職業觀與職業道德
職業道德是指人們在一定範圍內所必須遵守與其行業相適應的行為規範。每一項職業都是神聖的，每個從業人員，不論是從事哪種職業，在職業活動中都要遵守道德。如教師要遵守教書育人、為人師表的職業道德。醫生要遵守救死扶傷的職業道德等等。職業道德不僅是從業人員在職業活動中的行為標準和要求，而且是本行業對社會所承擔的道德責任和義務。職業道德是社會道德在職業生活中的具體化。
隨著社會主義市場經濟體制的逐步完善，改革開放的不斷推進，經濟全球化浪潮日趨激烈，人們的思想觀念、行為方式和價值取向都發生了深刻的變化，這些變化也極大地影響了社會道德規範的構建和對傳統道德的繼承。在社會上，也出現了一系列“道德失範”現象，如犧牲他人的利益來實現個人或集團的利益等，這些方式必然會造成利益對抗，從而破壞市場秩序的穩定性，導致市場的'萎縮，甚至造成社會的動盪。因為不同的職業都有不同的職業標準和行為規範，每個人，不論從事哪種職業，在職業活動中都要遵守職業道德，遵循符合職業要求的道德準則、道德情操和道德品質。職業道德不僅是從業人員在職業活動中的行為標準和要求，而且是本行業對社會所承擔的道德責任和義務，也是社會道德在職業生活中的具體化。它一方面可以調節從業人員內部關係，加強職業、行業內部人員的凝聚力；同時也可以調節從業人員與服務物件之間的關係，從而塑造從業人員的形象。因此，要使市場經濟持續健康發展，社會秩序井然有序執行，必須加強職業道德教育，建立社會主義職業道德體系。
目前，在職業教育過程中，職業道德雖然一直受到人們的重視，但由於缺乏對學生開展職業道德教育的系統研究，使得職業學校開展職業道德教育的內容不夠明確，層次不夠清晰，方法過於簡單，效果不甚理想。因此，進一步探索職業道德教育的性質、特點和內容，加強對職校生開展職業道德教育，幫助學生形成比較穩定的職業態度、職業習慣和價值觀念，一定程度上改變學生的品德結構和道德風貌，同時對激發學生熱愛專業，增長技能，挖掘潛能具有重要的現實意義。
職業道德是所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則，涵蓋了從業人員與服務物件、職業與職工、職業與職業之間的關係。隨著現代社會分工的發展和專業化程度的增強，市場競爭日趨激烈，整個社會對從業人員職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風的要求越來越高。要大力倡導以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要內容的職業道德。
職業道德是一個社會精神文明發展程度的主要標誌,是公民道德建設體系的重要組成部分。在社會主義現代化建設中,樹立“愛崗敬業、奉獻社會”的職業道德觀,有利於兩個文明建設的順利進行,推動經濟的快速健康發展,促進社會的繁榮、和諧與穩定。
敬業是人們對本職工作的熱愛和高度負責,是社會主義職業道德的基礎和核心。奉獻是一種高尚品德,是社會主義職業道德的本質特徵。敬業奉獻是所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則。敬業與奉獻是緊密聯絡在一起的,從一定的意義上說,敬業就是奉獻,奉獻就是敬業。
敬業精神是漸進的過程,需要從業人員逐步培養。一要有“勤業”的政治思想覺悟,無論從事任何職業都要有高度的責任感、緊迫感和使命感,要從點滴做起,凡事要勤勤懇懇,兢兢業業,一絲不苟,精益求精,認真負責,堅持不懈,知難而進,善始善終。二要“淨業”,要堅定不移地以人民的根本利益為主線,辦事要客觀公正、實事求是、誠實守信,堅決抵制官主義、形式主義、拜金主義、享樂主義等一切不良習氣,杜絕謀私、見利忘義、損公肥私、損人利己的思想和行為。三要“精業”,要加強學習,刻苦鑽研業務技術,熟練掌握職業技能,不斷提高工作的質量和效率。
奉獻是人們從事職業活動中體現出來的精神追求,是對社會的高度負責,是愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的精神品質。奉獻充分體現了社會主義職業道德的深刻內涵。因此,無論從事什麼職業都要樹立正確的義利觀,要正確處理好公利與私利的關係,當“義”與“利”發生矛盾時,要有顧全大局、樂於奉獻的精神,真正把國家、集體和人民的利益放在首位。要杜絕斤斤計較,只講索取不講奉獻、只講權利不講義務、只講金錢不講道德的思想觀念。
隨著現代社會分工的發展、專業化程度的增強及市場競爭的日趨激烈,公民職業道德已面臨新的挑戰,社會對從業人員的職業態度、職業觀念、職業技能、職業作風、職業紀律等也提出了更高的要求。
因此,在新的形勢下,我們必須大張旗鼓地倡導敬業奉獻的職業道德觀,各行各業都要認真貫徹“三個代表”重要思想,牢固樹立愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的職業道德觀,大力弘揚解放思想,實事求是,與時俱進,勇於創新,知難而進,艱苦奮鬥,開拓進取,自強不息,務求實效,淡泊名利,無私奉獻的時代精神。積極引導人們在工作中自覺建立與社會主義市場經濟相適應的道德觀念和道德規範,使人們自覺樹立愛崗敬業、勤業精業、無私奉獻等職業道德意識,不斷提高人們的總體道德水平。