團隊是一個整體，需要有一顆凝聚的心，可以通過做遊戲來提高團隊之間的默契，有哪些遊戲呢？
一、遊戲名稱：矇眼作畫 教具：眼罩、紙、筆，所需時間10-15 分 人人都認為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但 為什麼總有些東西我們看不到？當發生這；些問題時我們有沒有想過藉助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也 許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。
目標：
1．使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。
2．說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。 規則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西 畫在紙上，完成後讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的傑作。
討論：
1．為什麼當他們蒙上眼睛，所完成的畫並不像他們期望得那樣？
2．怎樣是這些工作更容易些？
3．在工作場所中，如何解決這一問題？
變化：
1．讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖後將所有的紙掛到牆上，讓隊員挑 選出他自己畫的那幅。
2．教員用語言描述一樣東西，讓隊員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然後比較他們所畫的圖並思考.
二、遊戲名稱：解手鍊 形式：10 人一組為最佳 時間：20 分鐘 材料：無 適合物件：全體人員 活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什麼步驟，聆聽在溝通中的.重要性以及團隊的合作精神。
操作程式：
1．培訓師讓每組圈著站成一個向心圈
2．培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現在你們 面對一個錯綜複雜的問題，在不鬆開的情況下，想辦法把這張亂網解開。
3．告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環。
4．如果過程中實在解不開，培訓師可允許隊員決定相鄰兩隻手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。
討論：
1．你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂？
2．當解開一點以後，你的想法是否發生變化？
3．最後問題解決以後，你是否感覺很開心？
三、遊戲名稱：瞎子走路遊戲方法：兩人一組（如A 和B） A 先閉上眼將手交給B，B 可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指
引A 進行。 如：向前走。。。邁臺階。。。。跨東西。。。。向左或右拐。。。 然後交換角色，B 閉眼，A 指引B 分析：
1．通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。
2．作為被牽引的一方，應全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事；而作為牽引者應對夥伴的安全負起全 部責任，對一舉一動的指令均應保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。
四、遊戲名稱：串名字遊戲遊戲方法： 小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要說：我是*** 後面的***，第三名隊員說：我是***後面的***的後面的***，依次下去?6?7?6?7，最後介紹的一名隊員要將前 面所有隊員的名字、單位複述一遍。 分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的瞭解
五、遊戲名稱：迴圈相剋令 用具：無 人數：兩人 方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最後一個字的同時做出一個動作——獵人的動 作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈槍狀。雙方以此動作判定輸贏，獵 人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。 興奮點：這個遊戲的樂趣在於雙方的動作大，非常滑稽 缺點：只是兩個人的遊戲
六、遊戲名稱：官兵捉賊 用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙 人數：4 個人 方法：將四張紙摺疊起來，參加遊戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據其他三個人的面部 表情或其他細節來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵” 字的人執行。 興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制 缺點：人數不易過多。
七、遊戲名稱：拍七令 用具：無 人數：無限制 方法：多人蔘加，從1-99 報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人 的後腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則表演節目。 興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。
八、遊戲名稱：開火車 用具：無 人數：兩人以上，多多益善 方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重複。遊戲開始後，假設你來自北京， 而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北 京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開？” 你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開。”然後大家一起問： “往哪 開？”再由這個人選擇另外的遊戲物件，說：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應過 來就輸了。 興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情。