我們眼下的社會，報告與我們的生活緊密相連，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發？以下是小編收集整理的副校長的述職報告8篇，希望能夠幫助到大家。
副校長的述職報告 篇1
彈指一揮間，又一年度在繁忙工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，在過去的一年裡，作為分管學校教學工作和高三年級組工作的副校長，我與老師們一樣，在黃榮校長的帶領下，用自己的智慧和心血見證和打造學校的發展，在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻，將全部的身心與二高中融為一體。有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應具全。但學校不容質疑的發展，令人欣慰。總結一年來的副校長任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，全體老師幫助的極好機會。
一、明確目標，在思索中前行。
現代主義先驅卡夫卡說過：您不需要審視，也不需要聆聽，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉，以至於露出它真實的面目。他強調的就是思索。由於思索，我主動學習;由於學習，我明確了工作目標。朝著目標，我在思索中前行。
1、我認為擔任副校長一職是大家對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。為更好的完成這項工作，我在思想上積極要求上進。認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，提高了工作水平。
2、作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇於創新。處理問題果敢、堅決，儘量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的高三年級工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。
二、開拓進取，在實踐中收穫。
（一）堅持以教學為中心，努力為教學服務
1、我們認真詳細的制定了本學期的教學計劃，並且發放到每個教師的手中，以便教師更好的指導教學。
2、根據課時計劃，安排好課時，制定課程表，並按時把課程表發放下去。
3、嚴格按省、市主管部門的要求，開足開全必修課程，積極開設校本課程。
4、為教師成長創造條件廣泛收集大學聯考資訊，使複習工作有的放矢，我們先後同全國知名的資訊企業取得聯絡，並按月為教師發放備考材料，為我校取得良好的成績鑑定了良好的基礎。
5、落實考核制度。教務處人員分工協作，認真落實《教師考核方案》中的各項要求，讓每個年級組做到了有計劃、有佈置、有檢查、有記錄、有統計、有結果，使群眾信服，師生滿意。特別是充分發揮了年級組組長的組織管理作用，使年級組長成為常規考核的組織者和領導者，充分調動了年級組長的工作積極性，同時也增強了全體教師的積極參與意識，形成了有效的內部管理考核機制，提高了全體教師的自覺性和主動性，使教學風氣明顯好轉。
（二）繼續加強教師隊伍建設，努力提好教學質量
1、更新教師教學觀念，樹立以人為本的教學思想。為了推進新課程改革，造就一批高素質的教師，學校為各組教師徵訂了各科的教學材料及教學參考用書，積極組織教師學習“走進新課程”、“新課標”、“基礎教育課程改革綱要”。
2、加強了高三年級的教學工作。本學期，針對XX年的大學聯考仍然採取“3+理/文綜合”模式，結合我校實際做到早計劃、早佈置、早落實。對高三各班實施目標管理，組織安排了每週一次週考，做到每次考試、每次分析，召開了多次三年級任課教師會，使三年級備考複習工作步步為營，紮紮實實。積極參加省、市組織的大學聯考研討會和教育教學資訊會，積極為三年教師提供資訊資料。
（三）加大對聽課力度的檢查。
取別人之所長，補自己之所短，是我們能夠進步的一個很重要因素。所以我們加強了教師聽課的力度，要求每個教師每個學期要至少聽16節課，並且要對課堂作出評價。這樣不僅使每個教師能夠學習到其他教師的優點，也督促了其他教師更好的備課。
1、積極鼓勵教師參加評優活動。培養優秀的教師是我們學校的努力方向，我們鼓勵幫助我校教師參加省、市的評優課活動，市明星教師的評選活動，為我校擁有更多更好的教師提供有利的條件。
2、鼓勵學生參加各項競賽活動。我們先後組織學生參加了全國高中生物競賽、化學聯賽等並取得了良好的成績。
3、加強了教研組建設。集體備課所在教研活動室，三個年級統籌安排，每週一次，集體備課由教研組長督促，備課組長牽頭，確定中心發言人、記錄人，做到“八統一”，即重點、難點、關鍵點、知識點、德育點、進度、作業、測試，達成共識之後形成本備課組共享的教案。此種備課模式也突現出教研組與年級組並存之特色，既有利於本學科之間的廣泛交流以達成共識，又有利於不同學科間的橫向聯絡，順應綜合型趨勢。實踐證明，此種方法行之有效，提高了備課、教研質量。
4、建立獎勵制度，形成激勵機制。良好的升學率是學校生存的命脈，針對高三升學我們修改了高三獎勵方案，更好的鼓勵了任課教師的情緒，使教師的幹勁更足了。
5、將高三升學工作作為重中之重。定期組織召開了高三任課教師會，高三學生大會，及時召開家長會，通過這些會議使高三全體師生及家長認清了形勢，明確了任務。同時也鼓舞了士氣，增強了信心。在學校統籌安排下，在大學聯考報名、體檢、填報志願、統一考試及錄取等環節上，未出現任何差錯，高質量地完成了大學聯考各項工作。
6、分析“三考”情況，及時調查複習策略，我校除了參加市裡的統一組織的統練、模擬，本校還實施期會考試，統計每次考試各科的平均分、分數段情況，分析教學中存在的問題，及時調查複習方法。通過參加全市的統考情況的分析，進行橫向、縱向的比較，明確我校在全市的位置，進一步調整完善高三迎考策略。通過全市模擬考試的分析，訓練學生的估分能力，使學生進入模擬臨考狀態，估測我校各批次進線情況，調查考前衝刺方式。
7、繼續加大教學常規的檢查和督促。本學期我們繼續加大檢查教師備課、集備、上課等的力度，嚴格防止漏課現象的出現，為我校形成良好的教學風氣提供了有利條件。
（四）成果：
1、本學期加強了考風考紀，由校長親自掛帥，由教務處為核心的考試領導小組認真負責，使本學期的期末考試有了前所未有的好轉。
2、教學成績：在全體教師的共同努力下，高一年級有多科超出市平均分，尤其是高一a層和b層的成績更為突出;高二年級理科也不例外超同類校的成績突出，通過一年的教學，各科都有很大的突破。
（五）努力方向：
1、進一步提高對課改的認識，傳統的教學模式已不能適應新課標的要求，已不能適應培養現代新型人才的要求。大學聯考對學生綜合能力的考查，促使我們必須改變注入式的傳統教學模式，教學方法的多樣化和推陳出新勢在必行。解決問題的能力和綜合素質決定著學生的成績，各學科要針對學科不同型別的試題，進一步加強答卷技巧方面的指導，進一步加強考試總結工作，任課教師對試卷答卷情況要做好試卷分析，使每次考試都起到應有的作用，使課堂教學更有針對性。
2、進一步重視《教學大綱》和《考試說明》的學習，《教學大綱》和《考試說明》是教學和考核的綱領性材料，理解和把握的如何，直接關係到教學目標的實現，關係到我們對教學內容的處理，今後，教研組、備課組要在教研活動和集體備課時，積極組織教師，系統地學習和分析，制定每一教學單元的目標和實施措施，使之發揮應有的作用。
3、進一步加強學生心理素質的培養和考前動員工作，每一位任課教師都是一名心理健康教育者，注重對不同性格，不同心態的學生進行心理素質的培養，課上給以鍛鍊，課下給以鼓勵。從平時考試、模擬考試到大學聯考，班主任和任課教師都要有針對性的對學生進行考前動員，使之以最佳的精神狀態、心理狀態迎接挑戰，以最飽滿的心理情況進入考場。
4 、從每次考試可以看出個別學科的不足，在下學期我們將加大其學科的建設，使我們學校的教學成績有新的提高。
副校長的述職報告 篇2
近幾年來，本人任刁鋪中心國小副校長，協助校長主持學校日常工作，分管學校財務工作。任職期間能全面貫徹執行黨的教育方針，愛崗敬業，團結同志，聯絡群眾，遵紀守法，廉潔自律，始終堅持以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，不斷樹立良好的個人形象。處處以身作則，恪盡職守，顧全大局，有較強的民主意識。坦率真誠，發現問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，不唯唯諾諾。始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業履行職責，做到學校第一，事業第一，本人現將近年來的工作情況向各位領導彙報如下：
一、虛心學習，完善自我
作為一名教師，特別是作為一名校級領導和教育管理者，我堅持學習，鑽研、思考、研究，不斷地提高自己，力爭把自己培養成學習型的教師和管理者。把滿腔的熱情奉獻給自己熱愛的教育事業；把執著的追求寄託在每個孩子身上。面對不斷髮展的教育形勢，我既注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規，又堅持學習學校管理知識及業務知識，及時轉變教育觀念，掌握教育的動態發展，不斷更新教育教學理念，探索新的育人模式。根據基礎教育改革發展的方向，積極進行課堂教學改革，研究新教法，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，開展各項工作。
二、抓好常規，提高效能
管理出效益，管理出成績。心中牢固確立了“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質量管理。結合學校實際，制定、健全、完善了學校教學的各項考核制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。在科學規範前提下指導開展教育教學工作，嚴格備課、上課、作業批改、調研測試等各環節的管理，為教師創造一個良好的、寬鬆的、愉悅的工作環境，確保教學工作穩步進行，為全面提高教學質量提供了保證。時刻將課堂教學管理作為管理的核心，深入教學一線，隨時進教室聽推門課，瞭解掌握教學動態，隨時關注各年級、各班級教學質量，特重視研究測試後的質量分析會，加強質量分析，以保證教學任務的完成和質量的提高。儘管學生底子差，但我校考試成績一直在全區名列前茅。
1.加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式。為落實學校本年度提出的“高年級做實課堂、低年級做活課堂”的要求，過去的一學年，我校廣泛開展課堂教學觀摩研討活動。多次召開教學專題會，對教學模式進行研討並提出改進的實施意見；組織以教導處、教科室、年級組長為主的教學研討小組，組織聽課、評課。這項工作是本學年工作重點，從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培養的質量。配合教學研討活動，相繼開展調入教師彙報課、同年級觀摩課、看錄影、學專家教學研討活動、同年級同課頭集體備課、說課活動、青年教師拜師學藝展示課、教學開放周等教學活動，均取得了良好效果。
2.加強青年教師的培養指導。制定青年教師培訓計劃，成立青年教師培訓領導小組。組織新教師培訓，使新教師適應環境，規範行為。召開“一幫一”師徒結對活動，並隨時檢查幫扶落實情況，組織跟蹤聽課，對存在的問題及時提出改進意見。力爭使成長起來的青年教師在教學中起到典型示範作用。
三、勤勉工作，做好補位
作為一名負責學校日常工作的副校長，本人深知在學校工作中的地位、作用和責任，能擺正角色位置，校長工作上積極配合，思想上主動溝通，確保以學校利益為首，集體榮譽為重，不計私利、怨恨，只圖學校的興旺和發展。
（一） 勤勉工作
1、多年來，本人堅持每學期制定詳實、細緻、切實可行的學校工作計劃，並實施整體規劃學校開學工作，並推進到位，實效明顯；整體落實全體教師的課務分工，儘量做到人盡其能，趨向於公平。
2、每週主持召開校務會，教師周前會，細緻籌劃每週工作，同時在教師會議上公示，並與其他校長聯合推進工作。每日至少學校各室各班巡查一次，早到校，晚離校，隨機處理偶發事件和正常事務。
3、強化學校結束工作，要求各室認真做好學期末工作的總結，結合實際擬寫好每學期學校工作總結，加強檔案管理責任落實分工到人，建立健全檔案，本學年規範考核為區一等獎。
4、做到全校一盤棋，加強各條線，各科室之間的協調，保證學校工作呈良性發展。
5、嚴守財經制度，把好財經關，首先是合理使用每一筆錢，做到請示購買，大項報告請示校級會議通過，嚴格審批制度。近年來，因教育現代化工程的建設和食堂收回經營加之改造，學校投資一百多萬元，收到上級撥款僅叄拾萬元，根據區局領導要求，不得不四處集資還款。
（二）及時補位
1、學校體育工作處於低潮時補位抓體育
第一次全民運動會獲國小組全區總分第一，其中田徑由倒數第一到季軍，籃球獲四次全區冠軍（男女各兩次），今年男籃獲區亞軍，女籃獲區冠軍，並代表高港區參加全泰州市比賽榮獲冠軍（這也是高港區代表隊的歷史最好成績），象棋包攬區級所有的團體冠軍，乒乓球多次獲區級冠軍和市級前三名，學校廣播操成績處於上游水平。
2、藝術工作因專業教師流失時狠抓藝術教學
學校鼓號隊在面臨無人訓練時，我做到親自上陣，參與訓練，最終獲區級一等獎。京劇興趣小組的開設中，由於我的親臨一線，所以每次都是區級一等獎，並兩次獲市級一等獎，一次二等獎。
3、學校食堂經營混亂時補位抓食堂工作
前些年，我校食堂因經營管理混亂，因此在檢查中屢查屢批。上學年學校加大投資收回經營以來，我每月都會專門召開食堂工作人員會議，明確職責和具體分工，讓食堂全面工作制度化、規範化。讓總務處負責具體落實，從人員、裝置、採購、保管、加工、出售等所有管理環節，進行了細化並狠抓落實，並安排每班每天至少一名教師協助管理學生用餐。經過不懈努力，我校食堂在各級
副校長的述職報告 篇3
一學年以來來，本人在張校長的帶領下，分管學校教學相關工作、電教工作、學籍、綜合素質、中招專幹等工作。在中國小校領導的關心愛護下，在全體教師的支援和幫助下，各項工作得以順利的進行，並取得了一些成績。
一、 加強自身業務學習，不斷提高自身素質
一年來，我以認真負責的工作態度，認真履行副校長崗位職責。同時積極參加上級組織的各種培訓學習。通過學習，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。
二、強化自身服務意識，發揮領導表率作用
工作上，我始終以愛崗敬業為信念，以領導就是為廣大教師服務為宗旨，寬以待人、嚴於律己，始終能與校長保持一致，工作上積極配合校長工作，努力當好校長的助手和參謀，也努力作好老師的榜樣。
我深知學校領導分工協作與同心協力是做好學校工作的關鍵，因此我始終明確自己的職責，努力營造上與校長、下與老師、中與領導班子之間和諧融洽的工作關係。
這一年來，我擺正自己的位置，當好校長的助手和參謀，為學校的可持續發展出謀劃策，團結班子成員，當好校長和教師的橋樑紐帶作用，踏踏實實地落實學校的各項工作，在工作中，我學到了其他同志兢兢業業的工作精神，學到了有價值的工作經驗。
我時刻牢記工作要以身作則，時刻以師德規範要求自己。一年來，我深入教學第一線，擔任9年級畢業班物理教學工作。在教學中從不歧視任何學生，不體罰、變向體罰學生，能夠經常找學生做思想交流。工作中不遲到、不早退、更不無故曠課，身先士卒，發揮表率作用。
作為一名校級領導，我始終站在學校教育改革的前列，認真落實張校長倡導的二中教學理念改革並積極在畢業班付諸實施，取得了良好的效果，使所教班級的物理成績在今年春期取得了非常大的進步，得到了學校領導和教師的肯定。
三、全心全意做好本職工作
一年來，在張校長的正確領導下，我以強烈的事業心和責任感抓好分管工作，以自己的最大努力完成好自己的本職工作，使學校健康平穩的向前發展。
一是抓學校各項規章制度、工作計劃的落實，保證學校工作具有科學性、計劃性，連續性。
二是利用自己分管電教工作和自己的特長，通過搭建網路平臺，積極和教師及畢業班的學生開展溝通和交流，瞭解師生思想動態，為校長的工作提供參考。支援教育教學改革最大限度的解除教師的後顧之憂，為我校各項工作能夠順利開展做服務。
三是在領導班子值班過程中通過認真落實學校的各種規章制度，做到人員進出嚴格把關，學校24小時有人值班，確保學校無重大安全事故發生。
四是結合學校實際情況，按照學校安排，積極協助學校、辦公室、後勤處開展消防安全演練、五四歌詠比賽等各類活動，提高學校德育工作實效。
五是做好校長的助手，有機配合學校整體工作。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。做到到位而不越位，參與而不干預，補臺而不拆臺。
總結一年來副校長的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的發展。
首先是自身領導能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術尚需加強，再者要努力豐富個人修養，加強領導藝術水平，促進領導執行力的提高。
這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。一年來，無論作為教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不苟，對待同事以誠相待。淡泊名利，心底無私，嚴於律己，為人正直。教育教學工作中我常常能調整心態，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關係，做到對事不對人，盡心打造學校良好的和諧人文管理環境。
回首一年的工作，雖然取得點滴成績，那也是與領導的關心指導、老師們的大力支援密切相關的。
一年的工作，有得也有失。我將認真聽取各級領導、老師的意見和建議，不斷充實自己，完善自己，努力把本職工作做得更好。
20xx年7月
副校長的述職報告 篇4
一、我的簡歷
我於19xx年—19xx年在淮中學習，19xx年7月—19xx年7月在新鄉師範學院政教系學習，19xx年7月—1987年7月在太康一高任教，其間於19xx起擔任學校團委書記。19xx年7月至今在淮中任教。19xx年3月起擔任學校團委副書記。20xx年春擔任學校教科室主任。20xx年7月起任剛組建的淮中分校業務副校長。20xx年7月任淮陽中學副校長、黨總支委員，副科級，主抓分校教學工作。
對我來說，淮中可以說是既熟悉又有些陌生的。說熟悉是因為我學在淮中，教在淮中，奉獻在淮中，前後長達26年。說陌生主要是因為，自20xx年秋季起，我服從領導的安排到剛組建的淮中分校工作，轉眼已有5個年頭了。學校業務工作的性質決定了我必須每天泡在校園內，融在師生中。五年裡，毫不誇張地說：至少有70%的時間，我早起5：30，晚上10：00生活在南校區。正因此，家屬院的常住居民經常對我說：昌中，很長時間都沒見到過你了。
為了讓各位代表，各位同仁更全面、更準確地瞭解我，評價我，我願把我的基本工作理念和最近五年來我工作、學習、生活情況，以及取得的些許成績向各位做一如實彙報。當然，主要的還是最近一年來的基本情況。
二、我的理念
人的行動都是在一定理念支配下進行的。自從挑起業務校長這副擔子的第一天起，我便要求自己保持清醒的頭腦，擁有清晰的思路，找準自己的位置，明確教學工作的共同目標或共同願景。我把這一切叫做我的基本工作理念。
我的思路是：以教學工作和教學質量為本體（一體），以學生的自主發展和教師的專業成長為兩翼。這就是經常印在我腦中，掛在我嘴上的“一體兩翼”工作模型。作為一體，我必須始終扭住教學質量不放鬆，牢牢把握質量這一重心。作為兩翼，一、我必須狠抓學生的學風，著力培養學生良好的`自主學習習慣；二、我必須狠抓教師的教風，培養一支專業素質一流，思想品德高尚的教師隊伍。
我為自己的定位是：一位學生歡迎的好老師；一位老師擁戴的好領導；一位領導放心的好乾部。
我確立的教學工作的共同願景是：學生擁有良好的學習習慣；教師具備優秀的教學能力；學校具有社會廣泛認可的教育教學成績和較高的信譽度。
本著這樣的指導思想或基本理念，五年來，我兢兢業業、埋頭苦幹、不計得失、任勞任怨，走過了一段雖不平坦，但卻留下了一串紮實足跡的道路。
三、我的工作
五年來，我致力於培養新校區良好的學風。
新校區、新環境以及基礎較為薄弱的生源，使我清醒地認識到努力建立良好的學風至關重要。為了引導學生形成自主、獨立、探究、合作、質疑、惜時、堅韌的良好學風，我堅持深入班級聽課，和班主任傾心交談，和學生分層次座談以瞭解學情，掌握學生的學習動態，耐心聽取學生的訴求。20xx年元旦前後，我親自深入高三複習各班進行巡迴演講，激發學生的學習熱情和興趣，通過與學生零距離接觸，尋找培養學生學風的方式、方法、途徑。就在上學期的後半期，我還親自主持制定了淮中南校區良好學習習慣十條標準，並要求教務處制定出相應的量化評估方案，每階段各評出良好學習習慣五星級班級各3名，四星級班級各4名，三星級班級各5名。此舉對學生良好學風的形成，起到了大大的激勵和推動作用。
五年來，我致力於培養新校區良好的教風。
當代著名教育家李希貴曾寫過一本書，書名就叫《學生第二》，學生第二，其潛臺詞就是教師第一。可以想見，教師及其良好的師德師風在教育教學中起著多麼大的作用。鑑於此，五年來，我始終不懈地堅持抓教師隊伍建設，抓教師良好教風的形成和培養。
第一、是用艱苦的環境磨練老師；
第二、是用科學的評價激勵老師；（考試後的有效分分析）
第三、堅持定點參加各學科的集體備課，並親自執筆主持制定了中心發言人說課操作規範；
第四、在教室門口醒目處張貼每位教師的工作承諾書；
第五、堅持給青年教師舉辦講座；
第六、精心組織一次成功的師德師風演講並出一本“燃燒的紅燭”演講集；
第七、零九年暑假親自主持制定了淮中新校區教職工讀本；
第八、切實關心教師的疾苦，幫助教師克服生活中的困難；
第九、以身作則、率先垂範，給廣大教師作好表率。
第十、積極開展了學期末的教師述職及量化評估活動。（即教師在本學科組進行述職，接受同學科教師的評價。量化評估即評教；三項檢查；期中、期末平均成績等三項內容按照2：4：4的權重量化教師的評比。優秀者予以表彰，差者接受我校的誡勉談話或轉崗）。
五年來，我致力於打造新校區良好的考風。
當今社會，考風對於學風、教風、校風的形成起著至關重要的作用。這是每一個教育工作者都明白的道理。有鑑於此，從分校組建的第一天起，作為業務校長，我就積極致力於良好考風的鍛造。第一、我親自帶領教務處領導制定每次考試從命題到印製、監考培訓、考試巡視、試卷驗裝、評卷、試卷講評、考後問卷調查等一條龍的考試操作規範；第二、每次考前堅持利用校園廣播系統給學生作好動員，深入進行遵章守紀的教育；第三、堅持教師第一的原則對老師做好教育；第四、嚴格執行考試製度和違規處罰決定從嚴治考。自從大學聯考使用遮蔽儀以後，我在南校區的期中、期末等大型考試中，都堅持向縣招辦借遮蔽儀用於我們的考試。連淮陽一高、淮陽一中的學生都對我們的考風讚賞有加。
四、我的學習
作為一位老師，我堅信讀萬卷書，行萬里路的格言。繁忙的工作之餘，我堅持閱讀各類書籍，尤其是中外經典名著，並做了大量的讀書筆記。五年來，我先後閱讀的教育類書籍有：
美彼得·聖吉的《第五項修煉》，從中我學到了構建學習型組織的理念、規範和操作要領；
原蘇聯蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，從中我領略到了一位智者對教師修養的諄諄教誨；
我國教育家顧明遠的《國際教育新理念》，從中我學到了諸如加德納的多元智慧理論以及諸如創新教育、合作教育、校本管理、教師專業化發展等國際前沿教育理念；
朱永新教授的《我的教育理想》，從中我讀懂了一個當代教育家對理想教師、理想校長、理想學校的深情呼喚和對教育寄託的無限情懷。
副校長的述職報告 篇5
尊敬的各位領導，各位老師：
時光荏苒，又是一年春。本學期被任命為學校的副校長，謹慎地走過了一段緊張而又忙碌的日子。本年度，我協助李校長負責學校的日常管理工作，在聯區領導的支援認可中，在李校長的關心指導下，更有各位同仁的熱情幫助，團結合作，學校各項工作有條不紊地順利進行，並取得了一定的成績。現就本年度工作作如下述職：
一、責任與奉獻
從教以來，始終深深明白，教育對我而言是一種事業，因為熱愛，所以才會一直去追求，併為之無怨無悔地奉獻自己。
1、率先垂範，以身作則
每天伴著晨曦迎來提早到校的學生，每天黃昏，踏著夕陽送走滿載而歸的孩子。當這些已然成為習慣，便給自己定義為責任。任職以來，嚴格要求自己，各項工作都率先垂範、以身作則。工作中不計報酬，不計名利，不計得失。學校工作總是樂於接受，認真完成。總是很早到校，最晚回家，很多時候把工作帶回家。身為副校長，學校大大小小的工作瑣碎而繁雜，忙碌中仍然堅持帶課，一切以學校需要為主導，由長期的專業語文轉為四年級數學，開始的陌生感在付出與學習中漸漸熟悉。
2、充當角色，做好助手
校長是一個學校的靈魂，我作為校長的助手，積極配合，擺正自己的位置，扮演好自己的角色，當好校長的助手，團結班子成員，當好校長和教師的橋樑紐帶作用，踏踏實實地落實學校的各項工作。
3、職業的幸福感在於你怎麼去感受，怎麼去理解，怎麼去實踐。抱怨只能讓自己失敗，微笑接受並努力去完成才能體會到幸福。學校的事事無鉅細，說大不大，說小不小，繁雜瑣碎，每天都在緊張忙碌中度過，或因為一個表格，一個方案，一個郵件，忘記了時間，忘記了眼睛的疼，每當完成一件任務，揉揉眼睛，伸伸懶腰，更多的是一種成就感。
二、主要工作
1、安全工作，保駕護航
安全是學校所有工作的保證，堅持把安全作為首要工作來抓，強化管理，健全了制度，制定了各項安全應急預案，一月一次安全預防演練，師生簽訂了安全責任書，一、二年級家長接送做到了天天簽到，實行了“一崗雙責”，加強“三防”建設，門衛做到了盡職盡責。另外，學校利用班會、升旗儀式、校園廣播、宣傳欄等一切契機開展安全教育，保證教育教學工作順利進行。
2、常規管理，有條不紊
堅持“四查”制度：即一查教師上崗，二查學生到校，三查早讀輔導，四查清潔衛生，值周教師和各班班長共同完成，每週週一例會由值周教師總結。
教學常規，上課、備課、批改、輔導有序進行；日記、摘抄、古詩本，一如既往。
教研活動，聽課、評課、展示、研討，以致網上晒課、學習，錄製微課等工作有條不紊。
誦讀經典、建書香校園，班班有閱讀篇目，週週有閱讀時間，班班有讀書角，人人有讀書筆記；師生堅持“美言簽到”；開展“小手拉大手”的活動，在孩子的影響下家長也興起讀書熱潮，從而建立“書香家庭”。
3、出色而圓滿地完成了縣、市、省級的義務教育均衡驗收，得到了各級領導的讚揚和肯定。
4、完成了學校各項活動的組織與實施：“我思考、我展示、我快樂”數學故事比賽；《我的一本課外書》讀書演講比賽；各種傳統節日慶典活動等，豐富了學校的校園文化，提高了學生的綜合素質。
5、注重學生的禮儀教育、心理健康教育、法制教育等，開足開全課程，體、藝並進，地板畫、陽光體育一小時一直堅持至今，其中三名同學的科幻畫在學生書畫比賽中分別獲得一、二等獎。
三、揚長避短，在反思中前行。
自我發展是一個不斷學習、實踐、反思、完善、成熟的過程，通過反思，我深深感到自己的不足：
在平時的學校管理工作中，工作還不夠大膽，方法還缺乏靈活性；工作水平有待進一步提高。在新的一年裡，將加強學習，認真聽取大家的意見，群策群力，與時共進，為王李的教育更加輝煌而努力！
副校長的述職報告 篇6
作為副校長，我又一次站在這裡向你們述職。雖然做不到“年年述職年年新”，但我很願意把自己這一年來所作的工作，以及所思所感所悟講出來，以接受組織、領導、同事、群眾的檢閱，更主要的是接受監督和幫助。
我是一名分管教學的副校長，在工作中，我堅持貫徹學校“以教學為中心”的管理方針，努力主持組織開展學校的教學工作。
一、堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀
作為主管教學的副校長，我能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態發展。我學習國務院有關基礎教育改革的檔案，學習現代教育理論和名師教育專著，並組織全體教師學習有關教育的最新理論和教育的最新動態。我上學期通過了網上校長培訓，而且得分還很高；我上學期，建起了教研部落格，而且日誌數很多，點選數很多；我上期也寫了幾篇文章，偶有發表，雖然級別不高，但我很滿足，因為是發表在自己認為最高級別的刊物——《望江教研》上。根據基礎教育改革發展的方向和本校實際，制定學校教育教學計劃，組織學校教育教學工作。在教育教學管理中，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點開展各項工作。
二、認認真真、紮紮實實抓好課堂教學改革
1、聚焦課堂，打好課堂教學攻堅戰
為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，提高課堂教學的實效性，打造有效課堂。我引導教師將課題研究、專題研究與日常教研相結合，以立項課題為重點，以點帶面開展活動。以校本教研為主體，通過組織開展“教學能手”、“教壇新星”賽課、校際教研、教師常規研修等活動，採用同課異構、多教多評的研究方式，大大提高了課堂教學的實效，在全校範圍內營造了較好的科研氛圍，發揮了骨幹教師和老教師的引領和指導作用，促進了青年教師在研究中不斷成長。通過引導教師課堂研究，潛移默化中改變了教師的教學理念與行為，改進了教學方式，促進了“有效課堂”的形成。
2、積極為教師提供技術指導。
在教師上研究課前，我要求組織相關教師為執教者進行導課，分析教材、教法，提出指導意見；研究課後，我要求再次組織相關教師為執教者進行析課，以其促進課堂教學實效性研究向更深層的方向發展，促進教師教學業務水平不斷提升。
本學期，我們開展了教學視導工作，主要目標就是關注課堂教學的有效性，促進教師專業水平和指教能力的提高和發展。本期進行了兩次視導，視導的學校分別是茗山國小、雷塘國小，重點視導的教師是這兩所學校的新分配的教師和即將退休的老年教師。視導工作，我們的定位是：既視也導，通過視，突出導。注重於找亮點、查不足、解決問題，在視導時，我們深入課堂，走近一線教師的教學生活；視導後，我們又加強反思、總結，及時反饋，全面輻射，起到了很好的作用。
三、引導教研組、年級組建設步入發展軌道，為教學質量提升推波助瀾
教研組、年級組是學校教學和教學管理工作的基層組織，學校教學質量的高低，教學研究搞得如何，與教研組的工作質量有著密切的關係。教學管理中，我引導教研組建設步入發展軌道，為教學質量提升推波助瀾。我們要求各教研組、年級組要降低工作重心，立足於實際，多做具體的事，多開展活動。比如，集體備課、業務學習、階段自查、成績分析等活動，都開展的有聲有色，成果豐富，成效顯著。
四、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能
1.將教學質量管理作為管理的核心，用不斷提高與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行診斷。通過檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。我親臨教學一線，掌握第一手情況。每學年深入課堂，堅持聽課，瞭解掌握教學動態，適時指導。監控各年級教學質量，重點抓好六年級畢業班的教學。制定畢業年級預達目標，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節。
2.加強青年教師的培養指導
制定了學校青年教師培訓計劃和青藍工程實施方案。召開一幫一師徒結對子會，並隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽青年教師常規課和研討課，關注青年教師的提高與發展，對存在問題及時提出改進意見。
3.組織開展“班主任論壇”活動。最近兩年，我校堅持教學管理重心下移，關注班級管理。出臺了一系列有關班級管理的制度和辦法，充實班級管理工作內容，強化班級管理力度。對學生、教師的考察，均以班級為整體單位，捆綁負責，突出班主任的核心作用。我們除了給班主任壓擔子，也非常關心他們的發展，基於這個考慮，我們在本學期，成功地開展了班主任論壇活動。在活動中，各位班主任老師，積極參與，努力探索，精心準備，認真總結。最後我們評選除了23篇優秀論文，極大地豐富了我們的班級管理資源、提高了班級管理水平，也使所有的班主任老師得到了發展。為了感謝他們的辛勤勞動，表彰先進，我們把論壇地點設在了南京，在六朝古都“華山論劍”，既有學術研究的思想碰撞，又有泛舟莫愁湖、瞻仰中山陵的歡樂，既獲得了知識，又愉悅了身心，更加開拓了視野，提高了境界。學校領導和班主任老師和諧相處，其樂融融。回到學校，我們又進行提煉、總結，班主任論文集也應運而生。
另外，我還協管後勤、安全和中心校本部的工作。
後勤工作的重要性毋庸置疑，軍馬未動，糧草先行，總務處就是為先鋒官和中軍大元帥籌措糧草的。總務處是學校的後院，後院是不能“失火”的，後院不穩，前庭不安。但是，我始終貫徹後勤即服務的理念，要求後勤工作人員要嚴格、認真、低調，只有鞍前馬後，沒有跨馬遊街。後勤工作人員的最高境界就是做個“隱身人”，每一次重大活動開展的時候，沒有人想到你們，每一年財務結算之後，沒有人提到你們，就說明你們的工作做到家了。絕對別做焦點和主角，一做上了，就不好，就不正常。我要求後勤方面，要按計劃開展工作，安排資金、財物，一定要有預決算；要厲行節儉，量入為出、略有盈餘；要公開、公正、公平、透明。要及時結算，不時檢點，年終公佈；要分工明確，責任到人，相互配合，相互監督，相互制約。
安全工作責任重於泰山，學校連安全都保障不了，何談教育，何談育人？學校的安全工作，相比於其他單位的，更加複雜，更加艱鉅。因為我們工作的主要物件是國小生，他們的自護能力還很不強，要我們去教育。學校學生多，樓層高，範圍大，布點多，也是極端考驗安全工作的。安全工作，重在預防，重在教育，重在細節。尤其是今年，安全工作在學校的位置，是容不得安全管理人員有一點疏忽和僥倖的。
全力以赴，投身學校文化特色建立工作。文化特色建立工作，對於學校來說，是最有意義的工作，也是目前及以後學校最重要的工作，沒有之一。我校的特色是寫字教學，專案名稱是“翰墨校園”。從籌劃建立，到走到即將接受市評估驗收的今天，其中確實很辛苦，雖然我不是幹事最多的，可是我是全程經歷的，是工作時間很長的，也可以說是最長之一的。總之，對於建立，尤其是寫字教學特色的建立，我是樂此不疲的，再苦再累我也願意，或者說我本不以為苦。
準確把握角色位置，認真履行崗位職責
作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇於創新。處理問題果敢、堅決，儘量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。與班子裡的其他成員，積極配合，相互幫助，形成合力，同頻共振，同聲同氣。
做教師的朋友，我願意。我是副校長，但我首先是教師，我願意做你們的朋友。我和你們成為朋友，應該沒有障礙，我不太嚴肅，卻很詼諧；我不太嚴謹，卻很隨意；我不太原則，卻很靈活。我有很多缺點，就像你們也都分別有缺點一樣。我十分希望你們能和我交朋友，幫助我，我也可以幫助你們。
不足及努力方向：
1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。
2、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，合理安排工作，儘量為老師們營造愉悅的工作環境。
自己真心誠意地感謝上級領導對我的信任，各位教師對我工作的理解與支援，也感謝班子成員的協作與指導。以上述職，敬請領導和同志們批評指正。
副校長的述職報告 篇7
各位領導及同志們：
****年已經過去，在這一年中，作為分管學生管理、綜治及安全保衛工作的副校長，回顧一年來的工作，有喜悅，有反思。現從本人思想政治和作風狀況，履行崗位職責、完成重點工作和廉潔自律等方面彙報如下：
一、思想方面：認真學習，服從大局（德）
一年來，我認真學習黨的各項檔案和重要思想，深入貫徹落實科學發展觀。努力使自己的思想跟上時代發展的步伐。做清醒的黨員領導幹部，保持理論學習的自覺性，深深地體會到作為一名黨員領導幹部該做什麼，不該做什麼。本著踏踏實實幹事，認認真真做人的宗旨，為人低調，不張揚，增強自己的黨性修養，言行一致，擺正自己的位置，團結周圍的同志，充分發揮副職的作用，不越位，工作到位。一年來，自己分管的工作，盡最大能力解決在自己的範圍之內，沒有給學校領導帶來任何麻煩。以人為本，工作有耐心較細心，考慮問題較全面，能積極有效地開展自己的工作，工作效率較高。對分管的部門，能充分調動他們的積極性和工作主動性，有創造性的開展一些工作。
二、工作方面：努力工作，提高自己的工作效力。（績、能、勤）
在工作過程中，在分管部門學生處的大力支援下，建立健全各種有效的工作制度和工作機制，以構建平安文明校園為宗旨，完善了學生管理制度和學生管理過程中的各級反應機制。加強學生管理，加強學生日常行為規範的教育與管理，抓思想教育工作，倡導教育學生要春風化雨，要耐心說服，以理服人、以情感人，抓校園文化建設，大力開展了校園文化系列活動，用大規模的健康有益的校園文化活動提升學生管理的檔次，促進校園的和諧發展，積極倡導各級學生管理者要多想多幹，把學生過剩的精力引導到豐富多彩的校園文化活動中來。一年來，我們開展了各種文體活動，開展文明教室文明寢室的建立，使我校的校風在很大程度上有所提高。抓骨幹培訓，一年來組織學生骨幹培訓多次，有效地發揮骨幹的帶頭作用，為學生管理工作各項制度與措施的落實提供了有效的保證。在班主任會議上組織班主任學習新的管理理念和方法。加強保衛值班工作，堅持實行保衛日夜班制度，保衛部門一天24小時不斷人，加強保衛人員的夜巡工作，使保衛工作與學生管理工作無嚴格界限，有效地保障了校園內的安全與穩定。一年來儘管工作很雜，也很多。但在分管部門的同志們的支援與辛勤的工作下，學生管理綜治保衛工作有了顯著的提高，效果也很明顯，自己的能力也得到了相應的提高。
一年來本人勤奮工作，經常巡視校園及各種學生學習場所，同班主任老師廣泛接觸，聽取他們的意見，採納好的建議使之融入管理過程之中。工作講究實效，不拖拉對分管部門提出的報告和建議，在徵求意見的基礎上儘快實施和解決，不留後帳。工作較果斷，對管理過程中出現的新問題，勤於動腦充分地聽取大家意見後，提出解決辦法，在工作過程中不斷積累經驗，虛心向同事們學習，向善於管理的老師學習，努力使決策科學化民主化，儘量不出現大的偏差。全年出滿勤，因個人原因無任何病事假。
三、廉潔自律方面：踏實工作，樹立良好的工作和生活作風。（廉）
一年來本人廉潔自律作風踏實，樸實，誠實待人，生活作風嚴謹，愛好與興趣健康，品行端莊，情趣高雅，無任何違紀和不良事情發生。對人有感激之心，對物有珍惜之情，對事有盡心之責，對己有剋制之念。本年度在分管部門同志們的勤奮工作下，在全校師生的共同努力下，學生管理平穩有序，朝著良性的方向進一步發展。
以上是我****年的述職報告，不妥和不成熟的地方，望領導和同志們批評、批正，我虛心接受。
副校長的述職報告 篇8
####年被中學提拔為副校長。我服從組織安排，分管學校的綜治安全工作和協助做好基建工作。本人走上行政工作崗位以後一直到到現在沒有離開過學校的綜合治理安全工作。任現職來，分管的工作雖然涉及面廣，頭緒多、任務重，但在上級教育部門的指引下，在學校校長的帶領下、在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支援和幫助下，基本完成自己分管的所有工作。現從以下幾個方面對我的工作進行述職如下：
一、老老實實做人
1、進取
能擔任副校長一職是上級領導和大家對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。為更好完成這項工作，我在政治思想上積極要求上進，不斷提高自身的政治理論素養。認真參加遠端校長培訓班，高質量完成作業和。平時在工作中力爭做到：思想作風上實事求是，表裡如一；工作作風上認真嚴謹，講求實效；待人處事上光明磊落、誠實、守信；生活作風上端莊穩重，親切大方；在公共場所和學生面前做到衣著整潔得體、語言文明規範，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。
2、真誠
我一直對周圍的人熱情真誠，年老的教師我敬之為長輩，青年的視之為朋友，我常為他們取得優異成績感到驕傲。我始終以一顆誠心與各位中層領導團結協作，促進了領導班子整合力的形成，促進了學校穩定和發展。
3、正直
在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕、不瞻前顧後、不耍“滑頭”。因此，我常告誡自己，凡事要以集體利益、教師利益出為發點，把教師和學生的文祕雜燴網利益放在第一位，去思考問題，說真話，做實事。
二、踏踏實實做事
在履行工作職責完成工作任務方面，我堅持做到：
1、以身作則是工作的基礎
雖然作為學校副校長，但我從沒有搞過特殊化。做到了以身作則，為老師和學生做好表率。每天的工作日堅持做到早上進入學校的大門，一天就是學校的人。認真遵守學校的各項規章制度，不遲到不早退，每天做好自己分管的工作，心繫學校師生安全，洞察學校的動態。
2、以角色的轉換來帶動學校工作
在學校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“一個兵”。在教學業務工作上，從參加工作的第三年起，一直擔任九年級畢業班的政治教學工作，認真備課，改作業，努力培養學生的良好學習習慣，以提高學生的成績為已任。我作為一個教師以站在課堂講課為榮，給學生傳授知識，幫助學生取得理想成績。新建學校是學校發展的一件大事，在整個基建過程中，沒有耽誤課堂教學，克服一切困難，為學生上好每堂課。翻開以往的考試成績記錄，我感到很欣慰，我能以個人的勤懇努力帶動了學校教育教學的發展而感到高興。
三、勤勤懇懇盡職。
1、作為副校長，應是校長的助手和軍師
因此，我非常重視幹群關係和班子團結。我經常深入教師，瞭解教師心聲和疾苦，主動為教師分憂解難，並把教師們的意見和建議反映到學校，使學校的決策、制度能及時根據教師們的意見和建議加以修正，真正起到了教師和學校之間的橋樑和紐帶作用。
2、安全工作常抓不懈
加強學校安全工作的常規管理，確保學校工作的正常運轉；安全工作重如泰山，為確保學校平安、師生安全，把安全作為頭等大事來抓。我總認為安全無小事，安全工作沒有終點。安全工作要天天抓，天天關注。每學期初，制定出切實可行的安全工作計劃，與全校各部門簽訂安全目標責任書，將安全責任落實到具體部門和人。建立健全各項制度和措施，每天堅持做到安全檢查，發現問題及時加以記載，然後反饋到各部門，將安全隱患消滅於萌芽狀態之中。經常性地加強傳達室工作人員的責任意識教育，確保校園安全。自分管學校的安全工作以來，學校安全形勢穩定，沒有發生一起安全責任事故。
3、後勤工作的目標是“服務育人，管理育人”
主要職責是為學校教育教學服務，為師生生活服務，為師生創設一個良好的學習，生活環境，主動幫助師生解決困難，及時提供必需的教育教學方面的物質資料。等等。本人開始接管學校後勤工作的時候，學校正考慮清退臨時工，重新調整食堂經營模式，當時積極與校長協商，制定出切實可行的方案和措施，使本校食堂得以正常運轉，在當時解決了師生中午就餐這一大問題。這種經營模式一直正常運轉到本學期結束。食堂運轉期間，沒發生一起食品中毒事件，狠抓食堂安全，在檢查中多次受到有關部門的表揚。（此外考慮教師的實際情況，解決了教師的飲水問題、為傳達室工作人員著想添置相關的生活用品等等）
4、協助做好學校的基建工作
學校的搬遷是學校發展的一件大事。基建工作頭緒多，涉及到的人和事也相當多。我主要負責一期工程的資料收集工作和一期主體規劃許可證和施工許可證的領取及附屬工程中的看臺工程規劃許可證和施工許可證的辦理。辦理這些工程手續的過程中，認識了路燈管理處、交巡警支隊、白蟻防治所、散裝水泥辦公室、規劃局、設計院、城建監察支隊、規劃監察支隊、測繪院、建設局等機構，辦理手續過程中的辛苦與曲折只有重推辦的人才知道。經常放棄休息日，積極地推進工程建設。