開學初我們依據學校主題《我們的遊戲》又結合本年級學生特點，體質越來越差，動作不協調，玩中交換的機會越來越少制定了本學期綜合實踐課的主題為“趣味遊戲年夜比拼”。意在讓孩子們在玩中享受生活，在玩中健康成長，同時又玩的平安，玩的高興，引導孩子們積極介入並解決運動中遇到的問題。
現將運動開展情況做出如下總結：
1、開題、分組、確立遊戲
我們首先通過討論確定了本學期的主題為“趣味遊戲年夜比拼”。孩子們選出自己喜歡的遊戲物件，籃球、乒乓球、沙包、多樣玩具。依據遊戲物件自由結成四個小組，分手取名為青春活力隊，烈火驚雷隊，璀璨陽光隊，勇敢前進隊。孩子們還制定了各具特色的小組桌牌。開題課後學生通過各類方法查閱資料，分組討論交換填寫的遊戲運動查詢訪問表。每一個小組都選擇了六個最感興趣的遊戲。青春活力隊——主要物件“乒乓球”。選擇的遊戲是：送球過河、吸球遊戲、投球遊戲、託球跑、送球回家、海底撈月。璀璨陽光隊—————主要物件“籃球”。選擇的遊戲是：企鵝漫步、趕小豬、夾球跳、籃球保齡、螃蟹背西瓜、名堂拍球。烈火驚雷隊————主要物件“沙包”
選擇的遊戲是：打地鼠、頂沙包、沙包投籃、夾包投準、踢沙包、拋繡球。勇敢前進隊————主要物件“袋子，衣服，氣球等”。選擇的遊戲是：袋鼠跳、穿衣接力、蹲跳接力、兩人三足、打氣球、摸石過河。在選取遊戲的歷程中，孩子們的團隊意識和團隊協作精力年夜年夜增強。社交能力，語言表達能力，查詢訪問採訪能力都有很年夜提高。
2、出色紛呈的運動歷程。
每次到室外的.運動，都是由組長組織站隊，選取代表準備運動用具，在由小組的代表解說本次遊戲的玩法、規矩，之後才開端運動，運動歷程中還要有兩到三次的交換討論，如：玩這個遊戲需要注意什麼？怎樣能將這個遊戲玩好等。運動事後孩子們還以日記的形式將歷程及心情記錄下來。提高了孩子們發明問題、解決問題的能力，合作朝上進步能力，立異能力，尤其是增強了學生體魄，更提高了孩子們的寫作能力。
3、資料積聚整理。
每次運動事後孩子們按組填寫運動情況記錄表，記錄運動的歷程，狀態，不足，改進方法等。孩子們還辦起了各具特色的手抄報，並裝訂成集。每組選取出遊戲日記裝訂成集。還將運動歷程中的照片製成了DIY手工相簿。我們還上了“整理資料，回味愉快”的資料整理課。將每個孩子的小我日記進行充足，將運動照片整理列印，讓孩子們剪成不合的形狀貼上在日記本上，還配上自己喜歡的圖畫，相信這樣的日記本將會成為孩子永久的紀念。同時培養了學生著手分工、合作能力、分類蒐集、整理資料能力，提高語言表達、協調等多種能力。