使用教材：義務教育課程標準實驗教科書《音樂》三年級上冊(湖南文藝出版社)
教材分析：
《小貓釣魚》是一個兒童耳熟能詳的寓言故事，它是國小語文課本上的一篇課文。本課以這個兒童寓言故事為情境主題，安排了音樂童話劇表演。《小貓釣魚》是一首根據上述故事創作的，有簡單的情節，幽默風趣的敘事歌曲，充滿了兒童情趣，孩子們易學愛唱，又宜於表演。通過歌曲演唱和音樂童話劇表演，學生在愉快的學習過程中受到深刻的教育，懂得做任何事情都不能三心二意，否則一事無成。
學情分析：
三年級學生活潑好動，對某件事發生興趣，就會全身心的投入，並且會很快、很好地掌握所學知識。在教學中，如果把音樂和生活聯絡在一起，鼓勵學生積極動手、動口、動腦，課堂會表現得活躍、開放。
設計理念：
把音樂與生活緊密聯絡在一起，讓學生在“玩中學、動中學、樂中學”，讓生活走進課堂，走進學生的學習世界。倡導學生自主參與，交流合作，探索發現，讓掌握這首歌曲。結合不同的情節進行歌表演，幫助學生更深刻地理解音樂。
教學目標：
1、積極參與音樂童話劇表演活動，並從中得到樂趣和教益。
2、從音樂表演中體會到一心一意和三心二意的道理.
教學重點與難點：
重點：音樂童話劇《小貓釣魚》的表演與創造。
難點：音樂童話劇《小貓釣魚》的動作設計.
教學流程：
(一)組織教學
1、師生問好，安定情緒。
2、首先讓我們來模仿下小魚是怎麼遊動的:
小魚遊
1=C 2/4
‖:5 i 53 ‖ 5 i 3 1 ‖2 2 ‖45 42 ‖45 42‖45 72 ‖i i :‖5 0 3 0‖5 0 3 0‖5 0 5 0‖3 0‖5 0 3 0 ‖5 0 3 0‖ 5 0 5 0‖ i 0‖
⌒ ⌒
3、把4組學生分別分成4個半圓,圍著半圓坐,模仿在池塘邊的情景.
⌒ ⌒
[設計意圖:讓學生模仿小魚的遊動,為下面的表演做好鋪墊.]
二、掌握
三、師:今天我們學習《小貓釣魚》第二課時,上節課我們已經學會演唱這首歌,那麼今天我們要來表演這個童話劇.
1、說一說