大學生職業生涯規劃教材譯者序

大學生職業生涯規劃教材譯者序

大學生的就業已經成為關係到國計民生的一個大問題，每年數以萬計的大學生滿懷抱負和夢想走上社會，可是迎接他們的卻是一個又一個殘酷的現實。很多大學生不禁要問：究竟怎麼樣才能憑其所學找到滿意的工作呢？如何才能獲得職業生涯的成功呢？究竟有沒有一本既有深度，讀起來又不枯燥的書來指導呢？

《職業生涯規劃》這套教材是引自國外先進資源，經過數位專家嘔心瀝血的本土化改造而形成的一本國內優秀教材。該教材的一個最大的特點就是：以活動為導向，通過真實的職業生涯案例去剖析有關大學生職業生涯規劃的相關問題。書中以睿智的指引取代大段教條的學說，將職業生涯規劃的知識和理論貫穿在真實的案例中。也正因為這個特色，本書受到了業界資深人士的讚許。

　一、資源體系

《職業生涯規劃——概念知識手冊》是《職業生涯規劃》課程的主教材，除此外，《職業生涯規劃》課程還包括：行動訓練手冊、實訓學習包。行動訓練手冊及實訓學習包可以指引學習者上網學習和訓練。《職業生涯規劃》課程資源包括概念知識手冊是本課程的主要教學媒體，學習的主要內容來源於文字教材。文字教材內容充實，既有一般闡述，又有案例引導，還有活動實踐與網上實訓，可讀性強，兼具知識性和實用性。文字教材引用的一些案例對學習和理解課程內容有很大的幫助。

本課程還設計了行動訓練手冊用於指導學生自主學習。其內容包括學習方法、學習步驟、練習題、模擬題和大作業式的樣題分析，以幫助學生儘快瞭解本課程的主要內容，有的放矢地進行學習，從而取得最佳的學習效果。本課程在網際網路上設定了互動專區，幫助學生更好地理解和運用教材中的知識，真正將知識運用於實踐之中。

　二、內容結構

本課程依照職業生涯規劃的相關理論，將職業生涯規劃過程劃歸納為連續的七個步驟，即本書的7個章節，在每一個大的步驟下面又設計了若干個活動，即教材中的小節。課程的章節脈絡十分清晰，《職業生涯規劃概念知識手冊》內容結構

三、學習導航

主教材採用“活動+實踐”的結構，通過前導性的活動導圖和活動思考、理論性的預備知識、技能性的實踐操作、綜合性的活動實踐等元素，同時結合網路資源，全面提升學習者的學習效率和效果。具體元素的作用說明如下：

章前頁： 對相應範圍的內容做出介紹。

  活動思考： 針對本章導言，提出各章學習的重點問題。

  活動導圖： 以活動導圖的方式介紹內容。

  生涯故事：

給出與內容相關的案例材料，並引導學員進行討論，然後解決案例中的實際問題，並給出指導和總結。

  活動實踐：

緊密地結合上下文的知識點，通過問題思考及訓練，解決實際問題，進一步理解並掌握書中的內容。

  活動實訓：

與書相關的實訓平臺，包括測評、訓練、練習、視訊等網路資源。

  活動知識： 活動實踐和案例的背景知識。

  名人名言：