遼寧省招考辦1月6日釋出了一組資料：應考人數為62855人，實際參加考試54527人，有8328人“棄考”。
在我省今年考研的教室裡，空位比比皆是，每考一科空位都在增加。統計顯示，100名考生中，就有13人棄考……
2015年碩士學位研究生全國統一考試已於2014年12月29日結束。遼寧省招考辦1月6日釋出了一組資料：應考人數為62855人，實際參加考試54527人，有8328人“棄考”。是什麼原因讓曾經持續多年的“考研熱”風光不再?
把考研當作找工作的備胎
瀋陽化工大學2011屆學生楊世雄今年參加了研究生考試，他告訴記者：他所在考場原本有30個人左右，到了第二天考試結束時，已有好幾個位置是空的，他的考場棄考人數達到6個。他的同學小谷就是在第一天的考試後棄考的。
說起報名參加研究生考試的初衷，小谷說，她主要是想緩解一下畢業時的就業壓力，同時也想通過繼續學習提升自己。可在備考期間，面對同學紛紛就職簽約，她的心裡也一直在糾結。她告訴記者，她學的是管理類，將來從事的工作更需要實際工作經驗，與其經過三年的讀研，還不如早點工作，積累實際經驗更重要。由於這種搖擺心理，她的備考不夠充分。而且在考研前，就業也有了意向，所以考研時沒有特別在意。第一天考完，感覺考上的希望很渺茫，就沒有再去考場。同樣由於學習準備不足的瀋陽大學的小杰，在考完第二天的第一科專業課後，考得也很不理想，所以上午考完後，下午也棄考了。
瀋陽建築大學的小琳說起自己的棄考很無奈。她學的是環境與藝術設計專業，她告訴記者，往屆的學生畢業後多從事“家裝”行業，這一行業競爭非常激烈，剛畢業的常常沒有底薪，她所認識的一位學姐就有一年時間打白工。所以她在一年前就很堅定地要考研，準備將專業稍微轉一下方向，攻讀景觀設計專業，為此她很努力地去備考，可是就在考試前兩個月才得知考綱發生變化，這是以前沒發生過的情況。措手不及，讓她不得不“棄考”
記者在調查中瞭解到，“棄考”是情非得已的，不佔多數，這一部分棄考多發生在理工科學生中，發現所準備內容不是考試內容，是導致這一型別棄考發生的原因;還有一類考生報考時就不堅決，他們多是腳踏幾隻船，想緩解就業壓力，工作沒有確定的把握，所以考研就是想試一下;還有就是某些專業科目一考完就失去必勝信心而棄考，這一部分學生多為經濟類考生，經濟類考生裡又多為文科生，他們在數學科目考試不理想後退出考試的佔有一定的比例。
瀋陽一位從事考研輔導的專家指出：考研棄考原因大致可歸納為：找到合適工作後棄考、盲目“跟風”報名、被家長逼迫報考、對研究生畢業後的出路比較迷茫、因為考得不理想等等，這些原因的背後傳達著這樣一個資訊：相當一部分考生，把考研當作就業選擇的備胎，一旦就業有了著落，自然就跑路了。一科沒考好就棄考的，再把考研和就業一權衡，他們更願意往就業上使勁。
研究生就業競爭無優勢
今年有8000多名考生棄考，往年如何呢?記者從遼寧省招考辦一工作人員處瞭解到，考研中出現棄考，這一情況在這兩年一直存在，去年就有一定比例的考生棄考，比例與今年相差不多。
考生棄考的情況，學生、老師和家長又是什麼反響呢?
從2014年秋季學期起，所有納入國家招生計劃的新入學研究生收取學費了。這是否會在一定程度上造成一些低收入家庭學生的棄考呢?全程考完的楊世雄說，自己班上4個報考研究生的學生中有3個家庭收入不高，但是他們沒有棄考，因為現在助學貸款等多種辦法可以保證考上的學生順利讀完學位。看到自己所在考場中第二天有缺考的，考試過程中自己沒有受到任何影響。他還告訴記者，今年他們報考的學校有不少國家名牌大學，這是以前所少見的現象，真心想深造的不會受影響。小琳告訴記者，她們系報考研究生的10多個同學，除她外沒有棄考的。得知她這次不得已棄考，家長沒有埋怨她，很快幫她找到一份工作，她打算以後邊工作邊考研。
東北大學一位棄考生的家長告訴記者，家裡一直想讓孩子繼續深造。孩子報名考研以後，他發現現在國內有的行業研究生就業沒有優勢，有的崗位本科生更吃香，所以他打算讓孩子去國外讀研，還能讓孩子多長見識。國外先進的教學水平對孩子也很有吸引力，所以他的孩子棄考了。
對於棄考，瀋陽師範大學一學院主管教學的院長表示：這種現象很正常。往年就出現過報考該院30多人，最後考卷只有10多份的情況。她分析說，高等數學這一科目在她所在學院學生備考中都是下功夫最多的，也是造成學生半途棄考發生的主要原因之一。
另外，現在研究生與本科生就業競爭時沒有優勢或優勢不明顯也是報名後棄考的一個誘因。瀋陽大學的小光對記者說，上一屆畢業的學姐跟她說，現在很多單位更願意要本科生，一是工作崗位本身不需要那麼高的學歷，只要踏實肯幹就行。二是研究生學歷高，工資訴求也高，但實際工作能力又不一定強，不一定是工作的合適人選。如果有合適的工作，與其念三年研究生，不如早就業。三年後還不知就業形勢咋樣。
跑路也是一種冷靜的選擇
是進步、是好事。這是專家對考生棄考現象的解讀。
遼寧社會科學院學者張思寧認為，學生報考時是交了報名費的，只不過在備考中沒有準備好而放棄，不存在浪費社會成本問題。另外，現在社會就業競爭激烈，大部分考生都把就業當作當務之急，如果在備考期間工作得到解決，棄考無可厚非。現在人們都已經很清晰地認識到，當下社會注重能力勝於文憑。高學歷不等於高水平，不考研而在實際工作中鍛鍊自己也是一個理性的選擇。
遼寧大學一位從事多年本科和研究生教育的老師認為，一定比例的棄考現象是理性的社會選擇。他從幾方面對這種現象進行了分析。首先是社會大環境的轉變，現在可供選擇的就業形式多樣化。創新的社會機制，衍生更多就業機會，使得現在各種人才需求層次區別強度增大，有的更注重技能，而非學歷;其次，人們觀念發生轉變，以前盲目認為高學歷才能高收入的思維定式得到改變。客觀現實中一些技術專業性強的工作崗位高薪資和“一技難求”，與現在大學生 “一崗難求”形成了巨大反差，讓人們普遍認識到，高學歷並不一定帶來好的收入和就業前景;三是目前社會上培養人才模式的多樣性。如今獲得專業性技能的渠道越來越多，一些實用技能型人才培養方式漸漸受到關注。僅就研究生教育來講也在發生改變，從注重理論型人才向培養專業型轉變，以遼寧大學為例，這幾年碩士研究生招生計劃裡專業型專業招收比例逐年上升。同時，社會上各種專業職能考試，如司法考試、會計師考試等方便了人們專業資格證書的取得，考研也不再是提升自身的唯一選擇。