經歷了一次有意義的活動後，我們會積累一些相應的經驗，是時候抽出時間寫寫活動總結了。那要怎麼寫好活動總結呢？以下是小編精心整理的鄉村少年宮活動總結（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
鄉村少年宮活動總結1
今年初，我校就成立了“鄉村少年宮”領導小組，具體組織開展日常工作。進一步規範了管理，健全了工作機制，落實工作人員及職責；加強了輔導教師選聘培訓，提升人才培育水準；努力改善辦宮條件，為鄉村少年宮的發展打下良好的基礎。
一、主要工作
我校“鄉村少年宮”工作成員團結一心，共同努力，面對實際，動腦筋、想辦法、挖潛力，使得學校教學工作和少年宮活動開展秩序井然。
1、創設整潔、優美的少年宮環境
我校以城鄉環境綜合治理和建立國家衛生城市為契機，積極開展綠化、美化、淨化工作。自覺地把鄉村少年宮建設同學校的精神文明建立活動緊密結合起來，努力建立整潔、文明、美觀、舒適的育人環境。一是狠抓了清潔衛生管理，堅持做好了每週大掃除、天天小掃除和時時常保潔工作；二是狠抓全體師生的文明習慣養成教育，利用教職工會、週會、班會等時間，通過宣傳教育、文明勸導、體驗活動等方式將文明習慣養成教育制度化、經常化；三是加強了校園文化建設，修繕栽植了校內綠化帶，裝飾校園文化牆，辦文化宣傳牆報10餘期，各班級開闢學習園地17版，完善了相關的標牌。
2、加大投入，努力改善辦宮條件
我校加大了設施裝置的修繕、添置投入，用於少年宮的建設和發展。堅持一室多用，一地多用的原則對教學設施進行合理有效的改造整合，現已有籃球場2個、乒乓球檯8個、200米環形跑道1條等體育運動場地，並添置了相關體育運動器材；有圖書室、閱覽室，藏書2.1萬冊左右；有電腦教室3間，用於少年兒童現代資訊科技教育；音樂舞蹈室3間，用於文藝訓練、展演；還有手工製作室和書法繪畫室各3間；有綜合實踐園1塊，可用於少年兒童進行生產勞動實踐教育活動。現有場地設施能基本滿足少年兒童教育學習活動需要。
3、著力抓好管理，確保少年宮活動質量
強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養能力。紮實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童及在校學生學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。今年來，我們在校內校外廣泛選聘了德才能兼備的專兼職輔導員10餘名，包含音樂、體育、書法、繪畫、舞蹈、法制等方面。做到了每個學科、專案活動都有一名教師或輔導員全面負責、督促、指導。使得少年宮活動逐步趨於規範化、學科化，努力實現活動過程最優化、有效化。
4、陣地服務時間和空間有效開啟
為了使更多的孩子參與到少年宮組織的活動中來，我們開闢了走進國學園、綜合實踐園、修身益智園、文化藝術園、科普創新園，努力拓展少年宮活動時間和空間。時間上通過大課期間搞好常規活動專案（如每週二、五日的課外活動時間開展的音樂、體育、書法、繪畫、朗誦、英語、寫作等各種學習培訓活動）、週末及節假日全面開放場地和裝置的方式，保障少年兒童學習活動時間。空間上通過兼用場地開展活動，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空間（牆壁、長廊、櫥窗），作為少年宮活動、作品的展示陣地，處處體現少年宮新面貌，努力打造我校“鄉村少年宮”成為全校青少年的教育基地。
二、取得的成績
一分耕耘，一分收穫。我校“鄉村少年宮”，在提高教育教學質量、提高少兒綜合素質等方面，取得了明顯的成績。少年兒童在知識技能、道德情感、文明衛生等方面都有很大的提高，學習生活得到了充實。張超政老師輔導的郭冬青的書法獲得新密市“藝採飛揚”金獎，郭慧彩老師輔導的姚爽、姚夢瑤等同學的英語口語大賽獲得新密市“星星火炬”青少年才藝大賽二等獎等。
三、存在的問題
資金的缺乏、陣地空間不能統一到一個地方，限制和制約了我校“鄉村少年宮”的發展和壯大。特長教師缺乏，也侷限了活動專案的開展。
四、今後的打算
1、進一步完善鄉村少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮鬥的精神，把我校“鄉村少年宮”建成示範基地。
2、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我校“鄉村少年宮”工作做得更加完善。
3、繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使我校“鄉村少年宮”開展的專案逐漸增多，規模和氣勢逐漸壯大，真正滿足農村少年兒童課外生活的需求。讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教於樂的教育活動，實現快樂學習、全面發展、健康成長。
鄉村少年宮活動總結2
中華經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。一學期來我校一直將“經典誦讀活動”傳承並將之發揚光大，取得了可喜的成績，現將我校一學期來誦讀活動情況總結如下：
一、活動開展情況
我校領導非常重視中華經典誦讀活動的開展，一開學，就專門提到要繼續把這項活動作為常規教學的一部分，與日常教學相結合。每週利用一節課時間檢測學生誦讀情況，每月舉行一次班級誦讀比賽活動。精心設計了許多活潑有趣的活動形式，引領孩子們在玩中、在樂中誦讀經典，從讀的時間、讀的形式、讀的方法上進行了有效的嘗試，真正讓學生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發學生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態美、意態美和韻律美，從而親近並熱愛母語，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的薰陶。
二、活動收穫和體會
1、誦讀活動豐富了學校的德育內涵。
誦讀活動的開展，豐富了學校的德育內涵，推動了學校未成年人思想道德交涉和德育工作的發展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養成教育的全面實施。
2、誦讀活動提高了學生思想道德品質。
經典詩文不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的詩文，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發他們作為中華兒女的自豪感，培養他們高遠的志向和博大的胸懷。經典詩文抒發了親情、友情和鄉情，誦讀這些經文，可以培養學生愛家鄉、愛長輩、愛親朋的健康情感。
3、誦讀活動全面提升了學生的綜合素質。
通過各種形式的中華經典誦讀活動，好在：
一、激發了學生誦讀經典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍；
二、開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕後故事”、“文壇軼事”，他們瞭解、知道詩人多了，瞭解的歷史事件多了；
三、能夠掌握一定的誦讀的方法，並能運用，部分學生還能把學到的方法運用於作文之中s；
四、鍛鍊了學生各方面的能力，學生通過自編自演節目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑑賞力等等都得到了極好的錘鍊；
五、學生良好的道德習慣和文明行為不斷形成。
在活動中極大的豐富自身的文化底蘊，經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了勃勃生機。
三、改進措施
結合我校實際，精心設計活動方案，根據方案織開展一系列的經典誦讀活動。如經典黑板報、手抄報比賽活動，利用校園廣播誦讀經文，利用音樂課教學生唱古詩文歌曲，利用校園宣傳欄摘選名言警句以及古詩文配畫，根據經典內容組織開展感恩教育活動，如開展“感恩父母”、“感恩祖國”國旗下講話活動，把經典誦讀活動推向高潮。
鄉村少年宮活動總結3
一、指導思想
自XX年，瑤溪一小被確定為鄉村少年活動基地學校以來，我們以服務廣大未成年人為宗旨，以彰顯特長、開發潛能為準繩，以培養實踐能力為重點，以鄉村少年宮為主陣地，逐步構建課內與課外結合、校內與校外配合，佈局合理、資源共享，獨具特色的未成年人思想道德建設體系，培養興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，實現快樂學習，健康成長，全面發展，使“少年宮”成為孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地。逐步讓鄉村學校少年宮成為農村孩子快樂成長的教育基地，實現讓每一個農村孩子快樂幸福地成長的辦學目標！
二、實施開展
1、專案開設
XX年2月成立鄉村少年宮前期，基於教師的特長和學生的興趣，最後確定了以下幾個專案為少年宮活動專案，分別是舞蹈、聲樂、豎笛、兒童畫、素描、巧手diy、乒乓球、羽毛球、足球、排球、籃球、田徑、電腦手抄報、思維對對碰、開心農場、小作家、大閱讀、語言表演、兒童中國畫等專案。
XX年2月，經過近一年的活動實踐，以及不斷挖掘教師的潛力特長，還有外聘老師的加入，我們本學期對社團專案進行了整合和改良，目前確定了活動專案有樂智小天地社團、古箏社團、開心實驗室社團、快樂十字繡社團、快樂閱讀社團、籃球社團、妮畫吧社團、it雛鷹社社團、思維衝浪社團、航模社團、舞蹈社團、剪藝苑社團、“稚手童心”畫室、攝影社團、篆刻社團、排球社團、足球社團、合唱社團、智力衝浪（二）等19個社團，並且根據教師特長和能力水平及學生參與度確定了以下社團為精品社團：樂智小天地社團、古箏社團、航模社團、舞蹈社團、攝影社團、排球社團、足球社團、快樂十字繡社團、籃球社團，在財力和人力上給予傾斜，支援精品社團先出成績，擴大瑤溪一小社團影響面，然後帶動其餘草根社團共同進步、共同提高。
2、時間安排
集中活動：週四下午3：20開始，開展全校性的少年宮活動，
分散活動：週二~週五中午12:20~1:20，下午3：:30~4:10，各分社團專案分散開展。
3、提升展示
為了促進專案之間的相互交流和學習，鄉村少年宮辦公室開展了一系列的活動。如“每班才藝展示”“學生體育運動會”比賽，“校園主持人大賽”“校園十佳歌手比賽”“國歌、校歌、紅歌比賽”“走進名著詩文朗誦比賽”“數學節系列活動”等；每年“慶六一”文藝匯演，集中展示少年宮各個社團的活動成果。
鄉村少年宮活動總結4
本學期我擔任學校的呼啦圈組的訓練。呼啦圈是學校藝術教育的'一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、優美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛鍊意志、增強才幹，從而造就人才。現將一學期的工作總結如下：課外活動是我校的一面旗幟，對於這方面受益的學生可以說一生受益。根據學校的安排每週二、四的下午及節假日進行訓練。
一、豐富了學生認知經驗，激發學習願望。
興趣是學習的動力。在呼啦圈訓練中，首先結合認知內容向學生介紹有關呼啦圈的知識，幫助學生了解呼啦圈常識，增強他們的感性知識。其次帶領同學們觀看少兒、成人的呼啦圈錄影，瞭解呼啦圈的動作特點，豐富呼啦圈語彙。在觀看過程中，學生往往會情不自禁地模仿練習，教師及時鼓勵、支援，從而激發學生學習的願望。
二、學習基本舞步和動作，引導學生按規律組合，發展學生的創造性。
呼啦圈課堂上，首先，我對學生進行呼啦圈基本功的訓練，如：晃圈練習、身體各部位活動、基本步伐等。接著，我對學生進行了民族呼啦圈的學習。讓學生了解呼啦圈的風格和特點。又進行了呼啦圈基本手位和腳位的練習。呼啦圈隊形的訓練。經過學習，我排練了呼啦圈舞《歡天喜地》等。
三、為了迎接校園文化藝術節及本校六。
一文藝匯演的到來，校呼啦圈隊花費了大量的時間，認真編排了許多不同風格的呼啦圈，並在此次活動中獲得了滿意的成果，為校園呼啦圈隊奠定了良好的基礎，也給自己和學生樹立了很大的信心。20xx.5月指導的健身呼啦圈在比賽中獲獎。
可以說通過呼啦圈訓練能使學生增強體質，改進動作協調性，提高動作的韻律感、節奏感，增強模仿能力，培養正確的基本姿態。在情感方面，呼啦圈對學生適應團體活動、遵守紀律都有幫助，對學生個人的言行舉止、表情達意，也有助益。希望在今後的呼啦圈教學中，我能探索出更多的經驗，將呼啦圈組的教學送上一個新的臺階。
鄉村少年宮活動總結5
作為體育教師，我們對業餘訓練工作的重要性要有足夠的認識，而不能自輕自賤，用我們自身的言語和行為改變社會的偏見。為培養德、智、體、美、勞全面發展的人才，為增強學生體質做出應有的貢獻，這樣才無愧於我們的事業和責任。體育教師還要有吃苦奉獻精神。體育訓練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，工作辛苦，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。
要學生自己願意，在我們學校，很多學生都願意來參加學校田徑隊的，因為我們平時的訓練氛圍很好，很多學生都羨慕學校田徑隊的隊員，有很多隊員主動要求來訓練，我們不管條件如何，我們都同意他來訓練，只要來參加了，不論結果如何，我認為對學生自己都是有好處的。來參加訓練的學生我們都會徵得班主任的同意，請班主任幫助我們一起和學生家長進行溝通，因為如果我們直接去和家長說的話，很多家長都不理解，把我們的政策，訓練時間安排和家長說清楚，一般的家長都比較支援。
進行正確的輿論導向。我們通過一些好的例子，向家長和學生宣傳，業餘訓練並不會對學生的文化成績產生影響，相反，如果安排的合理還會對成績有所促進，向班主任和家長大力宣傳歷年被一中錄取的特長生例子。即使不能通過體育特長生考上重點高中，對學生的身體有了很好的鍛鍊，對學生的意志品質、養成習慣也有了很好的鍛鍊。在學生平時的訓練中，在隊員中間造成良好的積極的導向。
狠抓紀律作風。對田徑隊的隊員嚴格要求，在學校要成為遵守校紀校規的好學生，絕對不允許學校田徑隊的隊員做出有損學校聲譽的事情，一旦發生，堅決清理出田徑隊。讓其他的隊員更能嚴格的要求自己。對訓練中偷懶、消極對待訓練的隊員和平時經常遲到，曠訓的隊員，先耐心教育，舉一些反面的例子。從而達到教育的目的。如果還有類似的事情發生，我們採取一定的懲罰手段，達到訓練的效果。
根據國中學生的特點，我們有針對性的訓練，科學的安排訓練方法和訓練計劃，主要發展隊員的靈敏、柔韌、速度、耐力以及協調能力，不主張過早的發展學生的力量。主要注重隊員基本能力的訓練，田徑是所有運動專案的基礎，把隊員的基礎打好，對於隊員以後的發展是非常重要的。
一直以來，我校的田徑運動隊在校領導的關心和支援下，取得了比較好的成績。展望未來，我們將紮紮實實地工作，一步一個腳印地不斷前進。
鄉村少年宮活動總結6
本學期學校攝影興趣小組，邀我擔任指導老師。雖然本人對於攝影並不是很專業，但是領導的信任以及自己對攝影的一點愛好，讓我欣然接受了這個工作。
攝影興趣組的活動時間為每天下午的4：405：40，我本著對學校和學生負責的態度，每次活動準時、滿時，並且進行認真地組織，讓每一個參加該組的同學在每一次活動中都有收穫，並且感到快樂。
因為自己在攝影方面也是外行，因此，接到任務後積極上網查閱資料，瞭解有關攝影的一些基本常識和其他攝影組是怎樣開展活動的資料。活動初我制定了詳細活動計劃，每次活動前還要準備好活動的內容和方案，擬定每次活動的步驟。做到有計劃、有針對性地開展活動。為了激發學生的興趣和了解學生關於攝影方面是否有一定基礎，在第一次活動時，我首先帶了一些自己在生活中拍攝的照片與同學們欣賞，告訴他們只要有對生活的熱愛以及留心觀察，就可以用相機捕捉到好的畫面。同時我也瞭解到來參加攝影組的8名學生基本上都是覺得攝影很好玩，可以有理由自己拿著相機到處拍攝了，因此，在有了興趣的基礎之上還要給孩子介紹一些簡單而常用的攝影常識。於是第二次課，我就給學生講解了一般照相機構造以及現在常用的普通數碼相機的簡單使用步驟。到了第三次活動時，我就開展了一次實踐拍攝活動即在校園裡“找春天”，讓學生用相機拍攝下覺得能體現春天來了的景物。知道要實際拍攝了學生們都很興奮，但為了活動的有效活動前我分組分工，讓高年級的帶著低年級的，同時也提醒學生們人身安全和相機的保護安全。這次活動進行地還比較順利，讓我和學生們都體會到喜悅和成就感。到了第四次活動，便是讓學生將拍攝的“找春天”的照片帶來展示，在學生一邊展示欣賞的同時，我和其他學生進行評點，讓學生領會一些拍攝的技巧和方法，使得畫面更專業。有了第一次實踐活動的順利開展，就有了第二次春遊行、第三次可愛校園，並且在每次實踐活動之後都會讓學生將照片展示並給予指導。
由於興趣小組的時間有時會和學校的集體活動衝突，所以本學期共活動了15次。為了激勵學生並且展示成果，我將學生平時作業中的較優秀的照片挑選出來，首先在學校舉辦了興趣組的彙報展攝影組成果展，同時，還給活動中表現優秀的學生頒發了“優秀學員”的喜報以資鼓勵。
總之，在本學期的興趣小組輔導工作中，我不僅使自己獲得許多教學的經驗，也讓學生們快樂地學本領。我要在今後的興趣小組活動中再接再勵，爭取獲得更大的進步和收穫！