語 文
假期作業著重鞏固上學期所學內容，培養學生勤於動筆，善於積累的習慣；多讀書、讀好書的習慣；關注人生、社會、自然的習慣；“處處留心皆語文”的習慣。
1. 為了鞏固已學的知識，應要求學生有計劃的認真紮實複習本學期所學內容，重點抄寫、識記本冊的生字、詞語，要背誦好相關的古詩詞等，並認真完成《寒假生活》中相關的語文作業。
2. 學生每週寫一篇觀察日記或每週寫一篇電視（電影）觀後感或讀書心得。
3. 教師向學生推薦課本以外的部分名著、名篇，讓學生讀後與別人交流，自己最感興趣的要做好讀書筆記，假期結束後參加“寒假讀一本好書”徵文比賽活動。
4. 讓學生在走親訪友，觀看電視電影，旅遊集會等活動中，注意採集語文材料，如對聯、名言警句、古詩詞、小故事、名人名事等，假期結束後在班內交流評比，以達到語文資源共享的目的。
5. 有條件的學生可以對身邊先進人物專訪，或做社會調查，或參加一些有意義的活動等，活動結束後寫一寫。還可以寫寫對自然環境的認識等。
數 學
寒假作業的佈置要以發展學生的數學能力為出發點，梳理鞏固上學期所學知識,精心設計拓展性.趣味性.實踐性的題目，增進學生對數
學的理解和應用數學的'能力。
1. 知識性作業：完成《寒假生活》的數學內容，預習新課。
2. 開放性作業：看一本數學課外讀物，拓展自己的知識面。
3. 實踐性作業：要求學生們自己管好“壓歲錢”，規劃“壓歲錢”使用方案；鼓勵學生參加社會實踐活動，六年級可以佈置學生到商店調查有關打折銷售.銷售利潤等方面的情況。
英 語
1. 複習和鞏固上學期所學的英語詞彙、句型和語篇。
2. 每天覆習一單元英語內容，背誦一段或一篇課文中的英語短文或對話。
3. 五六年級仿照背誦的範文，寫一篇書面表達。
4. 完成《寒假生活》中的英語部分。
5. 每天利用20分鐘時間預習新課，朗讀詞彙、對話或者短文。
6. 有條件的利用一起作業網，練習口語和聽力。