刻苦鑽研，不用揚鞭自奮起
人們記得，1986年，廠裡為了加強產品的製作能力，投資新建了鑄造車間和鍛造車間，然而，車間的車底式退火爐和反射式鍛造爐是兩個不可缺少的裝置。為了節約資金，廠裡決定自制這種裝置。當時這兩種裝置圖紙是結構件和土建一起標識的，車間的技術人員和工人都無法看懂，***憑著自己平時學到的知識，又查閱了大量資料，很快吃透了其中的相關內容，並指導工友們快速完成了車底式退火爐和反射式鍛造爐的製作和安裝。這兩爐自制，又為車間節約資金6萬多元……
在成績和榮譽面前，***沒有絲毫的自滿情緒。他深知，在技術革新的道路上，容不得半點的虛假和懈怠。他要用自己的不懈追尋和艱苦努力為企業做出新的貢獻。由於單位的一些裝置逐年老化，***又在尋思著動手做新產品試製。當時，既沒有現成的圖紙，也沒有成套的設計引數。然而，面對困難他沒有退卻，一頭扎進試製工作中。他和工友們邊幹邊摸索，在一次次失敗中吸取著成功的經驗和失敗的教訓。經過近百次的試製，他終於從改進產品的模具入手，優化出了一套全新的設計方案。為了儘快使產品模具出籠，他一連多日吃住在廠裡，先後出色地完成了斯柯達駕駛室通風口配件、左右車門七套模具的製作和解放、東風車槽牆板五套模具等多項新產品設計製作。在承擔的五十鈴、大日野、卡瑪斯保險桿模具的自行設計改制過程中，他以科學的態度合理掌握和利用工時，使製作的工期縮短了一半，確保了車輛修理的需求，在短時間內為車間贏得了20多萬元的效益。每當提起這些事兒，工友們都不由得豎起大拇指誇獎說：“這都是皮師傅刻苦鑽研所取得的成績呀!”
勇於攻堅，發揮特長解難題
***身為車間的一名技師，每一項新產品的開發生產都凝聚著他的一分汗水和心血。長年來，他自覺養成了一種嚴謹的作風，堅持做到對每一項新產品精心進行研究，做出準確的預算，然後再製定出一套科學的工藝流程和製作方案，保證了修理和製作質量，贏得了客戶的信賴。2003年，為了配合塔里木油田的`抗洪搶險工作，維修製造中心承接了指揮部3座移動式鋼架橋突擊製作任務。按照要求，鋼架橋面需承載50噸的重量，工期短，任務重。***即提出了利用報廢霸馳車的大梁作為鋼架橋主體的施工方案，這樣既能廢舊利用，節約成本，又能保證橋面承載強度。製作過程中，他從大梁的拆洗、下料，到橋體的焊接、對接，每一道工序都一絲不苟，嚴肅認真。經過日夜奮戰，3座嶄新的鋼架橋在短期內製作成功，被及時運送到抗洪搶險一線。這三座鋼架橋的製作，為單位節約了資金，又有力的支援了抗洪搶險工作，贏得了油田公司的稱讚。
***常常這樣說，維修製造工作雖然看似一件粗活兒，但其中卻蘊含了很大的學問，容不得半點的粗心大意。單位購置的多用鏜缸機一直以來只能夠適應結構簡單的機件孔的加工，可對沙運司進口沙漠車輛的橋孔加工卻無法保證其光潔度和同心度，導致那些價值幾十萬元的橋體因加工修理不能達到技術要求而報廢，為企業造成了極大的浪費和損失。***看在眼裡，急在心上。他發誓一定要做出一套適用於複雜機件及深孔加工修理的鏜缸機夾具來。2009年3月，他帶領工友們自己繪製設計圖紙，確定試製方案。但是，事情並沒有他們想象的那樣簡單。他們花費了極大的精力，反覆試製了多次，最後都以失敗而告終。後來，他從屢試屢敗的教訓中終於心有所悟，便改變了試製思路：他先是製作了一套能夠加工深孔的內孔夾具，這個夾具與機件內孔壁固定而且能夠隨刀杆旋轉，同時帶一套調心裝置，這樣既可以滿足深孔刀杆定位，又可以滿足隨時調整刀杆與孔的同心度。同時，他又製作了一套鏜缸機的外夾具，採用三爪器原理，將鏜缸機與機件連為一體，又在兩端設定調心裝置。這兩套裝置，既解決了機件加工精度低和中心定位難的問題，同時也解決了大型機件裝夾難的問題。不久，四川鑽井公司的一臺吊車因前橋軸承孔磨損嚴重而不能夠正常工作，便找***修理，他即使用新制作的夾具對車輛的橋體進行鏜孔，最後，經過對同心度、光潔度的檢測，各項指標都符合技術要求，為該單位節約成本15萬元。至今，他用自己設計製作的鏜缸機已經成功修復了4架車輛橋體，為單位節約成本40餘萬元。
愛崗敬業，無私奉獻光和熱
***有股面對困難勇往直前的拼勁，常常主動承擔攻克最難於解決的問題。針對原油罐製作中存在的相鄰面連線困難，導致焊縫不美觀而影響產品質量的問題，他在對罐體結構的合理性和罐體壁板的連線點進行了科學分析和測算之後，將原來罐體四角作四個支撐，再壓成直角，並將壓制的瓦楞板與支撐連線，由原來的線接觸改為面接觸，這樣就可以直接在水平方向上焊接和連線，最後再將壁板整體吊裝焊接固定。經過這樣的改造，不僅使勞動強度比已往下降了50%，而且罐體壁板連線效率也大大地提高了。此後，他又發現，在罐體強度不變的情況下，減少罐體內部的加強筋數量，並不影響罐體的承載力，便以此降低材料成本。經過這樣的改制，每套罐就可節約成本3000元。
熱心帶徒，傳業授技育人才
***還熱心帶徒，爭取多為單位培養一些技能人才。他在工作實踐中總結了一套帶徒的“一動”、“三勤”的“學徒心法”，即對技能學習要動心;向師傅學習要做到“嘴勤”、“手勤”和“腿勤”。八十年代中期，廠裡將一名技校畢業生分配給他當學徒，時間不長他發現這個年輕後生時不時地遲到、早退，平時還愛打牌、玩麻將，工作不求上進，技術不講精益求精，有打發時光混日子的念頭。他想，如果放任自流，就把這個徒弟毀了，自己這個當師傅的責任沒有盡到，將會內疚自責不已。於是，多次主動找這個徒弟促膝談心，給他講體會打比方，從學技術的重要性，講到專業技能就是飯碗、從人生的價值，講到組織紀律性，還從生活上給予照顧，業餘時間同他一起參加有益活動，從多方面引導，終於做通了他的工作，啟迪了他積極向上的思想動力。後來這個徒弟認真學習專業技能，發揮特有的聰穎潛質，努力完成各項生產工作任務，如今他已經成長為公司某廠主管生產的副廠長。三十多年來，***熱衷於授業帶徒，傾心為企業培養技能人才，經他所帶的十三名學徒，有的已成為單位的生產骨幹，有的被兄弟油田看中，抽調支援了其他油田建設，有的已走上單位技術管理崗位，有的成長為單位生產管理幹部，個個都很優秀，名名皆有所作為。
***在平凡的工作崗位上做出了不平凡的貢獻，創造出了不菲的工作業績，受到了員工們的稱讚。他決心在今後的各項工作中，繼續努力，為企業的技革技改工作做出新的貢獻!