隨著社會不斷地進步，報告的使用成為日常生活的常態，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編幫大家整理的審計個人述職報告3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
審計個人述職報告 篇1
隨著教育改革和發展的不斷深入，教育內部審計的需求和影響不斷擴大，審計風險也日益突出，審計目標是否明確、審計證據是否充足、審計資料是否準確、審計評價是否客觀、審計結果是否真實等問題直接影響著審計質量，而審計質量代表了審計工作的效果、效率和效益，並決定了內部審計部門在行政效能管理中的地位和作用，因此審計質量就是審計工作的生命。那麼，如何實現審計價值、降低審計風險、提高審計質量呢？我覺得最重要的一點就是提高審計人員素質，打造一支“思想領先、業務過硬、技能嫻熟、務實高效”的審計人員隊伍，而讀書學習就是達到這個目標的重要途徑。
因此，按照教育局機關開展的讀書學習活動的要求，結合今年教育審計工作重點，我們把《中國內部審計準則》這本書作為今年科室的必讀書目。在個人自學的基礎上利用隔週二下午兩個小時的時間進行集體研討，並納入個人學習計劃，以書面形式完成讀書體會。下面我就把半年的學習情況向大家做一彙報：
一、以身作則率先垂範，營造科室學習氛圍
作為科長，我深知業務是立身之本，因此首先自己仔細研讀《中國內部審計準則》的內容，有疑問的地方向上級審計部門諮詢，向高校審計處同行請教，同時為了更好地理解審計準則我還將市教委近3年下發的財務規範相關檔案重新整理學習了一遍，並隨時關注與審計相關的財經法規、經濟政策等方面的動態，不斷使自己開闊視野、豐富頭腦。工作之餘，我帶頭撰寫了多篇審計資訊，在《紅橋區內審簡訊》和《天津內部審計》等刊物上發表，即提高了自己的文字撰寫能力，又擴大了審計工作宣傳力度，營造了良好的科室學習氛圍。
二、引導大家自覺學習，體會學習的收穫與快樂