課餘休息時間，國小生們可以組織完什麼遊戲呢?下面是本站小編為大家整理的國小生室外遊戲大全，希望喜歡!
一、將錯就錯：
(1) 學生坐在原位，注視著教師。 教師在教室裡隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：this is my eyes(有意講錯) 那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：this is my nose.
(2) 如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。
(3) 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：this is my pencil.學生則指著自己的鉛筆說：this is my pen.
(4) 作用：鞏固單詞，操練句型。
二、兩人拔河
每兩人一組，背對背騎馬樁的姿勢站立，然後彎腰將兩手從自己胯下伸出與對方相握，用力量在保持自己不動的前提下讓對方先移動。此遊戲只限於男性，由於姿勢並不優美，再加上參加人員有一定限制性，所以並不太適合單位的聯歡活動。
三、傳呼啦圈
這個遊戲要較大的場地和較多人蔘加，恐怕也不是特別適合。若干人一組，手拉手圍成一個封閉的圓圈，在其中一人手臂上套上一個呼啦圈，比賽開始時，各小組同時運動，在不許用手的情況下，把呼啦圈穿過每個人的身體，最後傳一圈，最先完成的一組勝出。呼啦圈不能太大，否則穿越的時候太容易，也不能太小，讓大家都穿不過去。
四、夾氣球跑
這個遊戲是我親身經歷的。兩人一組，一男一女背靠背夾住一隻氣球在起點向終點跑，終點還要放一個椅子，到了終點後要把氣球放到椅子上然後坐爆，再返回起點繼續夾氣球。如果在跑動時氣球落地，兩人要從起點重新出發。在同樣時間內哪組爆破的氣球最多哪組勝出。一般爆破氣球的任務都是先生完成，女士此時要儘快返回起點準備好氣球，在跑動時，兩人雙臂最好能挽在一起，始終夾住氣球，這是我的`經驗
五、我猜我猜我猜猜猜
遊戲方法：2名遊戲者對面而坐，每人頭上各戴一頂寫有人物名字的紙，遊戲者可以看到對
方頭上的名字，卻無法看到自己頭上的名字。遊戲者須猜出自己頭上銘牌的人物姓名，可以向對方提問以獲得人物資訊。2名遊戲者輪流提問，對方只能以“是”或“不是”作答。先猜對人物者獲勝。
六、傳球
遊戲目的：體會雙贏
人數：20人
時間：20分鐘
道具：皮球一個
操作規則：
1、分成4-5個小組，所有小組圍成一個大圓圈，一個組的隊員必須在一起，不能錯開。
2、然後將一個小球交給第一隊第一名隊員，要求小球必須傳過每一個人，不能落地，並規定在30秒的時間內必須傳完5圈。
3、當規定時間到了，若沒有完成5圈，則小球在哪組隊員手中，該組全體就受罰(EG。俯臥撐等)。
4、遊戲進行第二輪。
注意事項：
1、開始後，第一輪他們發現要在這麼短的時間傳5圈是不可能的;
國小生室外趣味遊戲
2、在第二輪中，有的隊可能故意放慢節奏“陷害”其他隊。這時候講師要引導，反覆幾輪，最後讓他們發現，“陷害”其他隊並不可取，這是隨機的;唯一能做的，就是共同努力創造記錄，比如大家把手伸出形成平面，讓球在上面滾過去。
3、隊員可能因受罰而產生情緒，認為不公平，所以每輪從不同的起點開始，並在開始前打好預防針。
七、瞎子走路(適用：建立信任關係)
遊戲方法：
兩人一組(如A與B)
A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A行進。如：“向前走，……邁臺階……跨過一道小溝……向左手拐……”
然後交換角色，B閉眼，A指引B走路
分析：
通過親身體驗，讓學員體會信任與被信任的感覺
作為被牽引的一方，應全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事
而作為牽引者，應對夥伴的安全負起全部的責任，對一舉一動的指令均應保證準確、清楚
另外，萬一指令有錯，信任受到懷疑後很難重建
八、比長短(適用：活躍團隊氣氛)
簡述：每隊派出一人比不同的單位
人數：不限，需要一位主持人
場地：不限
適合剛認識或不認識的人
遊戲方法：
1. 分組，不限人數，至少要二組。每組五人以上。
2. 主持人宣佈要比的單位，然後每組派出一位他們認為會贏此單位的人。
3. 等被派出的人都出來後，主持再說比什麼。
4. 計算每次比完的輸贏即可。
題目例子：
這個遊戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣!
比長：比手臂;比上衣;比頭髮…
比短：比手指頭;比褲子或裙子…
比高：比聲調;比手抬起來的高度…
比大：比眼睛;比手掌…
比多：比身上飾物;比穿的衣服;比身上的扣子…