在經歷了一個豐富多彩的活動後，在這段活動中，一定有很多值得分享的體會吧，該好好寫一份總結把這些都記錄下來了。那麼好的活動總結是什麼樣的呢？以下是小編整理的二年級少先隊活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級少先隊活動總結1
如流水般，不經意間，時間飛快地從指縫間悄然溜過，不知不覺已經擔任了二年級的中隊輔導員一年，回顧這個學年，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，有深有淺、有苦有甜，而更多的是領導們對我的關心支援和指導，同事們如朋友一樣的信任、理解和協助，使我深深地體會到我的班級少先隊工作離不開我身邊的每一個人。
眾所周知，當今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔負起實現中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應具有良好的品質。也就是說作為21世紀的新主人，就應是德、智、體、美、勞等全面發展。針對這一點，我在中隊裡開展了各種各樣的活動，現總結如下：
一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育
這一年來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我結合《國小生行為評價手冊》，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。
通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什麼才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的體操比賽，我在中隊及時開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好後勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。為班級的少先隊隊員上了一堂“團結協作”的品德課。
二、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動
歷年來，可以說學校領導對少先隊工作給予極大關注，所以，我的少先隊工作開展得轟轟烈烈，如：根據學校清潔衛生活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極主動參加學校保護花草樹木行動，許多隊員都爭著為學校小花園的花草鬆土、澆水，為了豐富學生的課外生活，許多隊員積極參加學校活動。
三、利用“學習園地”發揮各隊員的特長
“學習園地”是同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展人人出謀劃策，設計“學習園地”，不僅發揮了隊員們的特長，提高了他們的實踐能力，而且使他們在自己的活動中受到思想教育。
總之，一年來，我在中隊工作各方面也取得了一定的成績。當然，在工作中也有一些不足，有待於以後提高和改進。我在新的學年中將會創新中求實，求實中創新，面臨新的挑戰，我將一如既往的踏實工作、努力學習、奮發進取，把中隊工作做得更好。
二年級少先隊活動總結2
二（3）班原有人數49人，建立了一個機構健全的中隊委員會，分四個小隊。在中隊輔導員地指導下，落實措施，按原定計劃開展各項活動，寓教育於活動之中。隊員們的素質有了很大的提高，良好的行為習慣逐漸養成。為造就跨世紀人才而努力。
一、守規範，爭當少年先鋒隊隊員
開學初，充分利用班會課認真貫徹執行《國小生日常行為規範》，促使學生從小養成良好的行為習慣。然後通過“講故事”“做遊戲”“表演”等形式，讓學生正確認識如何遵守課堂紀律；怎樣遵守學校生活常規與做好值日的工作；教育他們愛父母、愛老師、愛同學、愛集體、愛祖國、愛人民，學會使用禮貌語言；學會如何愛惜學習、生活用品，愛護公共財物……接著引導學生把《國小生日常行為規範》的內容作為他們行為的依據。最後對學生嚴格要求，進行強化行為規範的訓練。老師根據學校制定的《常規制度》定期進行檢查督促。對學生的良好表現加以表揚，對不良現象進行教育。為了進一步約束學生的'不良行為，我們班還開展“文明小組”、“文明個人”的評比活動，人人爭當少年先鋒隊隊員。通過活動，“文明小組”、“文明個人”不斷湧現，形成了一個“守規範，人人爭當優秀隊員”的局面，同學們都自覺遵守紀律，在班集體中有秩序地生活、學習。
二、精心培養隊幹部，服務於少先隊組織
在少先隊工作中我較為注重對隊乾的培養。再上學期的基礎上，繼續狠抓目標管理，培養幹部自我管理的能力和組織能力。首先帶領大家參觀學校的展覽廳，瞭解學校的歷史。師生獲獎一覽表，向隊員介紹校友刻苦學習的成長曆程，激勵隊員努力學習。再學習《國小生守則》，然後提出中隊管理目標。在選拔幹部方式上，引進競爭機制，有意識地創造一種生機勃勃的競爭環境，刺激隊員的競爭心理，運用正確的方法引導他們在競爭中得到鍛鍊。從建立少年先鋒隊起，中隊的所有幹部都實行競爭上崗，任期兩個月。號召全中隊隊員都參加競選，每位隊員都要發表演說，說說你想當哪個職務？你能勝任嗎？增強參與意識，然後中隊會上討論，共同評選，再根據個人特長進行分工，最後頒發聘任書。通過這種方式選拔出來的幹部，有強烈的責任感，能努力完成本職工作，有開拓創新精神，不怕困難，勇於在實踐中探索經驗。還要定期進行隊幹培訓，提高隊乾的業務知識。培養他們獨立工作的能力，放手讓他們去工作，經常採用給任務、壓擔子的方法，鼓勵他們大膽地去實踐。如讓隊員嘗試擔任“小老師”，學會怎樣管理一個班級的午讀以及衛生工作；協助老師開展識字比賽、書法比賽以及主題班會等項活動，充實生活內容；通過這些活動，使中隊工作開展得有聲有色，充滿活力，同時也培養了他們的組織、管理能力。
三、開展豐富多彩的少先隊活動，寓教育於活動中
少先隊工作的基本點就是開展豐富多彩的隊活動，寓教育於活動中。因此，我充分利用少先隊這個教育陣地，把班會課與隊活動相結合，按當前形勢的教育要求和學校工作的中心任務，開展有針對性、有思想性、有趣味性的隊活動。