在平日的學習、工作和生活裡，大家或多或少都會用到過事蹟材料吧，事蹟材料具有觸發力大、感染力強的特點。那麼相關的事蹟材料到底怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的先進事蹟材料（通用3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
先進事蹟材料1
走進地處偏遠山區的**縣**鎮**村，處處呈現一幅幅優美的山水田園畫。近年來**村發生了巨大變化，由通村公路到通村組公路，新農村建設，高標準田園化的改造，村莊綠化等，使**村田成方、園成片、渠成網、樹成行。
短短兩年的時間，實現組組通水泥路，讓全村245戶村民群眾徹底告別出行難，村裡大夥個個都說是村支部書記**的功勞，而**總是長吁一口氣：這是我當村支書許下的最大的承諾，終於兌現了。
是的，許這個諾不容易，要實現組組通水泥路，難題很多，阻力很大。總里程7。3公里，總投資需260萬元，涉及7個村小組。但難題再多，阻力再大，只要是為了村民，只要是自己許下的諾言，就一定要去兌現。**一方面積極向上級有關部門爭取資金扶持，一方面動員村幹部，多方爭取社會捐助。村民聽說要修路，個個也歡欣鼓舞，得知修路存在資金困難時，也紛紛自發籌集資金，支援水泥路建設工程，水泥路建設如期開工。但**深知，修路資金還是存在缺口。為此，他瞞著家人，將經商所得的5萬元墊付到修路工程上，並帶領村幹部一起上路，和施工隊共同施工，既當監督員，又當施工員，大大節省了開支，確保了路面質量。當忙得一身疲倦回家時，妻子總是埋怨他不顧家，他總是這樣說：我是村支書，當著全體村民許下的承諾，就是遇到再大的困難，受再多的累，一定要把路修好，絕不能失信於群眾。承諾就是動力，**最終兌現了這個目前最大的承諾。2009年10月，全村組組通水泥路工程全面完工。**說，竣工的那天，最大的感受就是踏實。
只要是**書記應承下來的事，那一定是沒問題的，**村民都這麼說。村民李春貴一家都是肢體殘疾人，全家住在一間破爛不堪的舊房子裡，每遇下雨，全家總是膽戰心驚。**瞭解這一情況後，當即表示一定要盡已所能幫其新建房子，確保李春貴一家安全。聽了這話的李春貴，當時還有點將信將疑，村支書要處理全村的事，那還有時間要幫他做房子？但這個擔心很快打消了，做規劃，批地基，**一手操辦；請師傅，進材料，**精心代辦；搬材料，做小工，只要有時間，**都在建房工地上。在他的感召下，周圍鄰居也紛紛幫工幫勞，短短一個多月的時間，李春貴一家住進了新建的一層平房。李春貴逢人常說，如果沒有**書記，現在還住在危房裡，**書記真是大好人！
**關心愛護特殊人群。對村居里的孤寡老人、五保戶、殘疾人、貧苦家庭，他都會定期下戶巡訪，主動與他們溝通交流，瞭解他們在生活上的不便與需求，積極幫助他們需求解決方法。在重要節假日時，**還會帶上禮品看望，讓他們感受到被人關心，被人照顧的溫暖。
在上級黨委政府的大力關心支援下，**村近年來實施了一大批惠民利民專案——新農村建設、田園化專案工程、水渠工程、森林村莊建設示範點。為了使這些專案能過順利完成，**每日都在與時間比賽，用有限的時間做更多的事。他常說，村民的事就是我的事，只有把村民的事辦好了，我才能睡得安心。
為村民辦實事，只要是有一點可能性，就敢承諾，就一定要兌現，這是**留給**村民最深刻的印象。擔任**村支部書記以來，他已不記得向村民許過多少承諾。但有一點是肯定的，就是隻要是**承諾的事情，就一定兌現了，因為**村民心中一直記得這些。
先進事蹟材料2
1、安監戰線“孺子牛”。
他將“安全生產責任大於天”的理念貫徹到每項具體工作中，不斷實踐著爭做安全發展忠誠衛士的承諾，被同事們稱為嘉興安監戰線的“孺子牛”；他是將職業當事業，把事業當追求的人，象一部開足馬力的馬達，不知疲倦地工作著，堅持每天提前1小時以上到辦公室工作，加班加點是常態。
2、勇挑重擔敢擔當。
他對待工作，始終充滿激情，從不拈輕怕重，大事難事勇擔當，面對矛盾不迴避。擔任局辦公室主任以來，不僅在辦文、辦會、辦事上精益求精，還能胸為帥謀，積極協助領導超前考慮、統籌安排各類事務。組織上交辦的各項工作他都能任勞任怨、勤勉努力、毫不懈怠。負責組織實施的全市安監繫統“三項服務進千企”服務品牌建設，崗位廉政風險點及防範措施等工作取得了實效，贏得了群眾口碑，受到了市領導批示肯定；僅用兩年時間就圓滿完成了市級文明單位的建立任務。
3、埋頭工作不計較。
他走上科級領導崗位已18個年頭，在8個不同的科級崗位上工作過，且技術專長突出，工作經驗豐富，根他同時擔任科級幹部的同志早已提拔為處級領導，他還在原地踏步，但他從不計較個人得失，無論組織安排在哪個崗位，都能高興地服從分配，並始終保持旺盛的工作勁頭，踏踏實實工作，連續多年被評為全市安全生產先進個人。
4、修身律己樹正氣。
他為人正直，嚴以律己，清正廉潔，自覺抵制歪風邪氣，從不貪圖制度外的個人利益；他待人誠懇，公道正派，工作中堅持秉公辦事，受到領導和同事的一致公認，有較高的公信度和號召力。
先進事蹟材料3
教師是太陽底下最光輝神聖的職業，這一職業需要一大批德才兼備、默默辛勤耕耘的敬業者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。當我國中畢業報考師範學院時，就深深地愛上這一崇高的職業，並立志將來要做一名優秀的人民教師。95年畢業後，我毫不猶豫地走上了國小教育崗位。幾年的風雨磨礪，使我由教育戰線上的一名新兵成長為鎮、學校的骨幹教師，在教書育人平凡的崗位上奉獻著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。
一、拼搏在閃光的事業中
一個人愛自己的事業，除了具有強烈的責任心外，還要有淵博的學識與拼搏奮進的精神。從教幾年來，我曾多次擔任班主任工作。每送一屆畢業班都像打一場戰役，和學期校領導、科任老師密切配合，運籌帷幄，細心地關心體恤著學生的疾苦，商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規定的目標總是隻能成功不能失敗，為此我犧牲了無數個節假日和星期天的休息，輔導著我的學生，把自己全部的精力都放在教育教學上。在一串串閃光數字的背後灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。
回想著昔日的辛勞，望著家長們滿意的微笑，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因為我是一名光榮的人民教師。
二、奉獻在崗位，無怨無悔：
作為教師，這一職業選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多。這一工作跨越了時空的界限，無法用時間和金錢來衡量教師的價值，教師以其博大的心胸接納、熱愛每一位學生，直到她退休離開這一崗位。從教十年的艱辛奮鬥，使我深深地領悟理解到教師的一生是奉獻博愛一生的真正意義。
學生王力明，父母離異後失去母愛，得不到家庭的溫暖，在班上抬不起頭來，曾一度想不上學了，我多次找他談心，告訴他老師同學都是他的親人，鼓勵他抬起頭來做人，堅持讀書，做生活的強者。為了讓這位失去母愛的孩子得到正常孩子應得到的溫暖，我便給他以偏愛。我經常給他買來筆、本，使他不擔心學習用品的不足；動員生活條件好的班幹部和同學捐衣捐鞋，使他不愁穿戴；課上，我經常走到他的課桌旁，幫助啟迪他的智慧；課間，我和一些同學主動同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹……一天早晨，他沒吃早飯，我知道後，給他買來早點，當我把麵包、汽水和火腿腸擺在他面前時，他感動得流下了淚。愛心，使他不但沒有失學，而且學會了感激，他在《我在班集體中》的主題班會上激動的說：“我雖然失去了母愛，但我卻得到了更多的師愛，同學們的友愛，我在班級大家庭中得到的關愛最多最真摯，這將在我一生中留下記憶……”
正因為學生感到老師的真愛，學生們有話都願意跟我說，有不解的學習上、生活上的問題，都願意得到我的指點。實踐證明，真愛是教育的基礎，是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個通行證，學生的心扉才會向你敞開，你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。
三、廉潔從教，不以教謀私
在改革開放商品經濟大潮中，拜金主義思想衝擊圍繞著每個人的生活。曾幾何時，教師隊伍出現了以教謀私等敗壞教師形象的醜惡現象，在社會上引起了強烈的反響。面對新的形勢，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象，教師的生活是清苦些，但人活在世上總是要有點精神的。已經畢業和現在正學習的學生，分階段都有知道我有一個公開的承諾：那就是不收學生與家長的禮物禮金。每帶一個班，我都在入學後的第一個班會上公開向學生說明：“我不求你們的家長為我辦私事，請你們監督。如果一旦有求於家長，一定是為了班級或學校的公事。”所以在日後的學習生活中教育每位學生都得心應手，師生關係融洽而簡單，學生心理平衡，欽佩老師的師德與為人。1997年畢業的學生中，家長光是司機的就有數人，三年中我從未因個人的私事求他們出過一趟車。1998年秋，一位剛分到我們班級的同學，眼睛近視，我及時給調到了前排。教師節前夕的一箇中午，家長給我送來了一封信，我當即開啟，200元錢散落在辦公桌上，我告訴那位家長，這錢我是不會要的，隨即婉言拒絕了家長。
98年秋季，教師節前夕，我在班會上公開說了拒收學生禮品禮金的問題，但過節那天，還是有多位家長找到我要送給我錢或東西。一位家長先後兩次找到我，要送我一件價值幾百餘元的高階皮包，都一一的被我婉言謝絕了。事後，一位家長來到校長室，向學校領導表揚了我良好的師德師風。
這些年來，我表現出了一位人民教師的應有的高尚師德，今後我將為公開的承諾而繼續廉潔自律，勤奮工作。
四、用心育桃李、竭誠多奉獻
關心愛護學生是教育學生的基本前提，是教師的美德。教師要在市場經濟新的形勢下研究社會、家庭、學校教育中出現的一些新情況，瞭解學生的疾苦，為他們排憂解難，使他們得到愛的溫暖，這是激勵學生進步的強大動力。
99年上學期，班級有位女同學，情緒消沉，課後我熱心地和她交談，她哭著告訴我，她父親沒有工作，現在還整天的玩麻將，她一氣之下住到同學家。望著學生蒼白憂愁的臉，一種對學生同情、憐愛之心油然而生。事隔兩天，我終於請來了那位家長，從孩子的前程說到玩麻將的危害，入情入理的交談，終使他信服地點頭稱是，看著女學生和她父親言歸於好的遠去背影，我終於鬆了口氣。
98年3月，學校領導決定每月獎勵優秀班級班主任20元錢，拿到錢後，我首先想到了班級裡那些家庭經濟條件差，交費困難的學生。從此我毫不保留地把每月受獎勵的20元錢拿出來，作為班費和獎勵學生基金，直到現在，近400元錢獻給了班級。同學們被我的無私行為深深地打動了，多少次在班會上他們用熱烈的掌聲回報著我縷縷情懷。
去年教師節，當我接過上級領導頒發給我的獎金時，我又想到了已失去父親、母女相依為命的學生李子貞，第二天，我從所得的獎金中拿來出100元捐贈給她，並和愛人商量好，每學期都對她捐贈，直到她如願地考上國中。她母親對此感動不已，給學校送來了感謝信。中秋節那天，我冒雨上街給她買來了一盒她喜歡吃的月餅，我要讓她感受到她雖失去了父愛，但老師卻在深深地愛著她。
老師奉獻的只是一個愛，獲得的將是眾多學生與社會的愛。我對學生真摯的愛與奉獻已融會在他們的事業與情感中。教師最大的快慰，最高的獎賞，不是名譽、地位和金錢，而是當您的學生成為對社會的有用人才時，心中還懷念著您，您的形象還在不斷地影響著他。師恩師緣，這是人世間最優美、最高尚、最值得珍惜的感情。
幾年來我不斷學習，不斷進取，多次參加了上級部門組織的各種教育教學活動，並獲得了很多榮譽。如，xx年五常市教育學會舉辦的國小教師六項教學技能競賽中獲得一等獎；xx年我設計的.教案《為人要誠實》在進修學校舉行的教案設計大賽上榮獲優秀教案獎；20xx進修大專期間被哈爾濱市教育委員會評為哈爾濱市高等院校優秀學員幹部；同年的五常市教育學會舉行的素質教育知識競賽中獲得一等獎；20xx年進修學校組織的主題隊會設計大賽上，我設計的《祖國在我心中》獲得壹等獎；20xx年在五常市國小教案評選中，我的《塗色工具和彩色橡皮》一課教案被評為壹等教案；20xx年在五常市國小學科課堂教學研討會上獻課一節。
在教育科研方面，我勇於改革，大膽創新，不斷總結，積累經驗，積極撰寫科研論文。幾年來，我撰寫的經驗論文二十餘篇，其中十幾篇榮獲市級或省級優秀論文。另外20xx年我撰寫的《學生學習能力的培養》一文，被五常市教育學會評為貳等優秀論文；2001年撰寫的《如何培養學生的創新能力》一文被五常市教育學會評為一等優秀論文；20xx年撰寫的《在數學教學法中培養學生的創新精神》一文被五常市教育學會評為一等優秀論文，同年撰寫的《淺談在語文教學法中滲透國情教育》一文被哈爾濱市教育學會德育專業委員會評為壹等優秀論文；20xx年撰寫的《國小德育工作中學生積極情感的培養》一文被哈爾濱市教育學會評為叄等優秀論文，20xx年撰寫的論文《利用校園網路開展學校德育工作》獲得了哈爾濱市德育論文貳等獎。
先進事蹟材料4
“教師是奉獻的職業，選擇了教師，就意味著奉獻。”這是張新科校長投身教育事業以來堅守的理念。他也是這樣做的，他在自己的工作崗位上默默地奉獻著對教育事業的忠誠。
不待揚鞭自奮蹄
20xx年教育體制改革，張新科被首當其衝地推到了副校長的位置，主抓教學工作。為開啟工作局面，他主動承擔九年級三個班的物理教學重擔。從此，校園裡頻繁閃現他忙碌的身影，每天除了上課、批改，還要謀劃安排學校教學工作，帶領教師深入課堂聽課、評課，指導青年教師成長，推進課堂教學改革。他鼓勵廣大教師要做學習型教師、研究型教師，他率先垂範，大膽進行課堂教學創新，探索實踐本校特色的教學新模式。在他的帶領下，全體教師掀起一股自覺學習、潛心教研的浪潮，先後有10餘人拿到了本科學歷；教學研究也取得了可喜的成果，20xx至20xx學年，不僅他教的物理成績在會考中名列前茅，學校整體成績也實現了大的跨躍；教師的專業水平也有了大幅度的提升，除他本人在《學習報》、《運城學院報》發表了2篇教學論文，還有5名教師在省地級刊物發表論文10餘篇。在年度總結會上才看到他臉上少有的笑容，但有誰知道這笑容的背後有多少苦澀和辛酸！為了工作，他以校為家，放棄了多少假日，熬過多少個不眠之夜，面對年邁的雙親他只有愧欠，面對妻子的嘮叨他無言以對，面對孩子的抱怨他只有忍氣吞聲。
不言傷痛創佳績
20xx年4月，張新科老師年僅4歲的兒子被確診為癌症，且錯過治療時機，不幸夭折，這對他的家庭不啻是一個晴天霹靂。父親老淚縱橫地罵道：“都是你，常天忙！忙！耽誤了孩子的命。”妻子埋怨說：“你心裡要是有這個家、有孩子，也不會有此災禍。”他的心在滴血，恨死了自己，捶胸頓足：“誰知道會是這樣。”全校師生為之悲慟，恨不能助。學校立即對他的課及工作做了安排，讓其在家休息幾個月，調整受傷的心靈。但誰也沒有想到五天之後，他又重返講臺，憔悴中透射著堅毅，他說：“這是會考的關鍵時期，我怎能倒下，我已經耽誤了一個孩子的生命，我不能再耽誤全班學生的前途了。”他更加拼命地工作，把失子之痛化作力量投入到了工作中。全體教師無不感動，和他一起會戰會考，結果我校xx年會考成績位列全縣公立國中第二。但大家都高興不起來，這付出的代價太慘重了。
不捨杏壇勤耕耘
20xx年，由於工作需要，學校又把安全工作的重擔壓在了他的肩頭，出於工作考慮，校長要他放下物理課教學，全身心投入管理工作，他說什麼也不肯，他說：“教師的本職是教學，離開了講臺，就失了教師的根本。”最後學校拗不過他，答應讓其帶一個九年級班的物理課，他從不叫苦，從沒有因為忙耽誤一節課，少批一本作業。大家都說他辦公室的燈熄得更遲了，亮得更早了。有時參加會議曠了一節課，回來後一定要補上。有教師打趣地說：“張老師，你太吝嗇了，上你一節，還要討還。”他笑著說：“我不能欠學生的。”事蹟材料網
“不經一番寒徹骨，安得梅花撲鼻香”。張新科把他的青春奉獻給了山區教育這片沃土，也收穫了許多殊榮，先後多次被評為“學科帶頭人”、“縣模範教師”、“先進教育工作者”、“教育工作標兵”等稱號。他的業績有口皆碑，在當地傳為佳話。但他並不在乎這些耀眼的光環，只是默默無聞地奉獻著，從未在別人面前炫耀過。他平易近人，在教師面前從不以校長自居，在學生眼中和藹可親。他常對校長說：“我永遠是你手下的一員戰將，你指到哪兒，我就打到哪兒。”春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。
教師這一神聖的職業是他無悔的選擇，他用他對黨的教育事業的忠誠，實踐著他不變的理念，為了崇高的理想，在教育這塊熱土上不懈地揮灑著自己的心血，譜寫著山區教育的輝煌篇章。