隨著個人的文明素養不斷提升，我們都可能會用到推薦信，通過推薦信，可以達到展示申請人才能的目的。寫起推薦信來就毫無頭緒？下面是小編整理的留學推薦信，歡迎大家分享。
留學推薦信1
推薦信概述
大多數人的推薦信都是自己寫好了，請個牛人簽字的。如果能夠找個牛人親自為你書寫，那自然對留學申請有著巨大的幫助。推薦信的內容一定要精心組織，每個推薦信最好各有側重點，學習成績、人品、領導或者工作能力不應該羅列在一封推薦信中。沒有重點，也就沒有觀點。 在這方面有著豐富的經驗，撰寫的推薦信，特別是其中獨到的包裝得到了客戶的一致讚賞。
結構及問題
第一，開宗明義地表明態度，說明自己樂意推薦某人。為了增強說服力，一般在這一段首先寫出自己的身份以及與被推薦人的關係。如果是權威機構或者某個專業的領軍人物，更應當首先指出。
第二，展開具體描述，注意避免用太general詞彙，比如nice和good等詞。最好描述詞之後有具體的例子證明。以鮮活簡潔的事實簡單勾勒出推薦理由。內容只有具體才有說服力，說某人是比較優秀的學生，總不如說某人是100個人中前5名有說服力。
第三，文章最後一段要鮮明表示出推薦人的意見，是願意推薦或不願意推薦、無保留或有所保留的推薦、普通推薦或極力推薦。
第四，從客戶提供的檔案來看，大多數人都把推薦信寫成了小型personal statement。
總之，一封好的推薦信應該行文流暢，信中要既有有血有肉的事實為主，也有偶爾有提綱挈領的分析為輔，而不是一味空洞地吹捧。此外，不同的推薦信應該有不同的寫作方法，不能開頭都是dear sir or madam,it's a pleasure to recommend等同樣的句式。每封推薦信字型、字型大小和頁面設定都不要相同。
留學推薦信2
去荷蘭學習的小夥伴你們是不是認識到推薦信對你們的重要性了呢？推薦信要怎麼寫才是合理的呢？為你們整理了有關內容值得你們參考。
一、內容
推薦信要讓招生的老師從側面瞭解到學生最主要的幾個方面，首先是學生的一些基本情況的介紹，主要是描述一下學生在校期間獲得過的獎項以及學生的特長，還對學生的專業做一個詳細的評價。
二、格式
去荷蘭讀書的推薦信要有信頭、信尾和姓名等必要的部分，在推薦信的正文內容還要說明學生的姓名、和推薦人怎麼認識的、你們的熟悉度以及你們是什麼關係、學生的各方面的表現和推薦人對學生的評價等。
三、個人特色
學生在需求推薦人幫你寫的時候，要看看推薦人對學生的意見是什麼，這對與學生申請荷蘭的學校是很有利的，要把你的個人資訊都給推薦人看一遍，加深推薦人對你的印象，要讓推薦人多談論學生在專業方面的能力，還要用比較實在例子來說明增加推薦信的可信度，要讓推薦人找出學生身上的亮點來進行描述，表現出學生的個人特色出來。
四、推薦人
你要尋求最知道你專業方面的人來寫，最好是你的專業課的老師和對你很熟悉的老師，老師們通常要上課很忙可能會要你自己來寫，然後再交給他簽字，不過還是儘量要找老師親自來寫比較好，因為你如果是自己寫的話很難把別人看你的角度寫出來的，不管是優勢還是不足你自己可能都沒有發現，老師作為第三方可能通過某次的活動就發現你身上的哪些優勢，或者是看到了你身上的不足之處。
五、注意事項
推薦信很多都是對學生只有誇讚的一面，很少看到有推薦人會把學生的不足之處給寫出來，學生畢竟也不是一個完美的人，不然怎麼會要去國外繼續學習，所以在評價學生的時候一定要客觀且真實的。推薦人要通過真實的例子來把學生的能力和品質描寫出來才是最令人信服的。即使沒有很華麗的語言但是要有真實的事例來支撐推薦信，才是有價值的推薦信。
留學推薦信3
辦理過法國留學申請條件之一就是法國留學推薦信，推薦信是面試官瞭解學生資訊的一個來源，要求客觀真實，能使面試官更好的瞭解你，但是是不是推薦信誰都可以寫呢？
法國留學專家指出，推薦信並不是說隨便找誰寫就行，它作為第三方資訊來源，需要具有一定的權威性，所以寫信的最好是你的導師、院長等，如果你工作了，最好是公司領導、經理等，他們都有一定的身份，找他們寫，能看出一定的權威。
專家指出，推薦信的要求份數並不是統一的，有時候可能要一份，也可能是兩份，所以最好是能多寫幾份，另外要翻譯好。
留學推薦信4
推薦人
1、熟悉自己的學習程度的老師。
2、取得優異成績的課程的老師。
3、與申請專業相關並與自己有聯絡的老師。
4、有過相關實習的公司負責人。專業對口，又熟悉自己的情況的老師寫出的推薦信是最有說服力的，既可以保證老師的推薦信是帶有真情實感而不是模式化，又可以在和老師交流中得到更多的經驗。可能有人會問老師的學術背景要求，這點當然是加分的，但應該存在於上一點的前提之上。
內容要求
1、被推薦人的基本情況介紹。側重於個人的畢業時間、學校、所獲學位以及個人的專業經歷。
2、推薦人對被推薦人的基本評價。側重於被推薦人的專業基礎、個性、特點、工作態度和在學術上的前途估計。若是推薦研究生，推薦人還需進一步說明其深造學習的基礎和當前所具備的研究能力。顯然，恰如其分地評價被推薦人的基礎、能力和前途，比言過其實的讚譽更令人情服，更具有實際意義。
3、推薦人可以著重介紹被推薦人曾經獲得的獎勵，發表過的論文，參加過的重要學術會議，以及曾在學生組織或學術團體中的任職等來支援自己的評價。
4、推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學的身份是研究生還是訪問學者，專業領域和研究方向是什麼。
如果大學提供了現成的推薦表格，則必須按這類表格認真逐項填寫。推薦表格中一般有學生綜合評估的一項，即要求推薦人說明該生在所教的學生中應列為前5%，10%，或25%等。這種評估是指教授的個人評價，可以稍高一點。另外，推薦表格上常有許多難以填寫的專案，遇到該情形可填” don’t know”，亦不致對該生的'評價有何嚴重影響。
留學推薦信5
重點原則快速導覽
1.慎選寫推薦信的老師，具工作經驗者，可附上公司主管之推薦信。
2.一般規定需繳交兩封，建議可多附幾份，但以不超過五封為原則。
3.若推薦信有固定格式者，請先將簡章中的推薦信表格多拷貝幾份。
4.內容應針對各方面能力敘述，但別說謊話，砸了自己的腳。
推薦信的作用，在於「佐證」——也就是由原本你學校老師的角度，告訴評審教授們「你確實很優秀」！所以推薦信的效力夠強，教授們對於你在「自傳」及「學習計劃」中的陳述，相信的程度自然較高。
寫推薦信的第一步驟，就是要決定找哪位教授寫；這有幾個基本的的策略，提供給同學們參考：
一、找名師：
學術界重輩份，既然名師，其輩份自然應該較高，說話的效力自然較高！所以你若被所謂的「名師」教過，能請這些輩分較高的老師寫推薦信，自是一絕佳選擇！
二、找給你該科成績較高的老師：
我想這個道理很簡單，毋須多說，如果你在某位老師手上的分數，每次都約七十幾分，你覺得要評審教授如何相信你如信中所說，你是如何如何的努力用功？所以找給你該科成績較高的老師寫推薦信，是寫推薦信的必要策略。
三、找認識欲甄試系所教授的老師：
如果你的老師有認識欲甄試系所教授的老師的話，請這種老師寫推薦信，效用一定也較高；不要把這視為一走後門的觀念。做一個簡單的假設好了，若a是你目前學校的老師，b是你欲甄試系所教授的老師，兩者相互熟識，相較於其他推薦信，當b看到a的推薦信時，有可能因為相信a而相信你；這就是找a的好處。所以如果再請老師寫推薦信時，不妨先看看這個老師從哪畢業的，或打聽一下(甚至直接可問)他是否認識他校的老師，這對於你推薦信的效力，絕對是有幫助的。
四、找有兼任行政職務的老師：
簡單的說，如果你的老師身兼校長、學務長、院長、系主任等行政職，那麼他的輩分應該較高，較有可能是所謂的名師，也因行政職務之故，與他校教授交流的機會必定更多，所以找這種老師，較有可能取信於評審教授，亦較有可能達到前述第一、第三項之利。一般而言，大學生接觸校長、學務長、院長的機會較少，所以建議你的推薦信中，應至少要有一封是你係主任所寫的推薦信。
五、找有共事成果的老師
若你有「畢業專案」，或幫老師做過國科會之類的計劃，或曾幫助老師寫書…等特殊的共事經驗時，不妨請這類老師幫你寫推薦信，以證明你在研究，甚至其他領域上不同的能力。
無論你找上述哪類老師幫你寫推薦信，切記至少要有兩封是由「助理教授」級以上的老師(即具有博士學位者)所寫的，原因無他，規定如此！所以如果你只准備繳交兩封推薦信，那千萬不可找「講師」(即僅碩士畢業)幫你寫，因為這是「不符合規定的」！
若你有工作經驗，尤其在較具規模的公司工作過者，不妨請你的主管(當然階級越高越好)，幫你寫一封，以證明你工作態度之良好(如果是在職生的話，那是一定必備的)。若你認識該相關領域之佼佼者，如：甄試電子、電機所，且你能拿到張忠謀的推薦信，那麼這種機會千萬別放過！不過你最好曾經和他共事過，否則這封推薦信還有什麼內容好寫的呢？
但無論你為何拿的到，亦不管你從哪拿到，建議同學千萬別再推薦信中「說謊話」！評審教授們會依你的「自傳」及「學習計劃」中的內容，檢視你推薦信內容的正確性；就算你能因此進口試榜，也有可能在口試的互動使你「破功」！再者，就算你上榜了，但因送審內容做假被逮，因而取消資格，這豈不「得不償失」？
有些學校的推薦信有制式的格式，需由老師以類似填問卷的方式填寫，所以請各位同學記住，針對這樣的學校(如：交大)，當你簡章拿到後的第一件事，就是將推薦信的表格多拷貝幾份，因為通常簡章中最多提供你兩份格式(因為大多要求繳交兩份推薦書)，有些學校甚至只有一份推薦信的表格。所以多拷貝幾份，不只是為了讓自己多找幾位老師寫，更重要的，是為了避免老師出錯！萬一你沒有備份且老師填寫的亦不夠完美時，難不成你要去怪老師嗎？不可能！所以記得多留幾份備份準沒錯！
那麼應該寄幾封推薦信呢？學校一般規定是兩封，但建議各位同學可以多寄幾封，但以不超過五封為原則。因為多找幾位教授的好處，一方面是為了做人，免得找了甲卻沒找乙，而形成不必要的尷尬。另一方面也是為了證明你不同方面的能力。換言之，每封推薦信的內容，最好強調不一樣的重點，使得你的推薦信內容得以更多元。但超過五封的話，可能給予教授過於浮濫之感！與前面自傳的原則相同——切記以不砸自己的腳為原則！
留學推薦信6
一、推薦信寫作攻略
薦信中優點怎麼寫
1、客觀評價自己的成就，避免讚美過度
推薦信應該表明推薦人對於申請者的動機有一定了解，並能解釋申請者進一步深造的需要。很多推薦信把申請者吹成了一個甚至比教授還牛的專家，就失去了推薦信的意義，既然已經是大師級人物了，還去留學深造幹嘛；
2、插入具體例項，避免堆砌泛泛的讚美之詞
推薦信中對於申請者的重要素質和能力要有例項的支援。作為你的教授，總是可以論述你在幫他做的專案中的責任和表現，而作為你的老闆，怎麼會不能說出你的某一項具體成就呢？就像寫自述信時一樣，拿出一張紙，一邊寫出自己的品質，優點，在另一邊註明至少一個例項。
轉換語言風格和思維角度，增加推薦可信度
自己給自己寫推薦信不僅僅是擺事實的問題，還有一個口吻，行文問題。首先是內容上，除了補充自己自述中所沒有的方面外，對於一些重要的成就和優點進行論述時，要從推薦人的角度考慮；
切勿簡單重複自述信或簡歷中的內容；其次是語言風格上，用詞上要注意變換，不要出現你自述信中常用的習語等，最後在推薦信用的紙張、信封、字型、字號、段落等方面儘量避免雷同。
二、如何確定推薦人
1）推薦人可以是授課老師或者專案、論文指導老師（這是學術推薦信的標配）；
2）推薦人頭銜越大越好嗎？對於國內推薦人，頭銜不是決定因素，除非推薦人的頭銜大到國際知名，或在某一領域家喻戶曉；教授並不一定比副教授更好，系主任不一定比普通老師好，能寫出優質內容最關鍵；
3）學院或學校領導是否可以作為推薦人？如果領導不授課，不建議邀請他/她作為推薦人，無法印證你的課堂表現和學習能力；
4）在讀學生不建議提供實習單位領導推薦信，含金量不夠高，畢業超過3年，可以用工作單位領導作為推薦人（最好選擇直屬領導）；
5）老師所教課程成績單上一定要有（注意：推薦信中的課程名稱一定要和英文成績單上一致），而且成績不能太差；
6）推薦人認識你至少一年以上，這是很多國外大學的硬性要求，認識時間長才有可能更深入地瞭解你；
7）推薦老師所教的科目，最好和申請專業相關，這樣老師才能精準的評價你在該領域的學習能力和研究實力；
8）轉專業申請的同學們，找到和申請專業相關的授課老師有困難，儘可能貼近即可，如果確實無法達到這一點，可以正常選擇其他授課老師，寫作內容上稍加註意。
三、注意事項
推薦信裡面描述的內容是一定要真實的，也不要把學生誇獎的太厲害了，要誇獎的力度適當不要太用力。
推薦信也是有字數的限制的，不要求把學生的方方面面的資訊都寫到，至少是要把學生突出的優勢給描述出來，不在於字數多不多而是內容的質量好不好。推薦信上面不應該寫一些消極的內容的，要把學生積極的一面描述出來。推薦信因為要用英語來寫所以推薦人的英語寫作水平也要很高才行，可以在寫完之後多次檢查一下，最好是學生也自己去檢查一下，看看有沒有跟個人陳述出現重複的內容，有重複的內容的就要進行刪減。
四、推薦信封數
3封推薦信
——如果是在校學生，我們建議：2位學術推薦人+1位職業推薦人，如果沒有相關的實習經歷，也可以出具3封學術推薦信。
——如果是已經工作很多年的申請者：2位學術推薦人+1位職業推薦人，或者2位職業推薦人+1位學術推薦人，需要根據學生的具體背景進行最優選擇。
2封推薦信
——如果是在校生，沒有特別好的實習經歷：2位學術推薦人；如果是在校生，有比較不錯的實習經歷：1位職業推薦人+1位學術推薦人。
——已經工作的申請者：1位職業推薦人+1位學術推薦人，這樣能夠更加全面的體現申請者的各方
1封推薦信
這種情況下，可根據所申請的專業更看重申請者的哪方面素質來進行選擇。如果學校更傾向於錄取學術方面比較強的申請者，那我們可以考慮出具一封學術推薦信；
如果學校對於學生的工作經驗、領導能力、團隊協作能力、創新能力考查較多，可以考慮出具一封職業推薦信。
留學推薦信7
XXX:
您好！
某同學，於某年某月考入某中學高中部，在精英薈萃的一班就讀，我有幸成了她高中階段第一任班主任、第一任語文老師、第一任年級組長，得以熟悉並瞭解她。
她有著強烈的進取心和求知慾，並且很獨立、很主動地設計著自己的人生。
她不喜歡輕易跟著別人轉。
在會考結束後大多數學生都去狂歡放鬆的時候，她選擇了暑期語言進修。
這使她後來的中文成績、英文成績在年級近千名學生中一直遙遙領先。
她很擅長寫作，這除了得益於她的想象力和創造力，更多依賴於她思維的個性和深度。
她的隨筆有一種獨特的韻味和有別於常人的思考，她不喜歡寫空話，無論是寫自己生活的瑣屑，還是發表對他人、對時事的看法，她絕對說真話。
所以她的文章總是吸引很多人，大家還常常被她文章中的悲憫情懷所打動，一個被辭退的教師，一位答不上題的同學，一隻流浪的貓等等，都會讓她頓生惻隱之心。
更難得的是，她還剖析這些事件背後的文化意義，這就使得她身上散發著一種古老的人文精神，和她的獨立態度和自由精神一樣，這是她超越同屆學生們的地方。
作為一名熱愛讀書的女生，她有很敏感的心，對語言尤其有一種細膩而透徹的悟性，這使得她的文字溫婉而不失一種張力。
她熱愛團隊，有較強的合作能力和組織能力。
她是學生會社團部部長，曾策劃了社團一系列活動，這也顯示出她潛藏的領導才華;另外，興趣的廣泛和知識的豐富，以及對工作、對生活的熱情，也使得她在同學群中頗受歡迎。
因為讀書和隨筆的原因，我們走得較近，她的聰慧、熱情以及誠實、勤勉，給我留下了很好的印象;並且教學相長，她在某種程度上也促進了我教學的發展。
所以在此我誠摯推薦她入貴校學習，並期待著她的學業、她的人生在更大的空間裡有著更大的發展。
XX大學xx學院：XXX
推薦人簽名：
聯絡方式：TL:
Memil：
日期：20xx-1-5
留學推薦信8
一、推薦信的內容
1、推薦人和申請者之間的關係；
推薦人和申請者的關係一般有以下幾種：
1）師生關係（導師和學生，任課老師和學生，班主任和學生，系院領導和學生）；
2）上級和下屬關係；
3）同事關係；
4）實習單位領導和實習生的關係。
2、兩人認識時間、經過；
3、申請者的哪些素質給推薦人留下了深刻的印象（推薦人讚賞你哪些品質這是推薦的核心）；
4、對申請者寄予什麼樣的希望（寄予的希望一般都會是希望申請者在申請的領域裡繼續深造，最終有所成就）。
二、寫作技巧
1、為了便於校方查閱，必須提到被推薦者的全名。推薦者的身份不重要，當然你要是請院士來寫也不錯，但最關鍵是要說服招生委員會相信推薦人是真正瞭解被推薦人的。
2、必須交待與被推薦者的認識期間（何時開始認識或認識多久），認識程度（偶爾見面或密切接觸）及關係（師生關係，上下級關係，同事等）。
3、對被推薦者的優點介紹及評價，這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦，學習成績，研究能力，工作經驗，學習精神，組織能力，品行及個性方面。注意說辭應與其他申請材料如成績單、獲獎證書等相呼應，不要出現矛盾而使人誤會。人無完人，所以同時也應提及其缺點，以做到公正客觀。最好通過例項說明。教授們要的不是完人，而只是學生，一個普通但足夠優秀的學生。
4、必須表明推薦人的態度，是極力推薦還是有保留地推薦。
5、最好要求推薦人在信封封口處簽名，以確保其真實性。最好在“是否保留日後審閱推薦信的權利”一欄填“NO”。
三、書寫結構
1、總分總結構
2、總分結構
3、分總結構
而從單獨的段落來講，也可以是這三種結構。
但是由於申請材料眾多，為了讓評審的教授能夠在很短的時間內對你的特點有所印象，建議大家不管是整體的結構還是段落的結構都使用前面兩種：
1、總分總結構
2、總分結構
留學推薦信9
尊敬的女士們，先生們：
你們好！
我很榮幸向貴校推薦我最欣賞的學生——xxx。
我自20xx年9月起擔任xxx的地理老師和班主任，三年的相處，使我對xxx有了比其他人對她更多的瞭解。
xxx同學有良好的思維習慣，積極的學習態度，自主學習能力很強。
她是地理課上最活躍的學生，每逢小組討論，她總能提出與眾不同的觀點，甚至敢於質疑課本已有的結論。
我記得高一時，有一節課剛好討論“世界洋流分佈規律”時，她提出美國東海岸受到墨西哥灣暖流影響，有豐富的漁業資源，這一觀點是課本中沒有的，課後我查閱大量資料證實了她的說法。
這件事情讓我覺得xxx同學有超過一般學生的思維能力和學術研究潛力。
xxx樂於助人，富有愛心，熱衷於社會慈善事業。
20xx年中國“5.12汶川地震”發生時，她積極參加了由揚州晚報組織的“愛心1+1汶川愛心之旅”活動，和賓夕法尼亞州立大學xxx博士一家前往災區看望受災的學生。
從那時起，她每年都用自己積攢的零花錢資助在地震中倖存的小孩-劉建康。
她的愛心事蹟也被揚州市各大媒體報道。
20xx年她加入了中國慈善組織“麥田計劃”，在校園裡舉辦了兩次“慈善晚會”和一次慈善募捐活動，並將募捐的善款、學習用具、衣物全部捐給了安徽貧困山區的孩子。
她的愛心事蹟也被揚州市各大媒體報道。
xxx同學具有不畏困難與挫折，具備敢於自我挑戰優秀品質。
剛上高二時，由於過多的參加社會實踐和學校的社團活動，牽扯了大量
的時間與精力，學習成績曾一度下滑，總分排到了年紀四十名左右，曾經成績優異的她受到了很大的打擊，為此，她哭了。
我注意到，有一個星期的時間，她整天沉默寡語，晚上經常一個人坐在宿舍樓梯口沉思，甚至有了放棄學業的想法。
終於有一天她高興地告訴我說她想明白了，200xx年“汶川地震”中那麼多失去家園、失去親人的孩子都能堅強的活著，她是“慈善大使”，更應該笑對挫折。
自那以後，她更加註意科學合理的安排時間，做到了學習、活動兩不誤。
作為班主任，我很欣慰xxx戰勝了自己，超越了自我。
目前她的託福、SAT成績已經排到了年級前20名。
總之，xxx是我所有學生中最優秀的。
我堅信只要給她發展的空間，她必定能有所作為，我相信，您的選擇，將是貴校最為英明的決定之一。
此致
敬禮!
推薦人：xxx
20xx年x月x日
留學推薦信10
To Whom It May Concern:
This letter provides me the opportunity to recommend my Assistant Director, Jennifer Alistair, for the position of Library Director at the Main Library in the Farris County, Colorado Public Library System.
Jennifer came to us upon finishing her Master of Library Science degree and first worked as a Reference Librarian. After three years she was promoted to Assistant Director, a position she has performed well in.
With her bachelor’s degree in Computer Science, Jennifer has been invaluable as we have transitioned to a digital environment.
She chaired the countywide committee that reengineered our Information Management and Delivery System two years ago. She also worked on the follow-up committee to oversee the implementation of changes. Through her efforts and those of others on the committees, countywide we are slated to save more than $2 million dollars annually while simultaneously providing much improved, state-of-the-art services to patrons.
Jennifer is well prepared for the social interplay that goes hand and hand with the director’s job. She displayed an infectious zeal during her tenure as Reference Librarian and was very popular with the public. She has aptly administered the twenty-five individuals in her areas. Through her committee work she has also shown considerable ability for managing disparate forces both inside and outside the library.
Jennifer is rightly seeking additional challenge and since there are currently no opportunities in our system it is only natural for her to look elsewhere. For this I commend her.
Bright, dedicated and skilled, Jennifer garners my unequivocal recommendation. She is ready and fully prepared to assume the duties of Director at your library.
Sincerely,
Amanda Wrigley
Director, Central Library
Mr. Lanieux, chemisty teacher: good grades, class participation, interest in science, tutored other students, participation in chemistry district rally competition, developed algebraic method of balancing chemical equations, career goals in science
Mr. Roso, English teacher: writing and conceptualization skills; public-speaking; leadership skills; interest in medieval literature; academic performance in advanced placement classes; goal of combining speaking and writing skills with a career in science.
Ms. Morgavi, student government advisor: participation in high school student government; leadership and public speaking; interpersonal skills; commitment to representing all groups of students; goal of continuing involvement in leadership activities.
Mr. Waggenhauser, moderator of student volunteers: community involvement; work with the deaf and retarded; devotion to work; ability to relate well to people from diverse backgrounds; participation in other humanitarian activities (select a few key activities).
留學推薦信11
一、留學推薦信
尊敬的先生/女士：
我非常榮幸的為某某某同學出具這份正式的推薦信。我是XX交通大學土木建築學院的副教授，畢業於上海同濟大學並獲得博士學位，目前在XX交通大學土木建築學院教授道路工程專業課程。某某某同學參加我教授的道路工程專業的學習已經將近兩年了，所以我對該同學還是相當瞭解的。最近得知，某某某同學準備出國留學深造，並希望我能為他寫一封推薦信，我感到非常高興和欣慰。作為一名我最優秀的學生之一，某某某應該受到更好的教育和更專業的指導。因此，我很榮幸的向貴校推薦該同學。
某某某同學是我校土木建築學院道路工程專業的一名學生，在其讀大三後，我一直教授某某某同學道路工程專業知識。在我教授專業知識期間，他以他的刻苦好學以及強大的求知慾給我留下了深刻的印象。每次上課他都會有很多問題提出，而且不全部釋疑決不罷休。他勤於預習複習，並且對於一些較難的知識點，他總是認真記錄筆記並和我一起討論。在學業後期的課程設計中，他總是對自己設計的方案進行反思，並積極向我請教，然後回去進行調整，然後在反思。總之，某某某同學在做設計時追求每一個細節的盡善盡美。在我看來，他是一名十分有上進心的同學。所以我很希望某某某同學能夠繼續他的學業，受到更高學術成就老師的指導。
鑑於某某某的同學、我的同事以及我本人對某某某都有很高的評價，我真誠的向貴校推薦他，希望他能夠入選貴校的學習專案。如果您對於某某某本人的情況以及這封推薦信有任何譯文，歡迎您按照下方所提供的聯絡方式聯絡我。
謝謝！
XX交通大學土木建築學院：XXX
推薦人簽名：xxx
聯絡方式：TL：
Memil：xxxxx
日期：xxxxxx
二、推薦信怎麼寫
1、自報家門
主要說明推薦人的職位、與申請人是什麼關係、工作學習的深度、交流溝通的頻率等，主要想要傳達出與申請人的深度瞭解，絕不是一面之緣。
2、綜合評價
先點題，這樣也有助於推薦信的結構明晰。用總分總的結構會令稽核老師思路清晰，總的提出推薦人對於申請人的態度與評價；接下來再詳細說明為何會對申請人有這樣的評價，是從平時的哪些細節體現出來的，細節可以儘量的多一些，加深稽核老師的印象；最後總結對申請人的申請該學校的評價。
3、未來發展
人們都很實際，特別對於稽核老師來說，每天成百上千的推薦信堆積，簡單、快速的說明申請人的潛力以及入學後會對該學校有何益處，這將會為稽核老師節省非常多的時間，贏得較好的印象。
三、推薦人選擇
關鍵點1：推薦人非常熟悉被推薦人非常熟悉申請者，很多人會選擇自己的授課老師來寫推薦信，但是如果這位老師只教授過你一門課程，可能對你並不能做到全面瞭解。如果有一位老師教授過你多門課程，同時還和你在同一個科研專案下工作過，還指導過你的論文，那麼他明顯對你的情況有全方位的瞭解，給你做推薦的話也更有說服力。
關鍵點2：推薦人的業內知名度高名氣大的推薦人說話更有分量，想象一下如果你是學CS的，拿到了比爾·蓋茨的推薦信，學金融的拿到了巴菲特的推薦信，你覺得學校真的不會對你刮目相看麼？先盡力找到有分量有頭銜的人先給自己站臺，再構思推薦信的內容也不遲。
關鍵點3：最好是與申請學校有關係推薦人和學校有關係，好的推薦人不僅對學生熟悉，而且對學校也熟悉，這樣的話更容易說服招生官信任他的推薦意見，推薦人可以是學校的校友，可以和學校有一定程度的合作關係。自己人說一句話比外人說上百句都管用。
關鍵點4：郵箱地址很重要此外在推薦信推送過程中，嚴格意義來講，學生是不能看到推薦信具體內容的，推薦人以自己的信譽作擔保，給予對方自己的意見。在申請過程中，推薦信的網申上傳是需要推薦人自己直接操作的，不能讓學生代勞。學生需要叮囑推薦人使用與自己頭銜匹配的郵箱，及時上傳推薦信內容，不要耽誤了學生的申請。
留學推薦信12
尊敬的學校領導：
你們好!我是大專學習期間的輔導員，很高興為她寫這封推薦信。
xx是一名品學兼優，培養潛力很大的好學生。大學期間，她各方面表現都十分出色，主要表現在三個方面：一，學習成績好。她勤奮學習，頭腦靈活，思維敏捷，領悟力強;第二：思想素質高。她性格豪爽，誠實坦率，有愛心，責任心和團結精神;第三，綜合能力強，她辦事幹脆果斷，敢於創新，善於處理人際關係。xx同學具有廣闊的培養前途，通過進一步深造，有望塑造成一名優秀人才。
同學有著遠大的理想，為此她精心計劃自己的未來。打算明年二月份入讀貴校。入讀貴校後，她計劃努力學習，畢業後，她決定用自身學到的只是實現自身的價值。
特此推薦，請接洽!
推薦人：xxx
20xx年xx月xx日
留學推薦信13
1、名片
推薦信（Recommendation Letter）：在出國留學申請過程中，學校通常會要求2～4封來自申請者工作主管或者教授的推薦信函。推薦信是申請文書中非常重要的組成部分。因為推薦信是申請材料中唯一的一個從第三者的角度對申請人學習成績、學術科研能力、研究潛質和性格特點的評價。
2、用途
推薦信的份量直接關係到能否出國留學，能否獲得獎學金等。MBA申請的推薦信，如果學校是以很多問題形式來問推薦人，請推薦人物必要針對每個問題做回答，而非只是附上傳統那種一封式的推薦信，而是必須要像是問與答形式的推薦信。
3、內容
1、被推薦人的基本情況介紹。畢業時間、學校、所獲學位以及個人專業經歷。
2、推薦人對被推薦人的基本評價。側重於被推薦人的專業基礎、個性、特點、工作態度和在學術上的前途估計。
3、推薦人可以著重介紹被推薦人曾經獲得的獎勵，發表過的論文等來支援自己的評價。
4、推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學的身份是研究生還是訪問學者，專業領域和研究方向是什麼。
4、格式
1、就學校方面
首先，必須先了解申請專業的特點；整理各校對推薦信內容的要求，即可得到關於評估的基本要求，以及特殊要求。
2、就個人方面
分析自己的優缺點，在校成績以及工作表現，有無特殊經歷可以展現自己在此研究領域的潛力，或擁有那些特殊的能力，依此作為選擇老師寫推薦信及提供瞭解你的基礎。並以明確具體的證據來支援證明自己的特殊能力和個人特點。
3、就推薦者方面
推薦信是瞭解申請人的重要依據，在研究生課程中尤其如此。申請人可以選擇現在或以前的老師、教授或僱主。推薦人必須熟悉學生的學習情況，瞭解學生的學習目的是否明確，在學術上是否有前途，以及學生的適應能力、創造能力、品行和特長。
5、貼士
1、RL長度：一封成功的推薦信最好不超過1頁。
2、RL目的：推薦信是錄取委員會除想借著推薦者的文字描述瞭解申請人客觀的背景狀況的申請材料。
3、RL內容：推薦信的內容包括但不限於：
1）申請人與推薦人的關係、認識時間；
2）申請人的長處和不足；
3）申請人的關鍵品質和獨特個性，如智力、創造力、自信心、人格魅力及在其所屬群體中的突出程度。
留學推薦信14
留學生在畢業論文的寫作中，論證方法的呈現很重要，留學論文寶老師已經跟大家介紹了什麼是引證，引證的特點和作用了。對於引證該怎樣註明，也許有的同學還不是很明確，以下就是留學論文寶老師專業的講解。
首先要知道引證和參考文獻有什麼區別。 當你在撰寫學術論文時，參考、借鑑他人的科研成果是很正常的，也是必需的，在文獻綜述當中就已經體現了。列在論文最後的參考文獻，論文當中在參考的時候有的是借鑑了核心觀點，有的是借鑑了論證方法，有的是對文章進行了綜合分析等，吸取精髓，寫作者主要是領會。引證是作者在陳述某一現象，解決某一問題，論證某一觀點的時候具體地對文章當中需要的部分進行小段的摘抄。引證可以是屬於文獻參考，但是文獻參考並不一定就是引證了。
其次要知道引證的格式。 準確來說，註釋是對文章當中的某個詞的解釋，這個詞也許是讀者不知道或不熟悉的，比如新產生的，比如外來翻譯的，比如經典古籍中的生僻詞等。註釋一般有尾註和腳註，尾註就是在就是將所有要註釋的編上序號，在文章末尾列出；腳註是對每一頁上要註釋的從1開始編號，在頁尾列出。
引證屬於對參考文獻使用的一種方法，參考文獻也有尾註和腳註的說法，但是因為畢業論文尤其是碩士論文，可能要標明的引文出處、非正文註釋比較多，一般採用分別註釋法，以防出現在不同的頁有相同的作者、論著、出版社和出版時間等。
1、有引證的一定要標上序號，而且和最後列出的文獻資料一定要對上號，保證標識中年代、頁碼正確，引證中不要丟失字詞句，不可抄錯、抄竄。
2、引證的論著情況的排列順序是：作者（或編者）姓名、括號標明發表時間、冒號之後是論著（或調查報告、其他資料）的名稱、出版社或期刊名稱及期刊號。
3、引證同一作者（或編者）的不同論著，按該論著的發表時間順序編排。不論在正文還是在參考文獻中，均在標明的發表年代之後以加上a、b、c……來區分。
留學推薦信15
親愛的xx：
您好！
xx同學，於xxxx年x月考入某中學高中部，在精英薈萃的一班就讀，我有幸成了她高中階段第一任班主任、第一任語文老師、第一任年級組長，得以熟悉並瞭解她。
她有著強烈的進取心和求知慾，並且很獨立、很主動地設計著自己的人生。
她不喜歡輕易跟著別人轉。
在會考結束後大多數學生都去狂歡放鬆的時候，她選擇了暑期語言進修。
這使她後來的中文成績、英文成績在年級近千名學生中一直遙遙領先。
她很擅長寫作，這除了得益於她的想象力和創造力，更多依賴於她思維的個性和深度。
她的隨筆有一種獨特的韻味和有別於常人的思考，她不喜歡寫空話，無論是寫自己生活的瑣屑，還是發表對他人、對時事的看法，她絕對說真話。
所以她的文章總是吸引很多人，大家還常常被她文章中的悲憫情懷所打動，一個被辭退的教師，一位答不上題的同學，一隻流浪的貓等等，都會讓她頓生惻隱之心。
更難得的是，她還剖析這些事件背後的文化意義，這就使得她身上散發著一種古老的人文精神，和她的獨立態度和自由精神一樣，這是她超越同屆學生們的地方。
作為一名熱愛讀書的女生，她有很敏感的心，對語言尤其有一種細膩而透徹的悟性，這使得她的文字溫婉而不失一種張力。
她熱愛團隊，有較強的合作能力和組織能力。
她是學生會社團部部長，曾策劃了社團一系列活動，這也顯示出她潛藏的領導才華；另外，興趣的廣泛和知識的豐富，以及對工作、對生活的熱情，也使得她在同學群中頗受歡迎。
因為讀書和隨筆的原因，我們走得較近，她的聰慧、熱情以及誠實、勤勉，給我留下了很好的印象；並且教學相長，她在某種程度上也促進了我教學的發展。
所以在此我誠摯推薦她入貴校學習，並期待著她的學業、她的人生在更大的空間裡有著更大的發展。
推薦人：xxx
時間：20xx年x月x日