某些事情讓我們心裡有了一些心得後，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。但是心得體會有什麼要求呢？以下是小編收集整理的招聘培訓心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
招聘培訓心得體會1
xx年1月24、25日，我有幸參加了縣教育局舉辦的全縣xx年新招聘語文教師培訓，通過兩天的培訓，我對語文朗誦技巧和漢字書寫方法有了更深一層的瞭解。
為什麼強調朗讀呢？在國小語文課文中，幾乎每篇課文的教學目標之一就是正確、流利、有感情的朗讀課文。“書讀百遍，其義自見”，這充分說明了讀的重要性。而在我們平時的語文教學過程中，往往是老師一味地講解，學生只能被動地接受，而且理解往往不到位，容易遺忘。老師還擔心學生的朗讀佔用時間，把該講的重點內容講不完，所以忽略了學生的朗讀。朗讀課文既是讀的訓練，又是說的訓練，多讀可以提高他們的口頭表達能力和語言組織能力，培養他們的語感。初讀的要求概括講就是“正確、流利、有感情”。在初讀課文時要求一定要讀正確，讀準確文章當中的生字、新詞的發音，再讀正確的基礎上多讀幾遍，達到熟練流利的程度，這樣就能瞭解課文中的主要內容。當了解主要內容後，老師再加以指導、點撥，學生對文章中的人物的心理活動、感情色彩加深了理解，這樣讀起來就會有感情，學習起來就會有興趣，而且可以減少老師講解的精力，一舉兩得。如果忽視朗讀，過分強化字、詞與課文分析的話，就會使我們的學生永遠禁錮在字、詞、句階段，學生整體的語文能力，組詞、造句能力的提高就會受到影響，學生的閱讀、寫作能力難以提高。從當前的現狀來看，學生讀書的時間少，而多數時間是老師分析、學生聽，這樣講的內容肯定不是很全面，學生在理解上也就不是很完全，這種現象嚴重影響了學生的閱讀和寫作能力的提高。因此多讀，是很有必要的。
誠然，朗讀是有技巧的。朗讀技巧可以幫助我們更加準確地朗誦課文，表達情感。在朗讀時要注意停頓、重音、語調、節奏、語氣等。朗讀時首先。朗誦時首先選擇適合自己的文章，要把握住全文的感情基調，然後把握住作品的內容，從中體會到作者的情感，才能將這篇文章朗讀好。
除了朗讀之外，寫得一手好字對老師來講意義重大：字是門面，有神韻的美字，可以讓人賞心悅目，延年益壽；練字可以培養人的性情；漢字是中華文化的瑰寶，中國人理應寫方方正正的方塊字，做堂堂正正的中國人。臨清武訓實驗國小的王校長給我們上了很生動的寫字課。王校長已60多歲，依然精神矍鑠，演講富有激情和幽默感。對於如何寫好字他強調首先要訓練技能；其次要養成認真求美的習慣；然後，要寫出有特點的優美筆畫；最後，要把握字的間架結構。基於此，王校長的課分為以下幾個部分：做方向操、認識田字格、說方位教學課，觀說筆畫特點和筆畫佔位教學課，筆畫書寫教學課等，教學方法有以誤求悟教學法、獨體字教學法、合體字教學法等教法等。學習了這些課之後，對以後的語文教學將有有很大幫助。比如課堂上練字的時候應該先看字的整體特徵、細節特徵和筆畫佔位，然後再描紅臨寫，再把自己寫的和書本上的對比，找毛病，最後修改。雖然這個過程比較佔用時間，但是隻有這樣才可以將字寫標準。第一次接觸做方向操學習寫字，起初有些費勁，但是事實證明很有效，今天我在練鋼筆字時就這麼寫的，的確字漂亮了許多。只是這個方向操對於一年級的小孩子來說接收消化起來還是有些吃力吧。但我相信只要寫得工整、緊湊、舒展、剛勁、勻稱、有筆畫特點、有神韻，我相信日復一日，我也會寫出一首好字來。
總之，通過這次培訓，我受益匪淺。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”作為一名新教師，在教學路上，我會積極向經驗豐富的教師請教，不斷進取，儘快使自己成為一名德才兼備的教師。
招聘培訓心得體會2
懷著激動與自豪的心情，在這個特別的季節裡，我很榮幸地成為教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新徵程。城西區教育局為了使我們新教師儘快適應工作，特地為我們進行了崗前培訓。
培訓會上，多為資深領導、教授分別從各個角度向我們介紹了西區的概況和自己多年的寶貴的工作經驗，而且還對我們提出了殷切的期望。細細回味這幾天的學生生活，猶如咀嚼了一枚青橄欖，可能入口時有一點酸澀，可細細品味又散發著甘甜與清香。
忘不了局長熱情洋溢的的講話，他從大局角度出發，為我們介紹了西區教育的輝煌成就，他急求真務實地為我們解釋新老師可能存在的問題，又語重心長地提出了對新教師的要求；望不了局長為我們介紹職前培訓的整體方案及對這次培訓的要求。
這幾天的培訓內容非常非常豐富，包括教師的專業化發展，民主和諧的師生關係的建立、心理健康教育、如何儘快成為一名合格的人民教師、如何上課、說課、評課等的多方位的學習，通過培訓，我有了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：
首先，培訓使我對教師教書育人這一角色有了更加清楚的認識，使我明白教師是文化的傳遞者，身為教師，需要教師自身主動的學習和努力，以促進和提高自己的專業能力，因為“教師是立校之基，興校之本。”高尚的師德修養，豐富的專業知識，精湛的專業技能，這些是做為一名教師應具備的最基本的要求。
其次，教師應建立民主和諧的師生關係。教師應尊重學生的主體地位和人格，堅持情感溝通，在尊重、關愛、理解、信任的基礎上嚴格要求學生，同時成為學生的導師、助手、朋友和模範，並且提高自身修養，提升教學的藝術。
第三，在如何使自己儘快成為一名合格教師的問題上，賈小莊國小的王齊校長談到，要做一名有愛心的人，教師是人類靈魂的工程師，教師與學生雙方進行的是一種心靈的洗禮和交流活動，身為教師，會從心底真正的愛每一個到他班裡學習的學生。把學生當孩子，把別人的孩子當自己的孩子，把自己當孩子，這便是愛的三種境界。教師，要善於學習，有著精深的專業知識，教師，要學會感恩。
第四，培訓使我瞭解如何做一個合格的數學老師。
1、有過硬的基本工。“教育無小事，教師無小節。”讓學生喜歡自己，喜歡自己所教的學科，並讓學生在所教的學科中有成就感。做到以上這些就要求我們一定要跟上時代的步伐，即使更新教學觀念。
2、精心備課。備課是一項重要的的組成部分，而且不僅要求老師課時備課，還要善於在長期的教育教學中進行總結和積累，努力提高自己的教學水平。在教學上，應懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們學習的興趣，從知識的傳輸者邊為知識的引導者。
第五，這次培訓中我瞭解到課堂教學的技能，課堂教學既是一門學科，又是一門藝術，它具有情感性、創造性、形象性、審美性、節奏性。學時是個群體，教師的教學要從心的溝通開始，學生又是一個富有動態的群體，這要求教師應在教學中富有創造性。課堂教學中要有節奏，設定波瀾，給學生留下思考的空間。
因此，提高課堂教學技能，我們應該做到：愛崗敬業、業精於勤，勇於探索和自我完善。我們要精通所教專業，不斷地進行研究和探索，豐富教學經驗。並且要具有現代人的教學素質，注重合作，有先進的教學意識，善於瞭解學生的能力，發現學生的各種特點。
另外，培訓讓我瞭解到，教學反思在教學中是重中之重！要想從工作中不斷提高自己的教學水平，就不能忽視教學反思這一環節，不斷的反思，改進才能思有所成！就如有位老師所說認真備課十年你可能成為不了名師，但認真寫一年的教學反思就可能會成為名師。
最後，我瞭解到如何做一名合格的班主任，一名合格的班主任，他能夠承擔眾多的角色。他是思想道德的引領者、學生活動的知道者、文明生活的關懷者、心理健康的'的維護者，面對同事，班主任又是一個合作者、協調者，除此之外，班主任要處理好與家長的關係，做到尊重溝通、指導，同時將家長會進行周到。
以上便是我對本次培訓的感受與心得，雖然短短几天的培訓，卻讓我經歷了最為徹底的靈魂的淨化。教師不僅是太陽底下最神聖的職業，更是一件永遠沒有終點，永遠都在追求完美的心靈工程。教育局組織的這次培訓就是給我們在思想、行動、時間工作中給予了鼓勵和知道。在今後工作中，我將以本次培訓精神為知道，以自己的實際行動實現自身價值，貢獻自己的力量。
招聘培訓心得體會3
20xx年3月1日，我作為一名貴州農信20xx新招聘員工有幸參加了在貴州財經大學開展的“貴州農信20xx新招聘員工剛崗前培訓”，這次新員工培訓為期31天，實行半軍事化管理，紀律嚴明不能外出，學員培訓的日常管理授權教官和班主任共同管理。對於這次培訓，我有以下三點心得體會：
一是軍事訓練培養嚴謹紀律
“立正、稍息、向右轉……”在教官的嚴肅帶領下，來自貴州農信各家行社近900位學員，進行了為期一週的軍訓，期間制定了嚴格的作息時間和軍事化要求，雖苦雖累，但期間無一人遲到、無一人早退。當我們迎著冷風紋絲不動的站軍姿、聽教官訓話，不僅磨鍊了我們的意志和韌性的毅力，更教會我們什麼叫永不言棄、永不言輸、永不言敗、自強不息的精神。
二是理論教學助力雙“智”提升
為了我們能更好融入工作，本次培訓採用“智商+情商”的綜合教學模式，在原有的課程基礎上融入《情商管理》、《高效演講》、《陽光心態》、《從信合小白到老江湖》等情商課程。有效打破了原有的枯燥理論灌輸，用生動活潑，但又最實在的鑰匙為我們打開了步入了金融行業的大門。
三是業務技能訓練提升職業素質
看著《業務實操》老師那高超的點鈔技能，讓我們驚詫不已，只見她那熟練地用左手手指固定好點鈔券，右手快速撥彈，如同真人“點鈔機”，快速卻又精準，讓人目瞪口呆。接下來，數字錄入與傳票翻打課中，老師手指如飛，幾分鐘內便錄入完成並得出結果。在我們感嘆老師技藝高超時，問老師有什麼訣竅，老師卻笑笑答道：“熟能生巧，只有努力才是唯一的捷徑。”的確，作為一名銀行人，點鈔、數字錄入及傳票翻打是基本功，“合抱之木，生於毫末;九層之臺，起於累土;千里之行，始於足下。”想要自己變得更加職業唯有堅持不懈、腳踏實地的練習學習，才能面對更大的挑戰。
短暫的培訓已經接近尾聲，很快我們就要回到各自的行社不同的崗位上開始工作，這期間大家培養了深厚的感情，共同的經歷會是我們一生的財富，而我們則會成為更加出色的農信人。千里之行，始於足下。我們會在今後的工作中踏實勤懇，把學到的知識運用到工作中，做一個有責任心，充滿自信的農信人!
招聘培訓心得體會4
傳承禮樂文明，踐行教師天職。
——題記
鄭東新區舉辦的教師崗前培訓於x月x日上午正式拉開帷幕，通過常晉波老師的授課，使我對禮儀又多了份理解，通過認真學習，也更加使我下定決心要將禮儀貫徹在今後的生活工作中。
會議中常晉波老師從國內外禮儀的由來為出發點，將禮儀的概念、禮儀的七個模式、以及教師崗位必備的禮儀做出了具體闡述。
通過學習使我知道了國內外禮儀是從何而來的，西方的最早起源於宮廷社交，類似是一種社交技能，高度概括就是交際通行證。而中國最早的禮儀的興起是通過一場戰爭，這場戰役就是牧野之戰，戰爭的蔓延使人們的觀念逐漸改變，從敬天到敬人，最終形成禮儀的雛形。隨著時間的推移，當下社會禮儀的概念是從形式上約定成俗的經國家意志倡導的行為規範要點。在培訓中為了使大家更好的理解到禮儀的分類，常晉波老師給大家講授了禮儀的七個模式，其中包括生命禮儀、家庭禮儀、學校禮儀、公共禮儀、節慶禮儀等，在談到教師崗位必備禮儀的時候，常晉波老師重點給大家講授的是言語禮儀，同時提出三點要求，第一點入耳，第二點入心，第三點入情。
在最後環節，全體教師跟著常晉波老師練習了禮儀的基本動作，通過一遍遍的練習使我聯想到了今後自己組織課堂時的場景，我暗自下定決心一定要保質保量的上好每一節課。身為一名教師就應該做到為人師表，在學生完成學習任務的同時更應該培養學生良好的思維方式和價值觀，使學生健康成長。正如教師禮儀總要求中提出的兩點。這也是廣大教師對學生應做到的兩點，第一：示以美好，授予希望。第二：溫而厲，威而不猛，恭而安。
在本次禮儀的培訓之後，使我明白了禮儀不是表演，而是傳達善意。明白了教育是一顆心喚醒另一顆心，一朵雲推動另一朵雲。這使我對教師的崗位更加充滿了敬畏，在今後的任教道路上，我會始終保持這份敬畏之心，堅持努力工作，使自己早日成為一名合格的教師。
招聘培訓心得體會5
公司組織針對營業員及收銀員的招聘培訓結束了，雖然時間很短，但是，卻讓我們受益匪淺。利用這次機會，我們對招聘這個看似簡單的工作有了更深層次的理解，有了系統化的思路和規範化的流程。對此，我對今後的工作充滿信心，並且自己也有了努力的方向、奮鬥的目標。
在招聘工作過程中，首先知道招聘是為公司可持續發展提高積極高效的人力資源，推進切實、規範的用人體系，招聘適合公司發展和崗位需要的人才。其次招聘的實施，在招聘工作過程中掌握以下幾點：
（1）招聘資訊釋出渠道，資訊釋出主要通過網路資源、海報宣傳來下達招聘通知。
（2）初步篩選，確定面試。通過來電諮詢及網路投遞簡歷情況，初步分析。此階段實質為隱形電話面試，就是在不明確告知求職者此為面試的情況下，對其進行測評，其好處主要是求職者無過多的準備和壓力，資訊更具真實性和準確性，更能反映出其本質。在來電過程中，儘可能更多的捕獲個人資訊及其基本的表達能力， 初步判斷是否是我公司所需的人才做出簡單的判斷。
（3）經過初次的篩選，擇優留取，通知面試。在初次的篩選後，儘快通知求職者前來面試，告知準確的時間、地點，避免時間過長，求職者反彈。
（4）準備面試過程，求職者的座位安排及要求求職者填寫應聘人員登記表。準備發問提綱，對著發問提綱，應進行“自問”。就是在心裡想，這個問題如果是問自己該怎麼回答，預測一下有可能的答案，做到心中有數，提高面試效率。準備面試時間應控制在10分鐘以內。最後，根據求職者回答的問題情況做出自己的判斷，圍繞招聘中心思想，選擇適合公司發展和崗位需要的人才。
招聘工作是一個有機的整體，各個環節的工作都必須到位，同時要根據不同的情況，不斷地調整工作的重點，才能保證招聘工作的良性發展，使我們的企業基業長青，輝煌永駐！
招聘培訓心得體會6
幹我們這一行，有一些便利條件能夠經常參加招聘會，參加了幾次之後，有一些想法不吐不快，希望能對看過這篇文章的企業、高校和學生有所啟示。
參加招聘會的時候，經常會發現坐在展位前的人或者十分年輕，或者只是臨時負責，所以他們對於企業要招收什麼崗位、具體有什麼專業需求和能力要求、企業能提供什麼樣的條件和待遇、應聘成功後在企業的發展路徑這一系列問題，都心中無數。面對求職者尤其是學生的提問，他們只能簡單地以“可能需要吧”“先把簡歷放下吧”這樣的話來答覆。對此，他們也會大倒苦水，或者人力資源經理太忙，不可能什麼招聘會都來參加，或者他們只是代理，不瞭解企業的需求，只被要求來收簡歷。儘管如此，仍然體現了企業的不負責任，實際上也損害了企業的形象，對於企業來說，也失去了一個選人的機會。還有的企業屬於新興行業，對於崗位沒有明確的崗位要求的文字說明，所以在面對感興趣的求職者，只能逐一解答，既浪費口舌，又達不到理想的效果。此外，雖然有的單位有了宣傳的意識，印製了大量的簡易宣傳資料由應聘者自取，有的還印製了名片，但是很多用人單位仍然侷限於大幅的宣傳展板，印製一兩本精美的宣傳冊（宣傳冊可能只是用來招商用的，而不是專門用於招聘會），雖然看起來很有氣勢，但是並不能起到真正的作用。
對於招聘會的主辦方或者高校來說，雖然做了大量細緻的工作，但是還有一些工作需要進一步完善。比如，有的用人單位就提出，他們提前與主辦方聯絡好要來參加招聘會，但是到了會場才發現他們的展位上貼著的是其他企業的名字，可能是上一場招聘會遺留的，也可能是本次參會單位的，不得而知；展位的條件過於簡陋，印有用人單位的簡介和用人需求的宣傳單常常比較厚重，用簡單的透明膠根本不能牢固地固定在牆上，我就遇到過張貼的企業宣傳展板突然掉下來而砸到人的情景。最後一點在校園招聘會最為突出，就是求職者在入場前對參會單位一無所知，進入招聘會場後，只能隨著人流慢慢挪動，等到他到了一個心儀的單位展臺前，發現已經人去臺空，或者即使招聘人員還在，但是已貼出了“__職位已招滿”的安民告示，只得鎩羽而歸。因此，如果主辦方尤其是舉辦校園招聘會的學校，能夠提前在網上登出或者提前印發關於參加本次招聘會的用人單位的簡介、用人需求、崗位描述、應聘條件、相關待遇、聯絡方式等用人單位的資料，相信學生在參加招聘會時能更加有的放矢，大大提高學生求職的效率，也能節約招聘方的時間。此外，我還了解到用人單位傾向於參加行業招聘會，同時保證應聘者也是對口院校的相關專業的畢業生，這樣可以確保人職較高的匹配度，能夠節約用人單位和應聘者雙方的時間和精力，直接有助於提高簽約率。
對於學生來說，一方面要自己採取主動，在參加招聘會之前瞭解參加的單位的相關情況，提前確定目標，避免盲目散發簡歷，打無準備之仗；另一方面，要突出簡歷的特色。不是說要故意標新立異，在形式上引人注目，而是要真正在內容上下功夫，突出自己的特點和優勢，而且在簡歷上也要強調匹配度，突出與崗位相關的實踐資訊、培訓經驗等，形式上要簡潔清晰，使人一目瞭然。同時，在遞上簡歷的同時，一定不要等招聘方提問，而要不失時機地、擇要介紹自己的亮點、過人之處。招聘方在就簡歷提問的過程也是一個考察的過程，有時明知故問，這時不要以為簡歷上有的內容就可以避而不答，讓對方自己去看簡歷，而要簡明扼要地、耐心地回答每個問題。在此基礎上，還要有推銷自己的意識，不要小看這簡短的幾分鐘的交流，它可能直接決定你的簡歷是否石沉大海，決定你是否能得到筆試或面試機會。要在這個環節出彩，之前的功課是一定要做的了，比如對企業提前進行了解，對企業需求進行了解，從而製作一份體現你和企業契合度的簡歷。
願參加招聘會的企業能不虛此行，學生能抓住每一個機會，學校能吸引更多更好的單位來學校選才。
招聘培訓心得體會7
從事人力資源工作十多年，招聘從入行那天就開始在做，經過這麼多年形成一種琢磨人的習慣，用一位同行朋友的話說“閱人多了，走在大街上看到人都在琢磨”。以前關於招聘面試方面的課程也聽過不多，聽來聽去基本理論都差不多。
不過週六去聽過孫老師課後還是頗有收穫，特別是孫老師提到的4P營銷與人才招聘及關注面試細節讓我感悟良多。現將本次聽課後的心得歸納如下：
1、招聘是一個系統性的工作，前期的準備是招聘成功的關健；
招聘崗位定位正確與否是招聘成功的前提；首先得根據公司的人才策略及組織、部門、崗位職能出發針對需求崗位進行預測、定位；用老師的話首先你在知道吃什麼的“魚”；吸引人才策略是招聘成功的保障；也就是老師說要學會“運用4P營銷理論”來吸引人才，只當有足夠的人才供選擇可能保障招聘合適的人才。
招聘選拔工具的運用得當與否，是招聘成功的關健；其中孫老師提及到“最成功的面試招聘合格也不會超過40%”讓我深有同感；招聘是一個不得有任何馬虎的工作，從簡歷篩選開始，至筆試題庫的設計，至面試環節的提問設計和方法運用都需要事前針對各自不同的崗位進行精心的評估與設計，才可能保障後繼招聘中的“慧眼識人”。
2、細節影響招聘效果
孫老師本次課程的講授最大的特徵就是從細節方面入手與大家一起分享招聘技巧：如何從簡歷中讀出有效資訊，電話面試人員的語言表達要求，面試人員的形象及態度等，認知筆試試題的出處，行為面試和條件面試的題型設計，校園招聘的關健點“宣講人“等方面的共享無不體現細節對招聘效果的影響不可忽視。
“二十一世紀的競爭是人才的競爭，人才決定企業的競爭優勢，選對人是創造競爭優勢的基礎”，通過這次課程的學習讓我更加明白招聘工作在企業人力資源管理中的重要性。同時我也會將本次課用學到的知識結合我們企業的實際情況予以運用，以提升我司的競爭力。