作為一名體育老師，飽滿的精神氣質，清晰洪亮的表達是試講中的必備條件。除此之外，在試講中的一些細節的處理，也可以成為試講增分的亮點。
1、動作示範
動作描述清晰準確，示範標準到位。尤其是要描述清楚動作的要領，以及身體的協調配合度。老師可以採用先描述，再示範;也可以先示範再講解;或者邊示範邊描述的方式。如果可以，最好能夠把技術動作的要領編成順口溜，方便學生掌握學習。
2、體育安全
體育運動中有些專案是有一定的危險的，這個時候一定要強調好安全問題，必須保證學生在安全的環境下進行學習。一般的體育運動，如球類，只需要強調紀律，要求學生注意安全即可。但是體操類的體育專案，如魚躍前滾翻，在技術動作講解後，需要說明學生之間練習時如何進行保護與幫助，並且進行示範。
3、動作糾錯
在學生自主練習的環節，體育老師需要進行簡單的巡視指導。針對學生可能會出現的錯誤，不標準的動作等，進行糾錯指導。這能體現出老師對學生的充分了解，以及對學生的針對性評價與指導。糾錯的表現形式，可以是針對個別同學，提出其不規範的動作，再糾正;也可以是啟發式提問，詢問其為什麼達不到預期效果，再進行糾正;也可以針對個別學會的問題，推廣到全班，對全體學生強調動作要領。總之，形式較多樣，可以靈活選取。
4、遊戲活動
遊戲環節或者是活動環節，主要注意把遊戲規則描述清楚。同時，為了體現試講的生動性，老師可以適當的進行鼓勵，如“同學們加油!二組同學堅持!”等。最後，在活動結束後，及時進行鼓勵性評價，對勝利的隊伍或小組進行表揚，對錶現稍差的`小組進行鼓勵，考慮到所有學生的情緒，充分的體現出對學生的過程性評價。
5、放鬆操
放鬆操部分並沒有固定的形式，也可以進行創編，根據個人的情況進行選取。在這裡提一個小的建議，在做放鬆操時，可以播放一些舒緩的音樂，增加課堂氣氛。
6、課堂總結
對於本節課的總結，可以說一說本節課學生的學習情況，並且可以對學員在課堂上的一些精神品質的表現進行鼓勵表揚，比如：團結不怕困難;相互協作，互幫互助等。同時，為了體現素質教育，促進學生全面發展，也可以在此環節對學生課下鍛鍊身體提出倡導。充分的實現“情感態度價值觀目標”。
7、合理安排課堂練習
最後縱觀整個課堂，一定要合理安排練習密度。針對國小、國中、高中，不同水平的學生，調整課堂密度。可以專項練習與遊戲活動交叉進行，防止過度的訓練造成運動損傷。而活動的選取，也要適用於學生的年齡特點，比如國小可以多創設一些針對性的遊戲，達到寓教於樂的目的。
以上就是一些體育面試的注意事項。當然，僅掌握這些部分還是不夠的，一定要多加練習，熟悉整個課堂的結構，使自己的表達更為流暢，使整個體育課堂渾然一體。