範例1：國中生數學糾錯習慣的培養
一、培養糾錯習慣的方法
1.說錯法
(1)示範說錯(2)互助說錯(3)練習說錯
2.病卡法
(1)建立病歷卡 (2)記好病歷卡
(3)用好病歷卡 (4)管好病歷卡
二、培養糾錯習慣的步驟
第一步：強制
第二步：半自覺
第三步：自覺
範例2：數學教學中學生質疑習慣的`培養
一、追因求果法
按以下兩個步驟操作：
1.教師示範 2.個別輔導
二、修改題目法
按以下步驟操作：
1.合作交流討論 2.優秀方案展示
三、訂正三問法
為什麼錯?該如何訂正?為什麼要這樣訂正?
四、反思批判法
範例3：思品學科中運用滲透法對國小生進行主體發展教育
一、給予思品課一個特有的主體發展教育的滲透載體
1.滲透在故事情節中
2.滲透在辨析討論中
3.滲透在實踐體驗中
二、給予思品課一個特有的主體發展教育的滲透過程
1.激情：(1)圖片激情(2)故事激情
2.析理：(1)比較析理(2)體驗析理(3)聯想析理
3.導行：(1)榜樣導行(2)目標導行(3)練習導行
三、給予思品課一個特有的主體發展教育的滲透反饋
1.課堂及時反饋
(1)學生反饋 (2)教師反饋
2.課後延伸反饋
(1)家長反饋 (2)社會反饋