集中教育實踐活動總結一
“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動總結
在舞鋼市教育局組織開展的“樹正氣、轉作風、促發展”集中學習教育活動中，我校按照舞鋼市教育系統集中教育實踐活動方案的要求，嚴格標準，精心組織，注重實效，認真開展了全校“樹正氣、轉作風、促發展”集中學習活動。現就活動的開展情況總結如下：
一、切實加強領導、認真安排部署
我校按照《舞鋼市教育局“樹正氣、轉作風、促發展”集中學習教育活動方案》精神，對“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育活動進行了認真研究，精心安排，成立了以校長李相麗為組長，副校長刁東雯為副組長，副校長張二傑、副校長劉興源、工會主席高翠萍、辦公室主任張廣雷為成員的學教活動領導小組，由刁東雯擔任辦公室主任，辦公室設在校政教處，具體負責日常工作。同時下設綜合組、督導組、材料檔案組、宣傳組、後勤組，由刁東雯、張二傑、劉興源、張廣雷擔任組長，各小組各有分工，做到分工明確，責任到人。
學校於 5月x日召開了樹轉促實踐教育活動動員大會，黨支部書記李相麗就這次活動的重要性、目的意義進行了全面動員。李書記強調，我們要以開展好集中教育活動為
契機，立足當前實際，弘揚正氣，進一步轉變作風，大家要增強投身活動的自覺性和主動性，統一思想，提高認識，營造積極健康向上的濃厚氛圍。通過學習動員，大家普遍認為這次學教活動目的明確、針對性強，對營造積極健康向上的工作氛圍具有重要意義。
二、緊抓學習內容、深入開展培訓
在這次“樹正氣、轉作風、促發展”實踐教育活動中，我校採取了形式多樣的學習方式來保證學習效果。其中包括：
1、及時召開會議，認真組織學習。
接到舞鋼市教育局開展此次實踐教育活動的檔案精神，我校馬上召開動員會，在校職工全部參加。李相麗校長宣讀了學校的活動實施方案，學習了《喜局長在全是教育系統“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動動員會的講話》和《舞鋼市教育系統教師工作紀律》等，並強調了開展此次教育實踐活動的意義，要求每位教職工認清形勢，積極參與相關活動，為學習工作做好鋪墊。集中學習時間，學校又組織全體教職工學習《平頂山日報》等相關內容。
在6月20、 22日下午，學校分別召開了“黨員自查專題會議” 和“領導班子民主生活會”， 大家對照“九查九看”認真查擺問題。會上，每位參會人員都深刻剖析了自身存在的問題，找出癥結所在。李相麗書記強調，要通過“樹
轉促”教育活動與教育教學工作結合起來，兩手抓，兩不誤，兩促進，使教育教學工作都有一個新局面。
2、採取多種形式學習，檢查落實學習效果。
（1）、為了使“樹正氣、轉作風、促發展”實踐教育活動真正落實到實處，學校除了採取集中學習外，同時要求教研組長帶領本組成員在辦公室集中學習，由張二傑副校長帶領相關人員檢查，把檢查結果計入個人和班級考核，學習記錄最後都上繳存檔。
（2）、上網查詢學習資料。學校鼓勵教職工上網查詢資料學習，使每個人都能對這次學習的內容有深入瞭解，保證了學習效果。
3、及時召開轉段會議，認真總結經驗教訓。
在實踐教育活動轉段時，學校都會及時召開轉段大會，大家互相討論探討，學習交流，對前一段工作進行總結，總結得失，加深對階段學習內容的理解。
4、認真撰寫心得，查擺問題及時。
第一階段學習結束之後，學校要求每位教職工上交一篇學習心得；查擺問題階段，班子成員、中層領導幹部、黨員、教師都對照“九查九看”認真查擺問題，隨後學習心得以及問題查擺及整改全部上交。全校教職工做到了人人都學習，人人都有學習筆記，學習效果顯著。
5、適時開展活動，落實學習效果。
為使學習動員活動紮實有效，學校開展了教職工“我的中國夢”主題徵文活動，使教職員工更進一步明確自己的奮鬥目標，以便更好地推進學校整體工作的開展。最終，學校從上交的徵文中挑選出18篇參加舞鋼市教育局“我的中國夢”徵文評選出選，有多位教師獲得了不同的獎勵。
期末放假前，學校啟動了第二屆“魅力教師”爭創活動，以此推動魅力校園的打造，並以此來提升師生的品位。評選結果出來後，學校將大力進行表彰。
期末開展了“文明年級組評比”活動，以各項考核為依據，分數高的一年級組等教研組被評為“文明年級組評比”，以此來提升教師的凝聚力。
6、拓寬公開渠道，及時進行宣傳。
學校為了讓教職工及時瞭解“樹正氣、轉作風、促發展”實踐教育活動的情況，學校利用平頂山學校教育管理平臺、舞鋼市第二國小網站公開活動方案、階段簡報等。同時，宣傳小組及時上報教育局活動辦公室學校學習情況，是教育及時掌握學校動態，起到了很好宣傳作用。
三、查漏補缺，鞏固學習效果。
整個“樹正氣、轉作風、促發展”活動，學校都是紮實開展每一階段的工作，對所有工作做到了查漏補缺。今後，我們會嚴格按照活動精神，把落實上級黨委的每一個要求作為工作的.重點，進一步統一思想凝聚力量，團結和號召廣大校職工黨員幹部艱苦不懈頑強奮鬥，真正使這次活動落到實
處。
集中教育實踐活動總結二
自7月中旬轉入“樹、轉、促”活動整改提高階段後，在中心校督導組的指導幫助下，我校順利完成了第三階段的工作任務。現就我校“樹轉促”活動進入第三個階段的開展情況總結如下:
一、紮實認真召開了第三階段轉段工作會
7月x日，在學校會議室，我校“樹轉促”活動轉入第三階段工作會召開，會議指出了第二階段教育活動出現的問題，要求學校教師確保做到活動和工作“兩不誤、兩促進”，並對第三階段活動工作提出了具體要求。動員會明確指出了第三階段的主要任務：即針對查找出的問題，認真研究解決辦法，認真落實整改任務，重在建章立制，鼓舞士氣，凝聚發展力量。
二、認真開展“回頭看”工作
通過回頭看，進一步加強了學校領導班子在學校工作中的模範帶頭作用，班子成員能夠做到了帶頭徵求意見、帶頭開展談心、帶頭批評與自我批評、帶頭查詢問題、帶頭整改提高、帶頭撰寫各階段工作總結。活動中，班子成員對照第二階段的工作要求，認真地回顧，細緻自查自糾，真正做到了把工作中存在的問題查透徹，理清楚，弄明白。對缺少的環節，查擺質量不高，原因分析不透的，學校要求限期補課，確保在轉段前全部完成任務，為第三階段教育活動的順利開展奠定了堅實基礎。
三、認真召開了集中整改專題會議
7月x日，學校召開整改提高階段專題會議，會議認真學習了《學校“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動整改提高階段實施方案》，與會同志認真地結合“整改提高方案”中涉及的重點、難點、焦點問題進行了專題研究，並對解決問題的方法和措施達成了一致意見。
會議一致同意，要通過整改提高，努力達到以下幾點效果：
1、師德師風明顯轉變。在思想上崇尚師德，在行為上體現師德，在師德中體現自我價值。師德師風的轉變，要突出“四點”，即：愛崗敬業、關愛學生；刻苦鑽研、嚴禁督學；勇於創新、奮發進取；淡泊名利、志存高遠；師德師風的轉變，要和學校的發展意識緊密地結合起來，要有“校榮我榮，校恥我恥”的思想，要志在和學校的發展共成長；師德師風的的教育要讓教師學有目標，趕有榜樣，讓“承諾”留在每個教師心中，體現在行動上。
2、執教行為明顯轉變。要規範執教，讓廉潔施教的教風深入人心。往日看似平常的變相體罰學生、有償補課、接受家長吃請等違規現象，要在這次主題教育活動中，讓教師要充分認識到它的危害性，並在教學活動中自覺改正。
3、教研教改明顯轉變。讓開拓創新、勇於進取的教研教改氛圍日益濃厚。本次主題教育活動要讓教師認識到肩上擔子的沉重，讓過去那種不安分守己，只為盡義務的“職業性教師”日益減少；讓立志
高遠，把教書育人視為替國家培養棟樑，創造性的工作，全身心地奉獻的“事業型”教師日益增多。
會議還號召，全體教師要加強學習，認真鑽研業務知識，提高自身的綜合素質，增強服務意識，提高辦學效益，大膽實踐，不斷創新，以學校主人翁的姿態，同心協力，努力拼搏，為把學校的辦學水平推上一個更新、更高的層次做出新的貢獻！
四、認真制定整改方案、落實整改任務
學校根據查擺出的、徵求到的意見、問題，結合今年的工作任務和目標，研究制定的整改方案，做到了明確整改主體、明確整改內容、明確整改目標、明確整改措施、明確整改時限、明確整改責任、明確保障措施。整改方案突出了重點，細化了措施，集中力量解決了熱點、難點問題。整改提高工作，圍繞提高思想認識、轉變工作作風、促進學校發展這個根本目的，依照查詢問題階段徵求的意見建議，針對自我剖析中查找出來的問題，不折不扣地整改提高，並及時把整改結果向中心校彙報。具體整改情況如下：
1、針對學校上學期會議多的問題，學校規定下學期確保一週儘量召開一次例會，儘量少開會、開短會，少佔用一線教師的上課時間，把精力都用在學生身上。
2、針對學校招待費超標的問題，學校研究決定: 學校之間不能互相公款宴請，嚴禁公款私請，互送禮品；儘量減少學校招待，學校招待一律工作餐，把有限的資金用到教學中。
3、再如針對退休教師工作方面，學校決定要多關心退休教師、老教師的生活，多慰問退休教師。
4、針對學校校長整日忙於工作，忽視教學工作的督導和檢查，校務公開不夠透明，導致學校教學質量不高、部分教師有意見的現象。學校決定校長要一心一意抓教學，把精力用在學校工作上。工作中藥堅持民主集中制，校長不能一言堂，獨斷專行，要廣泛聽取教師們的意見；
5、針對學校在接待方面講排場，鋪張浪費的現象，學校決定以後不對上級領導搞歡迎、歡送儀式，不張貼懸掛橫幅標語，不給領導贈送紀念品，招待用品一律用開水或礦泉水。
6、針對學生家長有意見的收費問題，學校決定，以後嚴禁教師有償家教，學校和教師不能以任何理由給學生強訂輔助讀物。
7、針對學校家校聯絡不通，部分學生家長對學校工作不瞭解，對學生情況不瞭解的問題。學校決定自下學期，每學期必須召開1-2次家長會，堅持做好教師訪萬家活動，學校要做好校信通的管理工作，班主任教師要及時把學生的情況反饋給學生家長。同時要完善家長委員會，開展好家長學校的日常工作。
8、針對教師中存在的“只為盡義務、把自己的工作看做謀求生計的“職業性教師”思想。學校決定，下學期要不斷加強教師的職業道德教育，讓教師認識到肩上擔子的沉重，自己工作的神聖；讓教師立志高遠，把教書育人視為創造性的工作；讓教師把本職工作視為自己的事業，併為之全身心地奉獻。
解決好了這些問題，實際上就是搬掉了我校教學工作前進道路上
的絆腳石，因此，整改提高工作，使校領導班子加強了對自身問題的反思、對全校工作的反思。這樣，使班子成員思想更加統一，思路更加清晰，工作更加自信，精神更加振奮。 整改提高階段的工作已經結束，但不意味著我們這項工作就此止步不前。我們要堅持整改提高著眼長遠，建章立制，確保把集中教育實踐活動與促進學校長遠發展、著力改善校風、教風、學風、構建和諧校園緊密結合起來，確保集中教育實踐活動取得實實在在的效果。教育系統正氣的弘揚，良好作風的提高應是永無止境的，需要我們堅持不懈地開展下去，只有這樣，我們的思想和工作才能不斷飛躍，才能和新時期的教育發展與時俱進，才能保證學校教育教學質量的穩步提高。
在充分總結成績的同時，我們也應該看到“樹轉促”活動第三階段存在的一些問題。主要是教師學習效果不一，學校整改過程倉促、部分問題整改落實不紮實、資訊上報不及時等問題，需要在下一步工作中予以改進和完善。