論文題目：《培養學生“佈局謀篇”能力的研究 》
立項編號：SEWKG201309**
課題負責人：郭**
研究單位：**省白**縣**國小
結題報告格式：
1、課題的提出
在教學中，我發現國小生寫作文時，條理不清、結構紊亂。佈局謀篇是學生作文的重要基本功,因此要予以重視並加強指導。
針對這種現象，我提出了培養學生“佈局謀篇”能力的研究這個課題。
2、課題研究的目的、內容及目標
引導學生確定文章的中心,選好材料和安排結構。指導學生懂得文章的敘述順序、過渡和照應、先寫什麼,後寫什麼,哪些詳寫,哪些略寫,怎麼開頭,結尾,進行整體設計，佈局謀篇。
3、課題研究的主要過程
通過看圖寫話、介紹一本好書、如何安排結構，怎樣寫提綱、文章的敘述順序、過渡和照應這四次活動來培養學生布局謀篇的能力。
4、主要研究成果(提煉成果要點)
(1)、確定文章的中心,選好材料。
(2)、通過讀書、聽、說、讀、寫培養學生寫作的`能力。
(3)、安排好文章的結構，寫好提綱。
(4)、安排好文章敘述的順序、過渡和照應。
5、研究成果的價值和社會效益
學生懂得了怎樣確定文章的中心,如何選好材料和安排結構。先寫什麼,後寫什麼,哪些詳寫,哪些略寫,怎麼開頭,結尾和過渡和照應，使學生養成了良好的寫作習慣。掌握了這些要點後，進行佈局謀篇也遊刃有餘了。
6、尚待深入研究的問題
邏輯順序等。