篇一：趙廟國小國小少先隊活動課程開展情況總結
根據《教育部關於加強中國小少先隊活動的通知》、《少先隊活動課指導綱要（試行）》的相關要求，我校積極響應、統籌安排，以“勤奮學習、快樂成長、全面發展”的寄語要求和指導，深入貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞少先隊組織的根本任務，與時俱進，更新觀念，創新方法，努力為素質教育服務，大力推進我校少先隊活動課程建設。
現將本學期的少先隊活動課程開展情況彙報如下
一、推進少先隊活動課程進課表工作。
國小一年級至六年級每週一節少先隊活動課，有力的推進了少先隊活動課程的開展。要求各中隊制定《中隊活動計劃》並嚴格按照計劃開展活動，加強對班隊會的檢查，注重過程管理。加大對中隊輔導員的培訓力度，進一步加強和規範了主題隊會的程式和儀式。本學期共組織召開了二次主題大隊會和一次主題中隊會觀摩課，使各中隊輔導員老師進一步瞭解和規範了中隊活動，使全體隊員得到了隊知識教育。
我校加強了制度建設和活動方案的設計，注意了資料的積累，每次活動前都做到了活動前有方案，活動後有反思，並及時寫出總結性材料。
二、落實少先隊活動課程工作的內容。
我校少先隊課程在活動內容、形式和載體上，主動貼近少先隊員特點，體現時代感、互動性，把有意義的少先隊活動做得有意思。要求各中隊輔導員積極引導學生開展以少先隊員為主體的活動，體現出小隊、中隊的作用。在各中隊開展了一系列主題活動，灌輸培養少年兒童對 黨和社會主義祖國的樸素感情 ，以及培養少年兒童樹立自己的“中國夢”，並鼓勵他們為了自己的夢想努力學習。
1、堅持“紅領巾值日崗”監督制
“紅領巾值日崗”擔負著我校一日常規考核工作。紅領巾值日崗的成員負責檢查全校各班的出勤、衛生、紀律等方面的表現，各項檢查分工明確，各盡其能，且天天有記錄有反饋。學生和老師可以很方便、快捷地獲悉自己班級的成績。
同時，各組監督員也以身作則，認真負責，及時記錄和反饋，從而在全校形成激勵、競爭機制。本學期以班級為單位，對紅領巾值日崗同學進行評比，將評出紅領巾值日崗優勝班若干名。
2、堅持規範的升旗儀式
“升旗儀式”也是德育建設的主陣地。我校的升旗手實行輪流制，每週一師生肅立在鮮豔的國旗下，唱響莊嚴的國歌，聆聽國旗下講話，接受一次又一次深刻的教育。國旗下講話內容也豐富多彩。
3、加強了少先隊的陣地建設。
開學初，我校提出隊室整改方案，帶領隊員對隊室進行重新佈置，在原有的基礎上不斷充實教育內容，逐步實現了少先隊室的規範化，使隊室真正成了少先隊員當家作主的主陣地。利用隊室進行了隊的基本知識教育，隊員學習了有關隊名、隊禮、隊旗、呼號、紅領巾等方面的知識，並對隊員進行行隊禮、系紅領巾、唱隊歌的學習和訓練。
4、堅持少先隊小幹部民主選舉和小幹部輪換制，積極幫助少年兒童在少先隊組織生活中從小培養和樹立民主意識和社會參與意識。本學期堅持大隊委幹部例會制，定期對各部工作進行佈置、總結、評比，使少先隊工作分工明確，責任落實。
5、加強少先隊理論研究和資訊交流，努力提高輔導員的業務水平。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，認真組織大、中隊輔導員學習、領會團縣委精神，使少先隊輔導員業務水平得到了提高。
6、紅領巾廣播電視站播出
作為學校德育的主要陣地，紅領巾廣播站更具有趣味性和生動性，結合學生的心理特點，我校充分發揮校園廣播站的教育功能，拓寬德育渠道，增強德育實效。
三、狠抓少先隊課程工作的特色建設。
我校進一步推動少先隊品牌活動形成教育功能，用好每一週的少先隊活動課，充分運用藝術、時尚、情感元素，開展好 “雛鷹爭章” “紅領巾心向黨”、“紅領巾相約中國夢”等活動。
1、廣泛運用QQ群建立兄弟學校之間日常溝通的橋樑，推進少先隊建設，加強少先隊活動建設的宣傳。
2、開展了以“濃濃尊師意、款款愛生情”系列活動。要求三至六年級各班組織每一位隊員選擇典型的事例，突出中心，寫寫“心中最難忘的好老師”，思考教師的`愛心與責任。
3、組織“揚長征精神，做紅軍傳人”少先隊大隊會
本著少先隊隊員全員參與的精神，結合“我是一名優秀的少先隊員”進行一系列的隊知識教育，演唱積極向上的長征歌曲、朗誦革命題材的詩歌，激發學生鬥志，牢記歷史，自強不息，對學生進行深刻的愛國主義和革命傳統教育。
四、指明少先隊課程工作的努力發現。
1、認真開展良好的行為習慣養成教育。近年來，雖然我們做了不少工作，但我校學生的行為習慣還是存在著一定的問題，養成教育也亟待加強。
2、進一步加強文化建設，要進一步辦好紅領巾廣播站和校園小報。下學期打算讓紅領巾廣播電視站對各班開放，讓隊員儘可能地得
到鍛鍊，更好地體現隊員的主人翁意識，為學校今後更好地開展工作選拔出優秀人才。
3、認真做好基礎工作，加強中隊輔導員、隊幹部的培訓，聘請校外輔導員的志願者輔導員，認真開展少先隊傳統教育。
以上就是對我校本學期少先隊活動課程開展情況的簡單總結及今後的工作方向。我們將不斷開拓、積極創新，在校黨支部的正確領導下努力工作，開創我校少先隊工作的新局面。
篇二：少先隊活動課總結
歲月如水悄然流逝，生命如歌娓娓動聽。回顧少先隊工作的點點滴滴，有辛苦也有快樂，有付出也有收穫。少先隊工作在校領導的指導下，緊密結合學校總體教育工作，努力配合政教處德育工作，積極開展少先隊主體活動。開展豐富有益的各項活動，充分發揮少先隊的組織優勢，拓展校外少先隊工作領域，為少年兒童的健康成長提供切實有效的服務。
本月以來我中隊以黨的十六大精神和"三個代表"重要思想為指導，以"愛國主 義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的作大民族精神"為依據，以體驗教育為基本途徑，以文化建設為重點，加強基礎建設，深化常項活動，促進素質教育的全面實施，為少年兒童健康成長服務。現將本班本月少先隊工作總結如下：
一、德育教育
1、根據社會主義精神文明建設要求和少年兒童身心特點，明確德育教育的重要意義、德育教育的內容和開展的形式，把德育教育生活化、具體化，充分利用我國改革發展和社會發展形勢，利用下半年曆史紀念日和重大節慶日為載體，創造性地開展德育教育活動。
2、長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我結合實際，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什麼才是語言美、行為美、 心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上月我校開展的秋季運動會；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好後勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。
3、加強對學生的愛國主義和集體主義教育，培養學生良好的行為習慣。結合隊會課開展少先隊禮儀教育教育學生升好每一次旗，敬好每一次隊禮，唱好國歌、隊歌、每天佩帶好紅領巾。在“我送老師一句話”活動中，讓隊員同過小品演唱等形式表達對老師的感謝之情，教育隊員體會老師的辛勤，尊重老師。國小生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我注重狠抓養成教育。一是組織學生學習《國小生日常行為規範》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規範隊員行為採取正反兩方面教育相結合的辦法，學生會幹部每週進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，並把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還過舉辦家長培訓班，讓家長了解隊員在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。
4、加強隊小幹部的培養。本月，我隊繼續加強對隊幹部的教育和培訓。實行民主選舉和隊幹部輪換相結合的少先隊小幹部任職制度，並加強對他們的思想教育、技能培訓。
二、開展豐富的中隊活動。
學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們四年（2）班的中隊也不甘落後，積極響應。如：根據學校“流動紅旗評比”活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加學校播音員選拔賽的要求，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為為學校小花園的花草鬆土、澆水，為學校的圖書室整理書籍，縫補圖書，為街道打掃衛生等等。
三、利用“學習園地”發揮各隊員的特長
“學習園地”是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩週出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫， 有的畫花邊，有的抄寫。
總之，我中隊工作在各方面都爭取先進，但也有許多不足。不過我們四年(2)班的全體隊會在學校領導的大力支援下，在大隊輔導員的領導下，取得更好的成績的。希望在下月我的輔導員工作能有更高的境界——在創新、活潑中提升工作品位。
篇三：少先隊活動課小結
貫徹落實習近平總書記重要講話精神在校園開展培育和踐行社會主義核心價值觀，切實落實學校的“責任教育”，把社會主義核心價值體系和雙創內容融入課堂教學、校園文化等學校教育教學的各個環節中，本學期伊始，學校大隊部在全體學生中廣泛開展了社會主義核心價值觀活動，而少先隊活動課就是其中的一項，我校各班積極行動，在少先隊活動課中向學生們滲透社會主義核心價值觀等內容，努力培養學生各方面品質，培養少先隊員良好的行為習慣，加強少年兒童思想教育，實現少先隊工作的新發展,現將具體活動開展情況總結如下：
制度保障，確保實施。學校首先從制度上保證少先隊每週不低於一節的隊活動時間，每週安排1課時，用於開展少先隊活動課程，以保障少先隊活動課程的順利開展。
制定計劃，穩步前進。為了有計劃的推進學校少先隊活動課程，學校大隊部按照隊員年齡特點和不同年級制定計劃。緊扣少先隊活動課的目標，融入核心價值觀內容，1——3年級課程要求隊員瞭解兒童團團章、少先隊隊章的基礎知識，懂得加入兒童團、少先隊的意義，培養珍愛綠領巾、紅領巾、熱愛少先隊、熱愛祖國的情感；4——6年級要求隊員瞭解少先隊的性質和光榮的歷史，激發為理想勇敢前進的情感，增進組織的光榮感、使命感，爭做最美少年；7、8年級要求隊員瞭解黨、團、隊的組織觀念，提高黨團隊組織相互銜接的認識，促進少先隊集體建設，誓做最美少年。
精心設計,規劃落實。以“核心價值觀”為背景，各中隊緊緊圍繞社會主義核心價值觀“二十四”字精髓，開展了“文明”、“誠信”、“和諧”、“愛國”、“友善”、“法治”等不同形式的主題隊活動課。課中別開生面的活動形式讓“二十四”字核心價值觀更加深入人心，增強了教育效果。各中隊先規範隊課流程，按課程要求內容開課；中隊建設根據學生的生情、教師的特長打造各自不同的特色建設。 各中隊開展了《誠信在我心》、《做文明學生 圓少年美夢》、《責任在心 快樂在行》等優秀少先隊活動課。今天我和大家一起分享這節《責任在心 快樂在行》少先隊活動課。
團隊協作，相互研討。自開展少先隊活動課程以來，學校組織輔導員老師們在每次例會中進行研討，通過相互的交流、打磨，碰撞出智慧地火花。
方向引領，努力進取。我校少先隊活動課程通過不同主題活動，如十月份大隊部以“星星火炬代代傳 雛鷹載夢齊飛揚”為主題，通過入隊儀式、大隊幹部競選等形式對隊員進行了主題教育，使隊員們學習了隊章，感受了禮儀，參與了民主選舉，學習了身邊榜樣，進行了崗位鍛鍊，感受了大隊關愛。
本學期學校通過少先隊活動課程的開展，引領師生精神成長，有力地推進了學校精神文明建設，大中隊活動越來越豐富多彩。隊員們參與少先隊活動課的積極性更高了，中隊輔導員實施課程的能力提高了，學校全體師生將不斷探索，努力將少先隊活動課程構建成鮮活的、開放的、富有生機活力的課程，譜寫出我校少先隊活動課程的新篇章。