歸》，《海峽兩岸的交往》學習奠定了很好的基礎
反思二：民族團結教學反思
本節課的上完之後，我的反思主要有以下幾方面。
成功之處：
1、在本節課的匯入上，我利用宋祖英演唱的《愛我中華》的視訊，匯入新課。這既提高了學生的學習興趣，又對這一節課的內容有了一個初步的瞭解。
2、這一節課的內容較少，在講述的時候我為學生的主要羅列了兩個方面的問題進行講解。在政治上，實行民族區域自治制度;此文轉自斐.斐課件.園經濟上，實行各民族共同發展的政策。讓學生去掌握本節課的知識，這一點收到的課堂效果也較好。
3、在本節課的課堂提問上，我接受了苗老師的建議，化繁就簡，既要減輕學生的負擔，同時又達到檢測學生複習知識的目的。
4、在本節課的反饋總結上，我從基礎訓練上挑選了幾道題，較好的考察了本節課所學習的重點知識，基本上達到了預期的教學效果。
不足之處:
在本節課的課堂設計的問題上，有一個小問題的設計不是很合理。為落實這一政策採取了那些措施?學生在回答第二問時，很多同學找不到答案，並且書本中有些知識點也遺漏了，達不到預習的目的。後來，我調整為，為促進少數民族的經濟發展，中央實行什麼政策?少數民族地區經濟發展取得的成就是什麼?少數民族地區經濟發展的原因。這樣，學生的預習就目標更為具體了。