一、教學理念：
新一輪基礎教育課程改革已嚴峻地擺在我們每個有社會責任感的教育工作者面前，原教材的滯後性讓我們面對新的考驗，因此，我們在更新觀念的同時，要注意拓展教材的內容，賦予它新的生命，使它對人的終身發展有價值。
運用新課程標準的理念重新審視教材，處理教材，對每位老師來說，既是機遇，更是挑戰。新的教育理念提出：教師應成為教材的一部分，而且要不斷更新，這裡的更新不但指的是不斷地學習教育教學理論，不斷地更新觀念，掌握現代教育技術，教學資訊和教學方法;更要把所掌握的新能力、新本領運用到教學活動中。只要我們每一位教師積極地轉變觀念，創造性地處理好教材，那麼，我們的教學面貌必將煥然一新。
實驗教材第一冊中的《畫汽車》是一課與學生生活密切相關的繪畫創作課。之所以把它稱之為繪畫創作課，是因為我覺得單純地把它看作為一節繪畫課是不夠的。雖然現在的學生天天能接觸到汽車，許多學生家中就有私家車，更多的孩子(特別是男孩)喜歡玩汽車，可以對汽車的結構、型別，甚至效能說得頭頭是道，有些可以說比老師瞭解得還要清楚。但作為一年級小朋友，他們的接觸面畢竟有限，如果只是要求他們從自己觀察的角度出發，畫一輛汽車，有可能大家畫的汽車都是千篇一律，大同小異。這就有違於新課標中提出的“美術課中應特別重視對學生個性與創新精神的培養，採取多種方法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發展，最大限度地開發學生的創造潛能，並重視實踐能力的培養，使學生具有將創新觀念轉化為具體成果的能力。”因此，我覺得有必要對本課的教學內容、教學課程設定進行新的處理。
二、教學方案：
(一)、教學目標。
1、認知目標：瞭解汽車的有關知識(種類、外形特點、用途等)。
2、情感目標：樹立趕超先進、為國爭光的志向。
3、技能目標：能用線條勾畫出一二種不同型別的汽車。
4、創意目標：激發兒童的想象力和創造力，從功能上、造型上設計汽車。
(二)、教學重、難點。
重點：能用不同的幾何圖形構畫出一二種不同種類的汽車。
難點：啟發聯想和想象的過程，逐步豐富想象後的造型特徵。
(三)、教學準備：
學生：幾何圖形紙片(教師為學生準備：圓形2個、長方形2個、梯形2個)10組
教師：獎盃(“迷你車”、“多功能車”、“皇冠車”若干個)
(四)、教學設計：
1)啟發引導(激發創意)
1、組織教學，明確要求。
教師：小朋友們，今天我們將是一位汽車設計師，要親自為人們設計各種各樣的汽車。
2、提出問題，引入新課。
教師提問：大家都見過也坐過汽車，但是你知道汽車分哪幾種嗎?
(文字板書)汽車按其功能可分為客車、貨車和特種車三大類。
3、遊戲：組裝汽車。
教師提出要求：請小朋友以四人小組為單位，用幾何圖形紙片進行汽車組裝競賽，看哪個汽車廠設計的種類最多。
小組彙報說說設計了哪幾種汽車?
(2)要點輔導(構思創意)
1、教師：汽車給人們的生活帶來了方便，但有利必有弊。(演示撞車事件引起的交通堵塞，廢氣汙染)你希望看到這些嗎?(學生：不)該怎麼辦?
2、繪畫活動：汽車設計師
教師：就讓我們充當一回汽車設計師，請大家為人們設計一輛或幾輛想象中的汽車。我們還可從哪些方面提高汽車的功能，使它的利大於弊?
提示：1、可以在原有汽車功能或色彩上進行改造。(如車能飛，車能在水中游……)
2、可以用你喜愛的動物、植物以及其它事物的外形進行設計。
3、還可以在設計的汽車旁寫上功能或特徵類的文字。
(3)創作體驗(展現創意)
1、學生作畫，教師輔導。(課件配樂)
學生根據提示直接在紙上創作。教師在巡視時對學生出現的問題，通過交流了解學生的想法，提出參考建議;鼓勵學生大膽想象，大膽作畫，培養自己的耐心和毅力。
2、欣賞講評作品“汽車展覽會”。
(1)教師以主持人角色舉辦“汽車展覽會”。
請小朋友把自己的作品放在前邊，大家一起來評出獎項。
“迷你車”：要求色彩鮮豔，形狀美觀大方。
“多功能車”：要求多功能，用途廣。
“皇冠車”：要求既美觀大方，又功能齊全。
(2)肯定小朋友精彩、生動的設計。對可以修改補充的作品，鼓勵繼續補充改進。3、課堂小結
三、教學反思：
在對本節課的教學實踐與效果進行回憶對比後，我認為有以下幾點值得探討與反思。
1、遊戲：組裝汽車。
教師提出要求：請小朋友以四人小組為單位，用幾何圖形紙片進行汽車組裝競賽，看哪個汽車廠設計的種類最多。
小組彙報說說設計了哪幾種汽車?
設計一輛車，在探究性學習裡通過自主參與學習活動，獲得親身體驗，逐步形成善於質疑、樂於探究、勤於動手、努力求知的積極態度，讓學反思：這個活動是為了讓學生在小組活動中，每個人都有機會來生感覺非常有趣，在一種興奮、積極的心態下學習，激發他們探索、創新的慾望。使每位同學在教學活動一開始就有一次創作的機會，為後來的大膽想象，特別是為造型上的`創新提供了較好的舞臺。從實踐結果看，確實起到了較好的效果。
2、繪畫活動：汽車設計師
教師：就讓我們充當一回汽車設計師，請大家為人們設計一輛或幾輛想象中的汽車。我們還可從哪些方面提高汽車的功能，使它的利大於弊?
提示：
(1)、可以在原有汽車功能或色彩上進行改造。(如車能飛，車能在水中游……)
(2)、可以用你喜愛的動物、植物以及其它事物的外形進行設計。