本人1998年7月畢業於z技術師範學院英語專業，本科四年。本人2004年8月取得中教一級教師任職資格，從教以來擔任班主任工作七年、擔任備課組長七年，擔任六屆高三畢業班教學教育工作。 任現職以來，本人認真履行了一級教師的職責，無論是思想品德方面，還是教育教學、教育科研等業務能力都有很大提高。一份耕耘，一份收穫，通過本人的不懈努力，現在已經具有熟練駕馭教材、較強的教科研能力；教學中遵循教育教學規律，並不斷融入新的教育理念，完全能夠勝任本職工作和高一級職務工作。現總結如下：
一、師德方面
本人堅持四項基本原則，擁護共產黨的領導，忠誠人民的教育事業，愛崗敬業。積極參加教育培訓和有關學術報告，用最新的教育理念和優秀的教育方法不斷充實自己。在工作中不斷更新觀念，關愛學生，尊重學生，調動和激發學生的學習積極性；對待同事團結協作，相互尊重，取長補短。始終把工作擺在第一位，用自己的師表形象去感染學生，引導學生，培養學生的高尚情操，真正做到既教書又育人。
二、業務能力方面
在教學方面，本人能夠掌握大綱，吃透教材，研究教法，嚴格按照教學"五認真"的要求實施教學工作，同時能夠做到虛心學習，不斷總結經驗，努力提高業務水平，並能運用教育教學規律，對學生因材施教，做認真細緻的思想政治工作，積極開展各項有益的教育、教學活動，大力推進素質教育；在教育、教學法研究方面，本人能注重教育、教學理論的.探討，注重教學改革和教育、教學規律的探索，改進課堂教學，實現課堂教學的高效益，對學生加強學習方法指導，激發學習興趣，培養學生良好的學習習慣。教學做到面向全體學生，開發學生的潛能，促進學生個性發展，培養學生主動學習的良好習慣，學生成績穩步提高。在教學之餘，本人積極參加各種培訓，虛心向他人學習，不斷汲取營養充實自己，先後通過了現代技術與教育考核、普通話測試、本科自考、辦公自動化考核、職稱外語考試、中學教師新課程培訓、兩次遠端網上教育考試等。現在，在課堂教學中已經能夠熟練地運用多媒體技術輔導教學，取得較好的教學效果，得到學生的喜愛和同行的一致好評。教學期間，主動承擔趙麗和丁曉玲兩位青年教師的指導和培養工作，為青年教師的成長、為學校和英語學科教學的可持續發展貢獻自己的力量。通過兩學年的相互配合交流，趙麗和丁曉玲老師教育教學水平已有很大提高，實踐證明她們已經能夠勝任中學各個年級的英語教學工作。
三、勤、績方面
工作中能夠按時上下班，做到不遲到、不早退，不曠工，有事請假。任現職以來，從事高三教學三年，擔任班主任工作三年。在平時教學和班級管理中，嚴格要求自己，用自己嚴謹的治學風格，高尚的師德形象去教育學生，用自己行動去感染學生，激發他們的正直、進取和愛心，把他們培養成為對社會有用的人。在教育教學實踐中，本人付出了很多汗水，同時也取得輝煌的成績，得到學生的愛戴和同事的好評，也得到領導的高度稱讚。具體有：
1、在成績與表彰方面
2004年5月榮獲區教學設計評比三等獎
2004年11月在校教學基本功說課比賽榮獲一等獎
2005年6月在校優秀教案評比中榮獲一等獎
2005年大學聯考中教學成績榮獲市區普高第一
2005年9月榮獲校先進工作者
2006年5月在市區普高聯考中教學成績榮獲第一
2006年7月被評為校優秀班主任
2006年9月榮獲校先進工作者
2006年11月在校公開課評比中榮獲第一等獎
2007年12月在全國中學生英文報紙創作大賽中獲高中組優秀輔導獎
2008年3月在"時代之星"英語風采大賽中榮獲優秀指導獎
2008年5月在對高三學生進行的《高中英語語法》專題講座中獲得優秀獎
2008年6月在校優秀教案評比中榮獲一等獎
2008年11月在校優質課評比中榮獲一等獎
2008年12月榮獲全國中學生新課程英語語言能力競賽優秀輔導教師一等獎
2009年3月榮獲z開發區高中英語新課程優秀課展示一等獎
2009年9月榮獲開發區教育系統"教壇新秀"光榮稱號
2009年11月榮獲省優秀教學設計評比一等獎
2009年12月榮獲全國優秀指導教師光榮稱號
2、在教育教學論文方面
2006年撰寫的論文《從批改入手教寫作》在2006年11月《學生雙語報》發表。
2008年撰寫的論文《心理誤區在中學生英語學習過程中的探究》在2008年10月《考試周刊》上發表。
2008年撰寫的論文《新課標理念下的高中英語作業佈置》在2008年12月《學生雙語報》上發表。
2008年撰寫的論文《新課標下聽力教學初探》在2008年12月《英語週刊》上發表。
2008年12月本任撰寫的論文教學設計《在新課程下英語寫作指導策略淺析》獲省教育學會論文評比叄等獎
2008年12月撰寫的論文《在新課標下創新意識的培養》獲市教育學會論文評比叄等獎。
2009年1月撰寫的論文《情感教育在英語課堂中的體現》在《中學教學參考》上發表。
2009年4月撰寫的論文《教師親和力的形成》在《英語週報》上發表。
2009年5月撰寫的論文《搞好預設 實現三維目標》在《英語週報》上發表。
2009年9月撰寫的論文《在新課標下創新意識的培養與英語學習環境的重建》在《教育研究》上發表。
2009年12月撰寫的論文《高中英語教學中學生積極情感態度的培養》獲市學科優秀教學論文評比一等獎
綜上所述，本人認為自己符合中學高階教師的申報條件，完全能夠勝任和履行中學高階教師的職責，特提出審請中學高階教師職務。