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摘要 2-4
Abstract 4-6
中文文摘 7-9
目錄 9-13
Content 13-17
緒論 17-51
1 問題的提出 17-18
2 研究意義 18
3 文獻回顧 18-46
3.1 課程實施評價的相關研究 18-25
3.2 教師課程實施程度評價相關研究 25-40
3.3 體育教師課程實施程度評價相關研究 40-45
3.4 已有相關研究評析 45-46
4 研究總體構想 46-50
4.1 研究目的' 46
4.2 理論假設 46-47
4.3 研究物件 47
4.4 研究方法 47-49
4.5 研究的流程圖 49-50
5 本章小結 50-51
第一章 重要概念的界定與理論簡介 51-63
第一節 重要概念的界定 51-58
第二節 體育教師課程實施程度評價理論架構簡介 58-62
第三節 本章小結 62-63
第二章 中學體育教師課程實施程度評價量表的研製 63-97
第一節 中學體育教師課程實施關心發展階段量表的研製 63-74
1 關心發展階段理論介紹 63-64
2 量表的研製過程 64-74
第二節 中學體育教師課程實施水平量表的研製 74-84
1 實施水平理論介紹 74
2 量表的研製過程 74-84
第三節 中學體育教師課程實施變革構造量表的研製 84-95
1 題項的擬定 84-86
2 體育教師變革構造原始量表的預測及專案分析 86-87
3 探索性因素分析 87-91
4 驗證性因素分析 91-93
5 體育教師課程實施變革構造量表的信度與效度分析 93-95
第四節 本章小結 95-97
第三章 中學體育教師新課程實施程度現狀的分析 97-163
第一節 中學體育教師關心發展現狀的分析 97-119
1 樣本基本情況 97-98
2 統計方法 98
3 研究結果與分析 98-117
4 結論 117-119
第二節 中學體育教師新課程實施水平現狀的分析 119-144
1 樣本基本情況 119-120
2 統計方法 120
3 研究結果與分析 120-142
4 結論 142-144
第三節 中學體育教師新課程實施變革構造現狀的分析 144-162
1 樣本基本情況 144-145
2 統計方法 145
3 研究結果與分析 145-161
4 結論 161-162
第四節 本章小結 162-163
第四章 中學體育教師新課程實施程度的影響因素特徵分析 163-199
第一節 中學體育教師課程實施影響因素量表製作 163-170
1 專案的擬定 163-165
2 中學體育教師課程實施影響因素原始量表的預測及專案分析 165-166
3 探索性因素分析 166-169
4 信、效度檢驗 169-170
第二節 不同影響因素對中學體育教師課程實施程度的作用分析 170-198
1 樣本基本情況 170-171
2 統計方法 171-172
3 研究結果與分析 172-185
4 討論 185-198
第三節 本章小結 198-199
第五章 提升中學體育教師新課程實施程度干預策略 199-207
1 明晰體育新課程改革的發展藍圖 199-201
2 完善體育新課程改革計劃和資源供應 201-202
3 促進體育教師專業發展,完善知識結構,提升課程意識 202-203
4 建立健全體育新課程實施督導制度 203-204
5 構建新型體育組織文化 204-206
本章小結 206-207
第六章 研究總論與研究展望 207-211
1 總結論 207-208
2 創新點 208
3 研究不足 208
4 研究展望 208-211
附錄1 211-212
附錄2 212-213
附錄3 213-216
附錄4 216-218
附錄5 218-221
附件6 221-223
附件7 223-227
附錄8 227-229
附錄9 229-231
附件10 231-233
附件11 233-235
附錄12 235-236
附錄13 236-237
參考文獻 237-248
攻讀學位期間承擔的科研任務與主要成果 248-249
致謝 249-251
個人簡歷 251-253