一、說教材
1、教材的地位、作用和特點
本節課是上海科技出版社出版的物理必修1的第二章第四節內容。
通過上節課的學習，學生們已經基本上掌握了勻變速直線運動的規律；本節課安排的案例分析，與生活聯絡非常緊密，教材這樣安排，能較好地突出理論與實踐的統一，不僅讓學生們進一步加深了對上節課所學規律的認識，同時還能使學生們感覺到學到的知識能夠解決一些實際問題，從而激發他們學習物理的興趣。 s ……，_g
2、教學目標
知識與技能：
⑴學會把實際物體的運動抽象為物理模型並應用勻變速直線運動的規律進行求解；
⑵掌握勻變速直線運動在生活中的應用；
⑶熟練運用公式，學會一題多解。
過程與方法：分析問題時要透過現象看到本質，明確物理過程，建立物理模型，各個物理量之間的關係切忌張冠李戴。
情感、態度、價值觀：
⑴通過播放車禍的現場錄象，激發學生的學習興趣；
⑵通過計算在高速公路上行使的兩車之間的.安全距離，以及對車禍產生原因的分析，增強學生的安全意識，培養學生自主遵守交通規範的良好習慣；
⑶讓學生體會到生活中處處蘊含物理知識，物理就在身邊，從而進一步培養學生學習物理的興趣；
⑷讓學生領悟到題目可以多解，人生之路也有多條，從而樹立正確的人生觀。
3、教學重點、難點的確定及其依據
教學重點：
⑴把實際物體的運動抽象為物理模型並應用勻變速直線運動的規律進行求解；
⑵進行一題多解的訓練；
教學難點：物理模型的建立以及一題多解
依據：因為學生們剛開始高中物理的學習，大多數同學還沒有形成良好的思維習慣，遇到問題時不知道從何處入手；同時，很多同學只滿足於只要能將題目解答完就行了，很少會深入思考、分析總結，找出最佳的解答方案。