在不斷進步的社會中，越來越多地方需要用到崗位職責，制定崗位職責可以有效規範操作行為。崗位職責到底怎麼制定才合適呢？下面是小編為大家整理的教師履職考核崗位職責，希望對大家有所幫助。
教師履職考核崗位職責 篇1
一、正確貫徹黨的教育方針，對全體學生全面負責。教書育人，關心愛護學生，以身作則，積極主動協助班主任做好學生思想教育工作。
二、努力學習教育理論和學科的專業知識及相關知識，理解、掌握課程標準，制訂本學科本學期教學工作計劃，鑽研教材，瞭解、研究學生，積極參加教育教學研究和集體備課，認真寫好教案。
三、上好每一節課。教學目的明確，恰當處理教材的重點。難點，講解、示範準確，講究教學方法，充分調動學生學習積極性，完成預定的教學計劃和任務。
四、及時認真批改作業，不僅指出正誤，還要注意指導學生的學習方法和書寫情況。
五、根據學科、年級特點，指導學生自學方法，熱忱幫助後進生，提高學生學習能力，認真輔導尖子生，培訓學科競賽隊伍，爭取在市區比賽中獲得佳績。
六、搞好教學質量的考查工作，按照教學要求，認真做好命題、監考和閱卷評分工作，實事求是地分析講評，研究改進教與學的方法，提高教學質量，在原有基礎上提高百分點。
七、具有創新意識，關心瞭解本學科的教改資訊和科研動向，向學校提出合理化建議，積極參加市區校教科研活動，開發本學科課程資源，不斷總結經驗和提高教學科研水平。
八、認真履行《教師師德規範》等學校一切規章制度。
教師履職考核崗位職責 篇2
l、忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，遵守學校的各項規章制度。面向全體學生，全面關心學生成長。
2、對學生實施素質教育，充分發揮教師在教學工作中的主導作用，努力提高教育教學質量，完成學期工作任務和工作指標。
3、認真備課，精研大綱和教材內容，掌握學生情況，根據學生差異，精心設計每節課的教學環節和方法。
4、嚴格把握教材的思想性、科學性和系統性，抓住關鍵，突出重點、難點。在教學過程中要因材施教，分層指導，加強教學工作的針對性和實效性。
5、根據學校要求認真批改作業，要做到全批全改，並用適當時間，進行必要的作業講解。
6、任課教師要及時向班主任反映本科學生學習情況，配合班主任工作，協助班主任抓好班集體建設，主動參加教學教研組會和學生家長會。
7、按時參加政治學習，教研活動，認真學習教育學、心裡學，努力學習科學文化知識和先進的教學方法，不斷提高教學藝術水平。
8、以身作則，為人師表。要熱愛學生，尊重學生人格，切忌言行簡單粗暴，禁止體罰或變相體罰學生。
9、搞好團結協作，發揮合力作用，主動聽課，取人之長，補已之短。要善於聽取不同意見，探索教改新路。關心學校工作，經常向各級領導反映情況和提出意見，建議。
10、積極參加並組織好豐富多彩的課外活動。認真完成學校交給的各項工作任務。
教師履職考核崗位職責 篇3
1、遵守《中國小教師職業道德規範》愛崗敬業，教書育人，為人師表。
2、遵守學校一切規章制度，聽從領導，服從分配，有大局意識和合作意識。在工作崗位上履行好自己的職責。
3、通過科學課程的學習，瞭解物質的一些基本性質和基本運動形式，認識物體的運動、力的作用、能量、能量的不同形式及其相互轉換。瞭解科學探究是獲取科學知識的主要方法，它是科學家通過實證、邏輯推理、創造性思維及交流形成共識的過程。對自然現象保持好奇心和探究熱情，樂於參加觀察、實驗、製作、調查等科學活動，並能在活動中克服困難，認真完成預定的任務。逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。
4、瞭解科學探究的過程和方法，嘗試應用於科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題。
5、保持和發展對周圍世界的好奇心和求知慾，形成大膽想象、尊重證據、敢於創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。
6、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心科技的新發展。
7、教學應面向全體學生，因材施教，幫助學生樹立自信心，及時進行個別輔導。
8、加強學習，積極進行教改探索，認真做好“教學三環節”各項工作。
9、做好“學生成長導師”工作，結合課堂教學對學生進行安全教育，保護學生安全，關心學生健康。
10、加強對學生進行良好習慣養成教育。
11、積極完成學校安排的其他工作。
教師履職考核崗位職責 篇4
“百年大計，教育為本”。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教教師。人民教師是光榮而神聖的職業。教師工作是平凡又崇高，艱苦而又富於樂趣的事業，作為人民教師應該認真地履行自己的職責，有負黨和人民的重託。明確教師的職責，是人民教師得以參照的前提條件，也是監督教師工作的一項措施，教師的崗位職責，主要內容如下：
一、堅持四項基本原則，執行黨的路線和政策，貫徹黨的教育方針，注重為人師表，堅持教書育人。
二、認真執行國家統一制度的教學計劃教學大綱，制訂教學計劃。
三、掌握自己所教學科教學法的基本理論知識，熟悉並基本掌握教育科學的研究方法，積極參加教評活動。
四、善於在教育教學中發現問題，確定教育目標，善於使用現代化的教育手段及教學工具，善於鑽研教材，設計並制訂教學方案。
五、嚴守教學常規：認真備課、上課，及時批改作業並對學生的學法進行指導。
六、積極推進素質教育，能培養優生、轉化差生，工作責任心主動性強，具有協調教師、學生、家長等方面的能力。
七、嚴格遵紀守法和學校的規章制度，具有團結協作的精神，能處理好教師個體與教師集體，不同學校教師之間、教師與領導之間、教師之間並與其他人員之間的關係，能維持一個良好的教育教學集體，善於發揮集體教育的優勢。
八、顧全大局，正確對待榮譽得失。
教師履職考核崗位職責 篇5
一、要認真鑽研教材，深入調查學生，每學期開始時，根據《體育與保健課程標準》和學生實際及氣候和場地器材條件，制定好體育教學工作計劃和進度。並於課前按統一的格式要求寫好教案。（包括雨天）。
二、課前必須準備好器材、場地佈置（體育課應在操場上上），教師必須穿著運動服裝和球鞋，學生應穿適合運動的服裝，如需學生帶好的運動器具，要事先通知。
三、要以學生為主體，充分發揮教師在教學中的指導作用，改變再現式教學方法，使學生不僅懂得怎樣練習，而且懂得為什麼樣這樣練習。每堂課安排一定量的自主活動，要有要求，有質量，有組織，有反饋，讓學生在完成共性要求練習的基礎上，有個性發展的機會，啟發調動學生的主動性、積極性。
四、要充分利用上課時間，增加課的密度、容量和運動強度，合理安排生理負荷量。注意區別對待冠心病、弱殘學生。
五、每一節體育課要注意結合體鍛標準的內容，並使體育課考核成績的專案與達標一致，做到課內外結合，與體鍛達標結合。
六、體育課內也要注意對學生思想品德、行為習慣的培養。病假學生可根據其身體狀況在操場內適當活動。對行為習慣較差的學生，要注意以教育為主，不可讓其留在教室內自行活動。
七、按時、定點、定內容、定人員抓好運動隊的訓練，提高技能水平；定期組織學生開展形式多樣、豐富多彩的校運動會；組織學生參加市區各類運動會，爭取好成績。
教師履職考核崗位職責 篇6
一、教育工作
1、擔任班主任或積極協助班主任工作，重視班集體和培養班幹部有成效，班級精神狀態好。
2、能根據中學生的年齡特徵的思想實際，在課內外對學生進行思想政治教育和品德修養教育學生，有一定經驗，並取得明顯效果。
3、面向全體學生，重視轉化差生。有計劃和切實可行的措施，勤於家訪，差生轉變明顯。
4、能應用教育學、心理學理論，探索教育規律，進行教育研究，總結教育經驗，指導二、三級教師和新教師做好班主任工作或其他教育工作。
5、積極接受教育工作任務，工作認真負責。
二、教學研究工作
1、勝任所教學科初、高中任何年級的教學工作，主動承擔學校安排的教學任務和教研工作，能制定符合學生實際的“大綱”所要求的學期或學年教學計劃。
2、有較強的教學能力，課堂教學有預見性和應變能力，能在教學中處理好基礎知識和智慧關係，培養學生能力和發展智力，方法得當，教學效果明顯。
3、合理處理作業，做到選題有代表性，難易適當，分重恰當，認真做好答題、輔導和成績考核工作。
4、對所教學科的教學中的問題能有計劃地進行研究和實驗，教研能力較強，取得成效。每學期有一定質量的教研文章、經驗總結或論著。
5、指導二、三級教師的教學工作，幫助青年教師提高業務水平和工作能力。
教師履職考核崗位職責 篇7
一、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國。忠於黨的教育事業，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持教育三面向，全面實施素質教育。
二、深入細緻地做好學生的思想政治工作。關心隊、班組建設。教育學生明確學習目的，端正學習態度，養成良好學習習慣。講文明、懂禮貌，將學生培養成為具有共產主義理想、良好品德、高尚情操、團結奮鬥、朝氣蓬勃的一代新人。
三、發揚民主，聯絡群眾，富有獨創精神。認真做好家訪工作，把學校、家庭、社會教育有機結合起來。
四、以身作則，胸懷坦蕩，嚴於責己，團結同志，誠懇耐心，按原則辦事，遵紀守法，嚴格執行學校各項規章制度，督促學生執行國小生守則、國小生日常行為規範，遵守校紀校規。
五、關心愛護學生，不體罰和變相體罰，建立尊師愛生的新型師生關係。組織帶領學生參加課外活動、科技活動和公益勞動。關心學生健康，搞好文體衛生工作，管理好學生的日常生活。
六、努力學習業務知識，積極參加文化進修，掌握正確的教育理論和教育技巧。刻苦鑽研教材，全面瞭解學生。認真組織管理課堂教學，精心傳授知識，不斷擴大學生的知識面，提高學生的能力。
七、認真制訂教學工作計劃和班隊工作計劃，按教學大綱和上級教育工作意見，定期自查教學效果和活動效果，不斷改進教學方法和工作方法。
八、認真組織對學生德、智、體、美、勞諸方面的檢查、考核，嚴肅認真地做好評比、評定工作。
九、服從組織分配，積極主動工作，當好領導參謀和助手。
十、完成領導交辦的臨時性工作。
教師履職考核崗位職責 篇8
一、思想上要熱愛幼教事業、熱愛幼兒，具有無私奉獻的精神，一切以工作為重，不計較個人得失，與同事團結協作。時刻牢記自己站在高階教師的崗位上，時時處處都要對自己高標準、嚴要求，有困難搶先上，有榮譽誠心讓。
二、業務上要不斷學習，工作中不斷進取，能夠創造性的開展工作，切實起到模範帶頭作用。
三、全面管理所在班級，帶領本班老師做好保育、教育、安全、衛生、家園聯絡等一系列工作，工作中遇到問題不能推諉，要勇於承擔責任。
四、定期向園長彙報各項工作，並接受其檢查和指導。
五、積極主動的協助園長工作，為幼兒園的發展壯大獻計獻策。
教師履職考核崗位職責 篇9
1、負責學生思想政治教育，正面引導學生。
2、樹立學生正確的人生觀，價值觀。
3、高質量的完成課堂教學任務，並堅持聽課不少於8學時/學期。
4、根據教學大綱，制定教學方案，填報教學進度表等，並及時交系主任稽核。
5、準時上課，不遲到、不早退，做好教學準備工作。
6、負責學生考試（考查）工作，按照教學大綱所規定教學目標，科學命題，公正閱卷。
7、分析考試結果，認真地從教學內容、方法、效果等方面進行析，寫出課程教學書面總結，及時報系教學祕書備查。
8、負責地做好晚自習輔導答疑和批改作業等工作
9、根據專業培養方案合理安排各項實習實訓活動。
10、參與學院專業建設及實訓基地建設工作。
11、積極配合學院做好學生培訓及考證工作。
12、參加學校及系部組織的教研活動，保持與輔導員、學生幹部和教學祕書緊密溝通。
13、按時參加學校安排的會議及培訓學習活動。
14、瞭解和掌握本學科前沿動向，不斷充實自己。
15、完成領導交辦的其他工作。
教師履職考核崗位職責 篇10
崗位要求：
1、物理及其相關專業專科以上學歷，有教師資格證；
2、有豐富的教學經驗，熟悉教材，有教學經驗者優先。
3、瞭解一對一輔導，並能清晰的構建考綱考點。瞭解會考考綱及考點，能準確掌握考試方向；
4、精力充沛，有當老師激情，對教學負責投入表達能力強、擅於溝通、普通話標準。
5、熟悉中學生的生活及學習特點，善於與學生進行良好的'溝通交流；善於因材施教
6、對學生有責任心，能準確把握學生學習情況（存在問題及提分方向）。
崗位職責：
1、主要負責國中或高中本學科的備課和教學工作；
2、根據學生的實際情況，制定適宜的教學方案，教學中注重引導和交流；對學生進行教學引導和心理疏導工作；
3、培養學生良好的學習習慣，進行學習方法指導和適度的課後跟蹤服務；
4、主動與學生、家長進行溝通，聽取學生、家長反饋意見，不斷提高教學服務質量；
5、參加學科教研活動，提高教學水平，為公司提供高質量的教學資源/教案。
教師履職考核崗位職責 篇11
一、深入鑽研教學內容,努力提高自身業務水平,認真備課,積極改革教學內容和教學方法,不斷提高教學質量。
二、在教學過程中從嚴執教,指導學生操作實驗,要關心學生德智體全面發展,做好教書育人工作。
三、積極參加實驗室的教學研究及其他各項活動。
四、新教師上崗前要熟悉本實驗室所開實驗,寫出實驗報告。經過四-六週的培訓,掌握每個實驗基本要求、輔導注意事項、參考數
據、評分標準。能較熟練指導學生後方可獨立上課。
五、教師實驗課前,提前10分鐘進入實驗室;不得無故遲到。
六、課堂上不能看與實驗內容無關的書籍、報刊。不能擅自離崗。
七、課後檢查儀器情況、擦拭乾淨、擺放整齊。實驗室打掃乾淨、關好門窗、切斷電源、認真寫好實驗紀錄。
八、不定期抽查教學情況、儀器使用、學生記錄情況等。
九、每月組織一次教學討論會,期末教師要做總結,交流教學中存在的問題。
十、不得任意刪剪實驗內容,確有困難時,需經實驗中心主任批准。
教師履職考核崗位職責 篇12
1、確貫徹執行專業教學計劃，對全體學生全面負責，既教書育人，寓德育於專業教學之中，以身作則，積極主動做好學生的思想工作。
2、負責好課堂紀律，稽核批覆所負責的專業課請假情況。督促好值日生做好衛生值日和關鎖好門窗。
3、努力學習教育理論和繪畫專業知識，理解、掌握教學大綱和教學目的，備好每一堂課，有計劃地完成所教課程，鑽研繪畫技法，瞭解、研究學生進步情況，做到因材施教、因時施教。
4、教學目的明確，恰當處理處理重、難點，講解詳細，示範易被學生接受，講究教學方法，充分調動學生學習的積極性，完成預定的教學計劃和任務，注重提高學生的悟性。
5、定時認真批改作業，寫出較詳細評語，還要注意指導學生的學習方法。
6、熱忱幫助後進學生，提高學生快速處理繪畫的能力，實事求是地分析講評；重點培養優秀學生，真對性地調整學生作業要求和作業量，加固學生繪畫技能。
7、關心、瞭解國內美術大學聯考的教改資訊和大學聯考動向，及時向學生傳遞最新資訊，積極傳授大學聯考經驗以提高學生的應考能力。
教師履職考核崗位職責 篇13
崗位職責：
1、負責教授科學知識課程，保證教學質量；
2、掌握化學、物理等相關科學類資訊，注重寓教於樂的方法對孩子進行專業知識傳輸；
3、能組織好課堂教學工作，授課方式靈活，因材施教，啟發學生思維；
4、在授課期間定時製作培養方案和課堂反饋；
5、認真參加學校組織的教研，不斷提升專業水平和授課技巧。
任職要求：
1、本科及以上學歷，幼教、教師等相關專業優先；
2、熱愛教育事業，具備良好的教師職業道德與操守；
3、具備強烈的責任心，良好的服務意識，富有親和力及耐心；
4、瞭解學生心理，熱愛教育事業，有授課、輔導經驗；
5、熟悉學生學習特點，善於因材施教，靈活教學；
6、有兒童教育、早教、幼師等相關行業經驗者優先。
薪資福利：
教師履職考核崗位職責 篇14
崗位職責:
1、根據測評結果,瞭解孩子專注力各項能力水平;
2、按照系統課程匹配方案備課(教具、教材準備);
3、實施訓練,完成記錄;
4、定期與家長溝通,反饋教學情況;
5、適時調整訓練目標和訓練方法;
6、專題報告或成功案例分享;
7、授課疑難點討論;
8、學習,蒐集新教材及教具(包括本中心及外部教材),定期交流;
9、學員成長情況/複測情況反饋;
10、教學區日常清潔;
11、協助體驗課、家長學堂、親子活動等活動。
任職要求:
1、學歷、專業要求:心理學、教育學或相關專業優先,本科以上學歷;
2、工作年限:有工作經驗者優先;可接受應屆畢業生,要求抗壓性強、執行能力強、學習能力強;
3、行業背景:有教育培訓經驗為佳;
4、技能技巧:具備良好的學習能力,溝通協調能力佳,有親和力,有愛心;
5、其他要求:熱愛教育事業,工作認真細緻,責任心強,具備良好團隊精神。
教師履職考核崗位職責 篇15
1、認真備好每篇課文。備課既要備篇章結構、寫作技巧、重點難點、字音詞義，又要備教學目的、講授方法，對每篇課文的講授做到目的明確，內容實在，講法科學。
2、堅持文道統一。講課要充分挖掘教材的思想內容，利用教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛科學、真善美等方面的教育，培養學生良好的道德情操。
3、切實抓好基礎知識的落實。充分體現語文學科工具性，注意字、詞、句、篇等基礎知識的教學。要熟悉教學大綱對學生的各階段、各學年的要求，落實學生在各學年、各階段所應掌握的知識。
4、大力培養學生的能力。要貫徹啟發式原則，培養學生聽、說、讀、寫的能力，培養學生抽象思維和形象思維的能力。
5、努力搞好作文教學。作文教學要做到系列化、科學化。各階段、各學年作文訓練的重點明確，訓練的量要適當，訓練的形式要多樣，要使作文批改成為學生提高寫作能力的重要一環。在佈置和評講作文前要集體備課。
6、積極開展課外活動。課外活動要經常化、科學化。各年級課外小組活動的重點要突出，活動的內容要切合學生實際。語文知識講座既生動又實在。要通過這些活動的開展達到培養學生語文興趣，擴大學生語文視野，提高學生語文能力的目的。
教師履職考核崗位職責 篇16
崗位職責：
1、根據中心要求進行備課、備料，與其他指導師交流教學經驗和方法；
2、課前進行課程演練，與其他指導師交流教學經驗和方法；
3、完成中心安排的教學任務；
4、課後及時整理教室，保持教室乾淨整齊，遵守中心衛生和安全規範
5、課後做好教學觀察記錄，瞭解每個孩子的特點並挖掘孩子潛能；
6、與家長定期聯絡，溝通小朋友的課堂表現及進步程度；
7、完成上級交辦的其他工作。
崗位要求：
1、一年以上美術培訓機構工作經驗，勝任少兒美術課教學，有較強的美術繪畫基礎；
2、美術教育專業本科或以上學歷，有工作經驗者優先；
3、熱愛教育事業，喜歡孩子，有愛心，有耐心；
4、對藝術和美學有較強鑑賞和運用能力，創新能力強；
5、責任心強，為人誠實，性格開朗，思路敏捷，工作勤奮，能承受一定工作壓力；
6、良好的團隊意識、服務理念和溝通技巧；
7、能接受週末上班的作息安排；
8、真心喜愛幼兒教育與藝術者，條件可適當放寬；
9、個人能力突出者，工作表現較強者優先。
教師履職考核崗位職責 篇17
1、遵守憲法、法律和職業道德，熱愛教育事業，關心愛護學生，教書育人，為人師表。
2、承擔規定的教育教學工作任務，工作量達校平90%以上，認真備課、上課、輔導、批改作業、考核學生成績，教育教學工作實績較好，在同學科教師中處於領先水平。
3、承擔學校德育工作任務，當好班主任或指導青年教師當好班主任，在課內外重視對學生進行思想品德教育，取得優異成績。
4、結合工作實際，不斷更新教育觀念和知識，提高業務能力，掌握新的教育理論、教學手段和方法，積極參加繼續教育，每期完成40學時任務。
5、積極參與和支援學科組建設，勇於承擔教研、教改任務，每學期至少要上二節示範課、觀摩課，並得到好評。
6、每學期聽同學科教師的課20節以上，課後能做出有一定水平的教學情況評估並有提出改進意見。
7、一年內應撰寫一至兩篇教育教學論文，聘期內至少有一篇質量較高的教育教學論文發表或獲獎，或主持區級以上教育科研課題研究並取得成果。
8、至少培養、指導一名下一級職務的青年教師，取得良好成績並有記錄，培訓週期為三年。
9、取得崗位所需的合格證書。
教師履職考核崗位職責 篇18
1、協助學校心理健康教育中心主任制定好學校心理健康教育工作計劃和學年、學期心理輔導活動課課程計劃。
2、設立“心理熱線”和“心理信箱”等，負責其日常工作。
3、負責師生日常心理健康教育。通過開設心理健康課程、專題講座、校園網、心理健康教育簡報等渠道向全校師生宣傳普及心理健康常識。
4、負責心理諮詢服務。為學生提供包括心理適應問題、學習心理問題、交往心理問題、情感心理問題、智慧開發心理問題等各種障礙性心理諮詢和發展性心理輔導服務。根據學生自願的原則，為學生開展個別諮詢。
5、負責建立學生心理檔案。做好每次諮詢記錄、反饋和跟蹤研究工作。
6、組織開展教職工和家長的健康教育培訓與輔導。
7、按規定時間值班，熱愛心理諮詢、輔導工作，有較強的責任感和事業心。
8、心理教師在充分尊重來訪者的前提下，全面收集有關當事人心理問題的資料，作為諮詢、輔導工作的依據。
9、嚴格遵守保密制度，不洩露有關當事人的隱私。
10、對已經確診或疑似的神經症和精神病病例，應及時向上級部門彙報，並申請轉介。
11、負責心理諮詢室各種資料的收集和整理工作。
教師履職考核崗位職責 篇19
1、根據《幼兒園工作規程》和幼兒園精神要求及園內對保教工作的要求，結合本班幼兒制訂保教工作計劃（學期計劃、月計劃、周計劃、逐日計劃），並組織實施，做好期末總結。
2、遵守職業道德規範，嚴格執行幼兒園各項規章制度，指導並配合保育員管理本班幼兒生活做好衛生保健工作，每天寫交接班記錄和幼兒出勤表。
3、認真備課，嚴格執行教育教學計劃，掌握教育原則。堅持全面教育，熱愛、瞭解、尊重幼兒，嚴禁體罰和變相體罰，不大聲訓斥和諷刺、挖苦幼兒，保護幼兒的身心健康。
4、認真參加政治、業務學習，積極開展幼兒教育研究活動。
5、創設與保教要求相適應的、幼兒能主動參與的生活與教育環境，組織安排好一日活動，寓教育於遊戲活動之中，進班前必須做好一切準備工作，帶班時人到心到，不擅自離開崗位、竄班。嚴格執行一日作息制度。
6、觀察、記錄、評估每個孩子健康、社會性、認知、藝術等領域發展情況，注意個別差異，使每個孩子在原有水平上得到充分發展。
7、瞭解全班家長的基本情況及家庭教育情況，有計劃進行家訪並作記錄，通過各種方式和途徑做好家園一致教育工作。
教師履職考核崗位職責 篇20
1、本科學歷，國小教育、中文、漢語言文學專業，或與中文專業密切相關專業，對於經驗豐富的可適當放寬學歷要求。
2、普通話標準、流暢（如有普通話等級證二級甲等以上優先）；
3、性格外向，具有較強的表達能力，包括書面表達和口頭表達能力；
4、熱愛教育事業、熱愛教師崗位，願意長期致力於兒童教育。
5、具有愛心、責任心、團隊合作意識和吃苦耐勞精神。
崗位職責:
①負責授課、學科研究與教學研究，以及試卷出題、批改工作；
②針對學生情況，對其進行個性化的課程講授；
③在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學生接受輔導的成效；
④掌握學生的學習情況，做好記錄並與相關老師進行溝通；
⑤按照要求與本學科組內教師進行教研交流，教學研究，集中備課。
任職資格:
①本科（含）以上學歷,專業不限，具備良好的知識儲備；
②有較強的表達能力，善於與學生和家長進行溝通；
③服務意識強，能夠從學員或家長的角度思考和處理問題；
④抗壓能力強，能適應培訓行業的工作要求；
⑤性格陽光，有激情，有教育情懷。
教師履職考核崗位職責 篇21
崗位描述：
1、負責學員的架子鼓、爵士鼓課程培訓
2、集體課教學和備課
3、課後學員教學溝通反饋
4、教學裝置除錯及場地維護
5、參與教研培訓和技能大賽
6、體驗課
崗位職責：
1、為學員提供專業的、高質量的教學服務；
2、針對不同學生，制定個性化的輔導方案；
3、關注學員成長，幫助學員樹立積極的學習心態，養成良好的學習習慣；
4、學習過程中，為學員提供科學的階段性測試，幫助學員高效提分；
5、參與本學科組的教學研討、教研交流、集中備課等活動，持續提升自身教學水平。
任職要求：
1、統招本科以上學歷，非師範類畢業生優秀者亦可；
2、熱愛教師工作，熟悉所任學科課程設定，有過一線授課經驗、培優經驗者優先；
3、語言表達能力優秀，思維活躍，人品正直，舉止大方，有親和力，有耐心，責任心強；
4、有教師資格證書，退休教師有相關證明即可。
5、工作地點：孝感，優秀教師年薪10萬以上（課消費+課時費+影響力費+超課時費）
教師履職考核崗位職責 篇22
崗位職責：
1、負責對學生進行一對一、小班、個性化的教學；
2、為學生查漏補缺，真正找到學生所需的提升空間，儘快幫助學生進入好的學習狀態；
3、幫助學生提高學習興趣，協助學生找到合適自己的學習方法及培養良好的學習習慣；
4、積極主動與學生進行溝通交流，及時瞭解學生的真實學習水平和心理活動狀態，不斷提升自己的業務能力；
5、積極主動與家長進行溝通，聽取家長反饋意見，不斷進行自我調整，從而不斷提高自身的教學服務質量；
6、積極參加學科教研活動，提高教學水平，為公司提供高質量的教學活動。
任職要求：
1、大專及以上學習，師範類院校畢業；
2、有相關（包括學校、校外輔導機構）教學經驗者和一定的教研工作經驗者優先；
3、普通話標準，相貌端莊，有親和力，善於與學生交流互動，講課生動活潑，知識面寬廣，溝通表達能力強；
4、具備教育心理學知識，較強的授課能力；
5、熱愛教育事業，工作積極主動、責任心強，具有良好的教師職業操守和服務意識；
教師履職考核崗位職責 篇23
1、協助班主任開展德育工作。
2、嚴格執行生活指導教師的工作規程，熟悉指導和幫助幼兒一日生活起居，注重幼兒的個人衛生，培養幼兒的良好衛生習慣，逐步提高幼兒基本的生活自理能力。
3、和班主任、任課教師團結協作，正確教育和幫助幼兒養成良好的行為習慣和學習習慣。
4、認真做好幼兒的安全、保健工作，杜絕和避免傳染性疾病的發生，做好幼兒園的預防工作。
5、加強對宿舍文化的建設，保證宿舍的衛生清潔，努力給學生創造出團結、和諧、輕鬆、愉快以利其健康成長的環境。
6、組織並指導幼兒文明就餐，對挑食、偏食的幼兒給予更細微的照顧，引導幼兒改正不良的進餐習慣。
7、對幼兒和藹可親，嚴禁訓斥、體罰幼兒。
8、做好與班主任、任課教師的工作交接，並及時做好記錄，做到全面瞭解每一個幼兒。
9、按規定填寫“保育員工作計劃”，每週交一篇生活日誌。
10、積極完成幼兒園分配的各項工作。
教師履職考核崗位職責 篇24
1、系統掌握所教學科的基礎理論和文化專業知識，並靈活運用於實際教學工作中。
2、系統掌握教育學生的原理、原則和方法，對學生進行思想品德教育，能勝任主任、少先隊輔導員工作，組織輔導學生課內外活動。承擔好學校安排的其他工作任務。
3、系統掌握所教學科的教學大綱，教材和重點、難點，因材施教，合理設計教學過程。備好課，講授知識準確明白;定期考核學生成績和分析掌握學生學習情況，輔導和編寫好測試題和訓練題，承擔學校安排的教學任務。
4、積極參加學校活動和政治業務學習，承擔組織指導教學研究工作，有較強的教學技能，能自制、使用教具和較強的操作能力，應變能力和釋疑問題能力，能編寫所教學科的工作計劃、總結和教案，每學期向學校上交一篇有指導性教學論文和有代表性的教案。
5、每學期聽課、評課不少於10節(以記錄為準)，寫有指導性評語;教學筆記與所教學科;語文按課數加基礎訓練計，數學按練習數計，批改學生作業各科每學期不少於54次;有作文科，作文不少於8次，基礎知識不少於25次。
教師履職考核崗位職責 篇25
1、熱愛本職工作，刻苦鑽研業務，努力掌握有關技術，認真執行各項規章制度。
2、掌握本校校園網整體結構，熟悉網路裝置的規格、構造、效能及網路系統軟體、輔助應用軟體的使用方法和維護常識，做好校園網線路、網路硬體及軟體的檢測、維護、保養及日常執行情況記錄。
3、不斷學習和更新計算機網路硬體知識，提高自身業務素質和校園網管能力，隨時瞭解常用網路硬體和網路輔助應用軟體的發展動態，及時向學校領導提出更換新、增添網路裝置、輔助應用軟體等有關建議。
4、認真做好各類資料及軟體的記錄、整理和分類儲存工作，定期對各類軟體進行防毒和備份工作。
5、努力創造條件，充分發揮校園網優勢，為學校現代化管理和輔助教學服務。
6、做好校園網路裝置安全防範和財產保護工作。掌握用電、防火、防盜等裝置、器材的使用方法，經常檢查安全防範措施的落實情況，發現總是及時報告，妥善處理。
7、網管教師再調入調出網管中心時，要及時輸裝置、賬目、檔案等交接手續，並對實物進行清點，做到賬目清楚，帳物相符，以保證網管中心管理工作的正常進行。