讀書之所以是一種樂趣，並不在於作者告訴你什麼，而是因為讀書使你積極思考。以下是小編帶來四年級語文讀書手抄報的相關內容，希望對你有幫助。
四年級語文讀書手抄報【1】
四年級語文讀書手抄報【2】
四年級語文讀書手抄報【3】
語文學習的要求
1.運用想象和聯想
想象和聯想伴隨著語文學習的始終，聽說讀寫都離不開想象和聯想。 比如：再看課文《春》的過程中可以聯想到以前學過的描寫春的古詩詞，再現課文的內容和情景。在閱讀過程中，有意識的把語言文字的內容與自己的生活經歷和感 悟結合起來。這樣的鍛鍊會大大提高學生的閱讀能力、和理解能力。如果把它運用到寫作中，會有效地提高學生的寫作水平。
在課堂上老師對課文的`理解是老師的理解，融入了老師的知識積累和生活經驗，而同學們也許會有自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理解課文，也許學生的理 解會更好，所以學生要敢於在課堂上發表自己的見解。這些課堂活動可以激發學生的思維，鍛鍊他們都種能力。所以，同學們應該多思考，多提問，多研討，使課堂 活動豐富多樣，精彩紛呈。
3.養成自控式的良好學習習慣
語文學習尤其要養成良好的學習習慣：字要規規矩矩的寫，課文要仔仔細細的讀，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成；要用心聽講、作業書寫規範、獨立完成作業、主動制定學習計劃、多讀、多背、多思考、經常練筆、看報等。這些都會幫助我們在不知不覺中提高語文水平。