本節說課的課題：足球技術的概念，足球技術分類，各種踢球技術的動作與特點．
一、教材分析：
足球動作是以腳及配球為主，兩個互相進行攻守對抗的一項體育運動專案。它是世界上開展最廣泛、影響最大的體育運動專案之一，被譽為“世界第一運動”。有些國家把足球定為“國球”。一場精彩的足球比賽能吸引成千上萬的觀眾和數以億計的電視觀眾。
1、 教材目標：
（1） 學習足球技戰術，它是一項富有戰鬥性的`激烈對抗的專案．
（2） 激發學生學習足球的愛好和興趣．
（3） 初步學習足球的基本技術：運球、顛球、急停、假動作、動作。大力開展互學、互幫、模仿、互幫、互糾活動，不斷提高學生的學、練和探究能力。
２、教學重點、難點
（1） 重點：學好足球基本功，動作準確、熟練。
（2） 難點：腳接觸球部分準確、步法靈活、動作連貫、協調。
二、說學情
學情是課任教師確定本課教材的重點、難點，選擇學法、教法合理地安排教學程式，科學分配教學時間的依據。
足球運動是世界上開展最廣泛、影響最大的體育運動專案之一，被譽為“世界第一運動，能吸引成千上萬的球迷和足球愛好者。
現代中學生的興趣廣泛，自探能力差，心理素質、穩定性不強，對於學、練簡單的足球動作，可能會出現注意力不集中或厭學現象，給教學帶來不便，那麼，在教學過程中，開始快樂趣味性教法，運用變換練習方式，條件和要求等多種教學手段來激發學生的學、練興趣，出色地完成教學任務。
三、說教法：
根據人體動作技能的形成規律和本課教材的實際，結合中學生象思維能力較強，善於模仿的特點，遵循其直觀性和自覺性原則，課本採用下列教學法：
1、 講解法：
語言精練、講解適度。
（1） 通過揭題，說明教學目標，讓學生產生學習興趣，樹立自心。
國中體育說課 足球技術（附教案）,標籤：體育說課教案,國中體育說課教案,
（2） 精講，幫助學生掌握動作要領，啟發學生積極思維，學練結合。
2、 示範法：
完整足球技術師範，建立概念動作正確優美，利於模仿。
（1） 教師的完整示範，讓學生在頭腦中建立正確的動作表象激發學習願望。
（2）
通過示範，培養學生觀察思維能力，使之明確要領，學會練習方法。
3、 練習法：
由易到難，逐步提高，
（1） 通過嘗試練和模仿學習，教會學、練方法，領會動作要領。
（2） 學、練結合，開展互學、互幫、互糾、互評，開創一個和諧、平等、高效的學、練平臺，掌握動作技術環節，從而產生動力慾望，開拓進取，達到目標。
四、學法指導：
1、 教、學相長：充分發揮學生的主觀能動性，激發興趣，主動、積極地投入學、練中去。
2、 教師的講解，示範和提向對話，培養學生注重觀察，積極思維。
3、 通過帶練，示範練習和指導練習，讓學生學會模仿學習能力。
五、教學程式：
遵循人體生理機能活動的變化規律，依據本課的目標，教學程式分為：尋入熱身，學習與體驗，身心放鬆等三部分。
1、 尋入熱身：
（1）教學常規
體委整隊、檢查人數，並向老師報告出勤情況。
上課：師生問好！
宣佈本課內容。
學習足球技術：正腳背顛球。
腳弓顛球。
（2） 熱身活動：
繞場地慢跑：教師指導，同學做其同步練習。
遊戲：貼人。
2、 學習與體驗：
（1） 教師講解、示範：
國中體育說課 足球技術（附教案）,標籤：體育說課教案,國中體育說課教案,
教師示範：正腳背運球技術，腳背內、外側扣球動作。
（2） 分解教學：
教師指導、帶領動作練習。
（3） 分組練習：
教師指導，自定目標、開展互學、互幫、互糾、互評的教、學、練活動。
（4） 展示與評價：
自我展示和集體展示，提倡自評、互評和教師評價。
3、 身心放鬆：
（1） 整理隊伍、散開。
（2） 教師講解、示範。
（3） 小結。
4、
（1） 完成本課目標情況。
（2） 教師評價：表揚好同學。
（3） 組織學生回收器材。
（4） 下課、師生再見。
1、足球的基本技術忽然動作要領。
2、 通過足球訓練使同學們富有拼搏精神和挑戰性。
一、10分 準備部分
1、 體育整隊
2、 課堂常規：學生問好
國中體育說課 足球技術（附教案）,標籤：體育說課教案,國中體育說課教案,
3、 宣佈本課內容
4、 繞場地慢跑兩圈
5、 原地操