大學和高中是存在很多不同的，準大一新生可得先了解一下大學常識。下面本站小編為大家蒐集的一篇“準大一新生應該瞭解的大學常識”，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友!
一、大學與中學學習大不同
大學學習與中學時期的學習相比，存在著許多不同之處，其中最主要的區別是學習內容、學習方法上發生了較大變化。
變化一：內容多了
中學階段，我們一般只學習十門左右的課程，而且有兩年時間都把精力砸到大學聯考科目上了，老師主要講授一般性的基礎知識。而大學四年需要學習的課程在40門以上，每一個學期學習的課程都不相同，內容多，學習任務遠比中學重得多。大學一、二年級主要學習公共課程和基礎課程，大學三年級主要學習專業基礎課和部分專業課以及選修課，大學四年級重點學習專業課和進行畢業設計、做畢業論文。
變化二：自習多了
中學裡，經常有老師佔用自習課，讓同學們非常苦惱，大學裡這種情況幾乎不存在了。因為大學裡課堂講授相對減少，自學時間大量增加。同時，大學為學生學習提供了非常好的環境，大學有藏書豐富的圖書館，有裝置先進的實驗室，有豐富多彩的課外科研活動。
變化三：老師管得少了
在學習方法上，中學時期，只要跟著老師走就可以了，一切聽從老師指揮，老師教學生是“手拉手”領著教，而大學老師則是“老師在前，學生在後引著走”，提倡學生自主學習，課外時間要自己安排，逐漸地從“要我學”向“我要學”轉變，不採用題海戰術和死記硬背的方法，提倡生動活潑地學習，提倡勤于思考。
變化四：講課快了
大學教師講課一是介紹思路多，詳細講解少。主要講授重點、難點內容，而且許多教師都使用投影機、多媒體授課，實現了授課手段多樣化，授課進度比較快，一節課可能要講授一章或幾章的內容。二是抽象理論多，直觀內容少。三是課堂討論多，課外答疑少。四是參考書目多，課外習題少。有的老師一節課講兩、三個章節，聽課的同學連翻書的時間都沒有。
變化五：沒教室了
中學時期，我們有固定的教室、固定的座位、聽課的是固定的同學，但是在大學裡，每個班沒有固定的屬於自己獨享的教室，有時1、2節課可能在這一棟樓的某個教室學習，但3、4節課又會到另一棟樓去聽課，與自己一起上課的可能還會有不同專業的同學，上自習也要自己找教室。
二、大學學習和生活問答
1.大學學習緊不緊?要修多少個學分才行?
學生最主要的任務還是學習，大學都是實行修學分制(4年約修150個學分)，修完學分就能畢業。許多大學每天都安排十幾節課，從早上8點到晚上8點多，當中並沒有午休時間，課時可由自己安排，學校一般規定每學期最多修40幾學分，最少也該20學分，但一般情況是修26~30個學分左右就可以了，一天也就是5~6節課。許多學校都是由自己選老師，所以老師選得好壞就十分重要了，同一種答題;因為老師改卷的鬆緊度不同，考試成績就會大不相同了(會相差很大)。
2.大學的考試是什麼樣的?
大學安排考試時間不同中學，差不多拖2個星期，每天只考1科。說實在的，有些課程不用很多時間複習(比如馬哲、毛思、鄧論、法律基礎……)只要考前看看就行了，考過一門就放掉一門，不要太留戀。
3.平常學習應該把重點放在哪些科目上?
平時把重點放在一些主要的科目，比如英語、高數、專業課的基礎課。大一的多數專業會碰到微積分、線性代數、微觀經濟學、巨集觀經濟學、馬克思主義政治經濟學，這些就有點困難了，大家要加油學!英語分成精讀、泛讀、聽力、口語。精讀跟高中裡差不多，注重語法詞彙;泛讀是看英文原著;如聽力你們覺的有點不適應時，平時就要多聽聽VOA……口語課要活躍。
4.搞好同學關係是成績良好的基本保證
進大學的第一件事：就是最好把班級裡的同學都認識一遍，雖然也比較困難，因為有些同學較內向，但是，當到了做書面作業或交考試作業時，你就知道這有多麼好用了(有些人的筆記非常清晰的)。第二件事：大學曠課是經常的事，要學會曠課或被點到缺席時如何找出合理理由(並非本意，也有些不好)，但這也是必修課(要注意了;有些學校的老師發現一次曠課就當你以前都沒有來上課)，因為大學生活不同高中，有些課認真去聽也不會有收效。我們應該學會安排自己的時間，這就是大學。
5.參加社團會不會影響學習?
大一的聚會、聯誼(AA制)特別多，一般都是些社團、同鄉會等，你可隨意參加，那些活動其實都不錯，可以讓你更加了解大學生活，幫助你適應，也擴大你的交友圈，當然也是打發時間的好辦法。認識多一點的人真的對你幫助很大，他們能教會你很多東西，幫助你更好成長，少走彎路。外地的學生可以利用大一的時候多出去走走，因為只有大一才有那麼多時間和心情。
三、大學專業
有些新生進入大學後，由於填報的志願有些盲目，在學習了一段時間後，發現對專業並不喜歡。現在很多高校已考慮到了這個問題，搭建了大平臺，新生進校後，不分專業，到了二年級才分專業、上專業課，所以你有很多時間來考慮志向。而許多大學普遍實行了學分修課，每星期的課由自己來選，一般分為專業必修課、公共必修課和選修課。
1.專業課：學習目標要明確
不同專業的大學生有不同的專業課，但不同專業的大學生對待本專業課程的學習態度應該是一致的：那就是不管喜歡與否，都要盡力學好。在學習專業課時，學習目標要明確具體，以不斷提高學習動機和學習興趣，主動克服各種學習困難，做到直接學習興趣和間接學習興趣的結合。
2.公共課：認識到其實用價值
大學生對公共課的學習積極性普遍不如專業課，有相當一部分學生持消極應付的態度，學習興趣主要看老師的教學水平，如果老師的課講得生動活潑，他們願意聽，有興趣學。但這種興趣主要是直接學習興趣，而且大多停留在較低水平上，只限於上課認真聽講，把聽課當成了一種享受或是對專業課的調劑。
大學新生要充分認識到公共課的實用價值及對自己的意義，部分實用性強的公共課(例如外語)要當成專業課來學習。
3.選修課：杜絕“撈取學分”大學生對待選修課的學習一般說來興致較高，認為選修課可以開眼界、長見識，擴大自己的知識面。而且選修課的學習要求不嚴，大學生較少產生逆反心理。但選修課在大學生心目中的地位和分量畢竟不如專業課和公共課。要杜絕為了撈取學分才選修某些課程、“選而不修”的不正常現象。
四、注意事項總結：
1.大學不是中學，不要帶著傳統高中的方法去學習，上課只是形式，關鍵還是自學。
2.大一的學習特別重要。第一學期往往能夠決定你大學生涯整個的走向。
3.大一你就應該思考四年後的目標:是繼續深造還是就業、是考研或是爭取保研、本科後出國讀碩還是在國內連讀(本碩連的同學)。這些都很重要，事關你制定、調整大一的學習方法。
4.考慮四年後繼續深造的同學要特別注意：各學期學科的考試"績點"都很重要。績點是絕大多數高校衡量學生各科考試成績的標準(請入學後詳細瞭解)。績點的'作用。用句最簡單的話說"在大學裡績點就是一切"。
5.學期或學年學分績點的計算方法：學期或學年的平均績點=所學各科課程的實際考試成績X各科課程學分/學課程學期或學年的學分。(學期平均績點;例：語85分，數分87，英92分，各科都是4學分，(85x4+87X4+ 92X4)/12學分=88=3.7=A-)
6.近年，有些高校採用了“大平臺”招生或大一考試結束後;學生可根據愛好去選專業或轉學院，但是;轉學院和選專業是有前提的，除了有名額限制、及需要面試外，所選學院、專業科目還有不同的單科成績要求(如：大一不能掛科等)及高績點(選外語院的;英語考試要過90分)。另外;大二輔修“第二專業”大四的“保研”等，也有同樣的限制，還是離不開績點。
7.第一學期各專業都要學基礎課，例如：高數、線代、大英、大物、體育、毛思等，大一的科目，如學習不太適應、不太認真時;期會考掛科(唔及格)的機會還是很高的,但一般到了期末考就較容易過了，不是太離譜一般都可過，所以;相對來講較難獲取得高分。
8.如果你大一出現掛科(期末)，就意味著你以後可能會失去了很多機會，包括轉院、轉專業、獎學金、保研等。
9.大學並非學習付出越多成績回報就越高，講究的是學習方法，很用功的學生未必能獲得更高的績點。雖然學習用功的學生會覺得不公平，但這就是大學，你可以抱怨但很難改變什麼。
10.多數高校是根據你讀的不同專業，同一科目教材都有難易程度之分，例如：“數學與應用數學專業”的學生讀“高數”是A級難度，而“文史類”專業的學生讀“高數”或只有E級難度，各科也如此類推。重點大學與非重點大學、理工類大學與綜合類大學的同專業學習要求、考題要求也不盡相同，大家不用為此太過擔心。
11.大一要學好的科目只有兩門：高數和英語。這兩科都是都非常重要，且學時長、學分高、關聯大，對以後發展有深遠影響的基礎科目，這兩科影響“平均績點分”也較大，學習時要去理解、要用時間才能讀好，高數的微積分、英語的口譯比較有用(中級口譯就可以了)，千萬不能忽視。其它科不是不重要，但一般都相信“臨急抱佛腳”有機會考出好成績。
12.大一(上)學校允許或有條件時也可參與選修，但不適宜多選，應將精力放在調整和適應大學的學習方法上，平時都是幾個班一起上大課，但沒有什麼“班”的概念。有配班主任，但一學期可能也沒見幾次。
13.有些學校沒有補考制度，如果你這門課不及格的話，沒有補考，只有重修，重修就是和下一屆的同學一齊重新學習，重新考試，直到修滿學分為止，重修是要付錢的，以學分計算。