上冊《我們的民族國小》教學反思

才智咖 人氣:2.55W

1、初讀課文題目時,我問孩子們,應該用什麼樣的語氣讀?孩子們的回答似乎不令我滿意,接下來我問孩子們,如果是“我們的古寨國小”應該怎樣讀?

上冊《我們的民族國小》教學反思

生1:“應該用自豪的語氣讀。”

生2:“應該用讚美的語氣。”……

(看來教學中當遇到孩子不清楚的問題時,教師能及時地調換與孩子的生活相近的問題,這樣會非常方便孩子理解,課文上所描述的一所民族國小,與孩子的生活距離遠,文中作者孩子所要表達的情感孩子更是難以自悟,教師架設了一個與孩子生活貼近的橋樑,那麼這個難度便不攻自破了。)

2、教學中我接著描述,民族國小與我們古寨國小有著很多不同的地方,你能在課文中找出不同的地方嗎?並且我給孩子們例舉了課文在第一自然段中描述的一個不同,孩子們就在自己的默讀中尋找其它不同了,讀過後我們交流的時候歸納出兩所學校的不同主要表現在兩方面,一是多民族,二是周邊環境的`不同。這樣孩子零碎的思考就更有整體性。三年級的教學的關鍵就是對課文整體的把握,怎樣把這一教學重點細化到自己的平時教學中,我值得我深入思考。

3、我問,這所民族國小與我們古寨國小這樣的不同,如果讓你用一個詞來形容一下這所學校你會選擇哪個詞?孩子們回答出了:與眾不同的學校、特殊的學校、美麗的學校、有趣的學校等。這其中有很多詞語都是我在備課中不曾想到的,比如:與眾不同,我驚佩孩子的領悟力。

4、教學快結束時,我讓孩子找課文中還沒有解決的問題:

生1問:這個學校的學生是各民族的孩子,那麼他們來到學校怎麼交流呢?

生2問:各個民族之間住得很遠,那些國小生去民族國小不是很遠嗎?