一、認真研究，落實計劃
本年度，我校繼續開展了公民教育實踐活動，並且組織了一批踏實、認真的教師參與專案實驗的研究。開學初，召集相關的教師進行研討，有針對性地對今後活動的實施和開展提出了建議和指導，班子所有成員全部參與到此項活動中。研究小組的成員堅持每週活動一次，校領導也經常和大家在一起研討、交流，共同策劃活動的開展。
二、研討推進，認真活動
在本年度我校實施公民教育實踐活動期間，市教研室資深教研員孫華老師、區教研員何穎老師多次來我校對公民教育實踐活動進行現場指導，專家們給我們提出了許多寶貴建議和在開展公民道德教育活動的實施過程中所需要注意的事項。專案組的老師通過和專家們的一起探討，明確了公民教育的活動方向，理清了活動思路。
專案研究小組的教師在班級宣傳發動後，同學們開始尋找所在社群存在的社會公共問題，經過調查、分析、討論，我校最後確定了三個研究問題：黃潔老師所帶的四（2）班開展的是《關於陰雨天路面積水的問題研究》、張青老師所帶的五（1）班開展的是《關於七橋地區無健身器材的問題研究》、秦勇老師所帶的五（2）班開展的是《關於中和橋路交通不暢的問題研究》。問題確定後，同學們制定了活動計劃，並且在節假日開展了小組活動。特別是雙休日，很多活動小組都放棄了休息時間，有的到相關部門進行採訪，有的在網上搜集了政策。在採訪活動過程中，同學們從靦腆到大方，從對問題的略知一二到深刻了解，不僅獲得了許多課本上很難學到的知識，而且開始逐漸形成關心他人、關心社會的公民意識，學生自身的語言表達能力、社會交往能力等也在活動中得到了提高。
為了能讓活動實實在在地開展，讓學生對研究的問題進行調查，校領導主動幫助實驗班級與相關部門領導進行聯絡。4月15日下午，五（1）班的公民教育實踐活動小組的小代表們，在活動指導老師的`帶領下，一起來到區體育局，對有關領導進行了“關於七橋地區無健身器材問題”的採訪活動。小代表們帶著準備好的問題採訪了區體育局群體科的姜科長，姜科長親切、耐心地解答了同學們的提問。最後，體育局張局長還親自帶領小代表們參觀了區體育局的陳列館，並與小代表們進行了親切交談，並對小代表們積極投身社會實踐，熱心公益事業予以充分地肯定與鼓勵，使參加採訪的小代表們倍受鼓舞。
為了使“公民教育專案”在實踐中走向縱深，共同探尋實驗校面臨的瓶頸問題，4月16日下午, 我校開展了區公民教育中期活動推進會。 五（2）班的秦勇老師為大家呈現了“關於中和橋路交通擁堵問題研究”的中期指導課, 教師充滿機智地指導，學生們落落大方的發言，課堂上積極主動的氛圍得到觀課教師的一致好評。
參與專案實驗的教師在活動的各個階段還積極主動地記錄下了自己的活動感想。黃潔老師曾寫道：“我心中早已將公民教育的課題當做自己日常教學工作的一部分。這期間，我帶領學生們在實踐中一點點的領悟、摸索，借鑑前輩們的經驗，用成長、收穫代替了最初的盲目，迷茫。學生得到了鍛鍊的同時老師也得到了收穫。”
正是因為有了教師們的踏實工作，因此各個實驗班級的活動一直都在認真、順利地開展。
三、聽證展示，收穫頗豐
通過同學和老師的努力，xxxx年5月我們進行了校內的聽證會的展示和選拔，聽證員由校領導擔任。在聽證會上，三個研究班級分別精心製作了展板，學生們一個個信心十足，表情自然大方，聲音響亮，面對聽證員老師的提問他們都能有著精彩的發言。隨後，學校公民教育小組經過研究，決定選派五（1）班的同學代表學校參加區裡的比賽。
6月18日，五（1）班學生參加了區裡的比賽，他們精彩的表現，機智的發言，得到了領導的高度讚揚。孩子們成功的背後蘊藏著指導教師辛勤的汗水。五（1）班的指導教師張青和劉偉之前的努力沒有白費，播撒的種子獲得了豐收。為了能讓學生在參加活動的同時不影響課程，張老師和劉老師經常利用下班和雙休日對同學們進行指導。經過多少個日日夜夜的辛苦，他們終於圓滿完成了本年度的公民教育活動。想著他們在兼顧期末複習的同時還要帶著孩子進行訓練和資料的整理，辛苦的同時更讓人的是感動。
孫華老師曾感慨地說道：“這裡有上進的群體，有樸實的學生，有簡陋的教室，有團結的班子，有巨大的潛力”。孫老師那堅定有力的話語更加堅定了我們做好公民教育實踐活動的決心，我們在不斷學習的同時也在不斷地進步，我們取得的每一點成績都離不開領導的支援。今後我們將一如既往，讓公民教育實踐活動在七橋國小蓬勃發展下去！