論文提綱是畢業論文寫作的雛形，是順利開展寫作工作的必備環節，下面是小編蒐集整理的教育技術畢業論文提綱範文，歡迎閱讀參考。
教育技術畢業論文提綱範文一
摘要 3-4
Abstract 4-5
第一章 緒論 8-12
第一節 課題研究背景 8-9
第二節 國內外研究現狀 9-10
一、 國外研究現狀 9-10
二、 國內研究現狀 10
第三節 課題研究的主要內容與方法 10-12
一、 研究的主要內容 10-11
二、 研究方法 11-12
第二章 數字資產庫概念及印刷企業數字資產庫發展 12-17
第一節 “數字資產”與“數字資產庫” 12-14
一、 數字資產 12-13
二、 數字資產庫 13-14
第二節 當前印刷企業數字資產庫建設中存在的問題 14-15
第三節 印刷企業數字資產庫的發展趨勢 15-17
第三章 數字資產庫建設規範及其關鍵技術 17-30
第一節 數字資產庫建設規範產生的背景 17-18
第二節 數字資產庫建設的標準規範 18-21
一、 數字資產內容編碼的標準規範 18-19
二、 數字資產描述的標準規範 19-20
三、 數字資產集合體描述的標準規範 20-21
四、 數字資產存檔的標準規範 21
第三節 數字資產庫建設關鍵技術 21-30
一、 數字資產的儲存技術 21-25
二、 數字資產的編目技術 25-27
三、 數字資產的檢索技術 27-28
四、 數字版權保護技術 28-30
第四章 印刷企業數字資產庫的需求分析與總體設計 30-40
第一節 數字資產庫設計原則與需求分析 30-33
一、 數字資產庫的設計原則 30-31
二、 數字資產庫的需求分析 31-33
第二節 數字資產庫總體結構框架設計 33-38
一、 數字資產庫體系結構選擇 33-34
二、 數字資產庫總體結構框架設計 34-36
三、 數字資產庫的工作流程 36-38
第三節 數字資產庫功能模組概要設計 38-40
第五章 印刷企業數字資產庫詳細設計 40-53
第一節 數字資產庫功能模組詳細設計 40-43
一、 數字資產庫登入模組的設計 40-41
二、 針對不同使用者的功能模組設計 41-43
第二節 數字資產庫資料庫的設計 43-53
一、 資料庫需求分析 43-44
二、 資料庫工作流程 44
三、 資料庫的詳細設計 44-53
第六章 印刷企業數字資產庫的實現 53-64
第一節 印刷企業數字資產庫的開發方案 53-55
一、 開發方法 53
二、 開發與執行環境 53-54
三、 開發技術 54-55
第二節 數字資產庫典型模組的實現 55-64
一、 登陸模組 55-56
二、 系統管理員模組 56-61
三、 企業核心使用者模組 61-64
第七章 總結與展望 64-66
一、 研究總結 64
二、 存在不足及後續工作 64-65
三、 未來展望 65-66
參考文獻 66-68
在校期間發表的論文及獲獎情況 68-69
致謝 69
教育技術畢業論文提綱範文二
摘要 4-5
Abstract 5
1 問題的提出 9-18
1.1 選題背景與意義 9-14
1.1.1 選題背景 9-13
1.1.2 選題意義 13-14
1.2 研究目的與問題 14-15
1.2.1 研究目的 14
1.2.2 研究問題 14-15
1.3 研究前提 15-17
1.3.1 經濟學中公司的生存法則 15-16
1.3.2 體育與健康課程網路輔助教學的定位 16
1.3.3 泰達國際學校資訊化建設為網路輔助教學的開展提供了基礎保障 16-17
1.4 研究思路與方法 17-18
2 相關研究 18-21
2.1 相關課題 18
2.2 存在問題 18-21
3 基於Moodle 平臺的《體育與健康》課程輔助教學網站的設計 21-34
3.1 Moodle 網路教學平臺概述 21-22
3.1.1 Moodle 網路教學平臺的功能和系統構架 21
3.1.2 Moodle 網路教學平臺的主要活動模板 21-22
3.2 基於 Moodle 的體育與健康課程之身體健康教學網站設計的原則 22-28
3.3 泰達國際學校體育與健康課程之身體健康網站的使用者需求分析 28-31
3.4 體育與健康課程之身體健康教學網站的功能模組 31-34
4 基於Moodle 平臺的體育與健康課程之身體健康教學網站的構建 34-36
4.1 體育與健康課程之身體健康教學平臺的搭建 34
4.2 開發基於 Moodle 的體育與健康課程之身體健康教學中功能模組的內容 34-36
4.2.1 Moodle 在體育與健康課程教學中模組內容的開發原則 34-35
4.2.2 Moodle 在體育與健康課程之身體健康教學中功能模組的開發 35-36
5 相關工具在課程輔助教學網站中的整合與應用 36-40
5.1 整合的緣起 36
5.2 整合的原則 36-37
5.3 整合的物件 37-40
5.3.1 Coach’s Eye 37-38
5.3.2 Burst Mode 38-39
5.3.3 二維碼(QR 碼)課件 39-40
6 網路輔助教學的應用研究 40-46
6.1 實踐應用概況 40
6.2 實踐應用案例 40-44
6.2.1 基於輔助教學網站開展支架式教學的案例 40-42
6.2.2 利用教學網站開展輔助技能訓練案例 42-43
6.2.3 利用輔助教學網站開展健身計劃的案例 43-44
6.3 實踐教學效果 44-46
6.3.1 學生上課有備而來 44
6.3.2 學生的學習模式發生著變化 44-45
6.3.3 學生的學習態度發生著變化 45-46
7 研究結論與討論 46-49
7.1 研究結論 46-48
7.1.1 普通學科教師依託相應的網路教學平臺搭建課程輔助教學網站是可行的 46
7.1.2 關注新的'網路工具資源，並將其創新性地引入到自己的課程輔助網站 46
7.1.3 網路輔助教學一定程度上解決了泰達國際學校《體育與健康》教學中存在的問題 46-48
7.2 研究討論 48-49
參考文獻 49-51
致謝 51-53
附件 53-55
教育技術畢業論文提綱範文三
中文摘要 3-4
ABSTRACT 4-5
一、引言 8-15
(一) 問題的提出 8-12
(二) 研究的目的 12
(三) 研究的意義 12
(四) 相關指導理論 12-15
二、專題學習網站的概述 15-19
(一) 專題學習網站的內涵 15-16
(二) 專題學習網站的學習策略研究 16-17
(三) 專題學習網站設計與開發的實施步驟 17-19
三、演算法與程式設計專題學習網站的設計 19-27
(一) 專題學習網站的需求分析 19-24
(二) 專題學習網站的結構設計 24-25
(三) 專題學習網站的介面設計 25-27
四、演算法與程式設計專題學習網站模組的設計與開發 27-36
(一) 專題學習網站開發的主要技術 27-28
(二) 首頁的設計與開發 28-29
(三) 專題知識模組的設計與開發 29-30
(四) 擴充套件資源模組的設計與開發 30-31
(五) 學習交流模組的設計與開發 31-33
(六) 成果展現模組的設計與開發 33-34
(七) 線上測試模組的設計與開發 34-36
五、演算法與程式設計專題學習網站的評價分析 36-39
(一) 評價設計 36
(二) 評價物件的選擇 36
(三) 評價結果及分析 36-39
六、問題與展望 39-40
參考文獻 40-41
附錄1 41-42
附錄2 42-43
附錄3 43-44
致謝 44